小学人教版（2024）1 观察物体（三）优质课ppt课件

这是一份小学人教版（2024）1 观察物体（三）优质课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了从正面看，从左面看，从上面看，按要求摆一摆，方法探究，立体图形的摆法，从前面看，通过实际拼摆我发现，摆法展示，8搭积木小游戏等内容，欢迎下载使用。
1.经历观察物体的过程，从中认识到从不同方向观察物体，所看到的图形是不同的。
2.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。
3.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，培养学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。
通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，培养学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。
提高学生的空间想象和推理能力，发展空间观念。
会根据给出的三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。
4个同样的小正方体如右图摆放 。
画出从这个立体图形正面、左面和上面三个方向看到的图形。
这是我从正面看到的图形 ，如果是 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？
从同一方向观察到形状图，摆出的立体图形的形状可能有很多种。
下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？
要摆出这个立体图形，就必须使摆出的立体图形从正面、左面和上面看都满足条件。可以先根据从每一面看到的平面图形得到有用的信息，再综合这些信息来解决问题。
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
立体图形有一层，横向有两列小正方体组成。
立体图形纵向由两排组成。
立体图形的第一排由2个小正方体组成，第二排只有1个小正方体，且靠左侧。
发现规律：综上可知，兰兰观察的几何体由3个小正方体摆成，前排有2个小正方体，后排有1个小正方体，且靠左侧。
发现：根据从三个方向观察到的平面图形，一般可以确定立体图形的现状。
通过不同的摆法，你发现了什么 ？
1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
一般情况下，根据从三个方向看到的图形，可以确定几何体的形状。在特殊情况下，根据从三个方向看到的图形，能摆出多种几何体，摆法不唯一。
2.你能摆出所观察的几何体吗？
还原几何体时，可以按一定的顺序进行拼摆，并不断进行调整，最后通过验证加以确认。一般情况下，根据从三个方向看到的图形，可以确定几何体的形状。在特殊情况下，根据从三个方向看到的图形，能摆出多种几何体，摆法不唯一。
3.下面两个小题是从不同的位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。
4.下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。
（1）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。 这个几何体是用5个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法？
（2）同桌之间互相提一个问题并解答。
5. 哪个几何体符合从前面看是 ，从上面看是 的要求？在括号里画“√”。
拿出小正方体摆一摆，看看有多少个这样的几何体？
6.动手实验之后，选出正确答案。
7. 一个用同样的小正方体摆成的几何体，如果从正面看到的是 , 从上面看到的是 。这个几何体用了几个同样的小正方体？
根据从三个方向观察到的图形还原几何体，先从一个方向观察到的图形分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析，最后确定几何体。 搭几何体时,先从上面确定基本形状,然后从正面和侧面确定层数和每层的个数。