人教版五年级下册1 观察物体（三）优秀课件ppt

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从前，有四个盲人分别摸到大象的身体的一部分，就想象出大象的样子。
盲人摸象指的是众盲人摸象体的一部分，因而各执异说，用来比喻对事物了解不全而固执一点，乱加揣测。
下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。
仅从一面观察无法确定具体的立体图形的形状。
摆出下面几何组合体，并观察从前面、上面、左面看到的各是什么图形。
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
说明立体图形有三列，每列最高只有一层，从正面只看到3个正方形，表明4个小正方体中有一个被遮住了。
方法一：先确定一行，再在这一行的前面或后面摆一个。
三个正方体排成一排，还有一个放在任意一个小正方体的前面。
三个正方体排成一排，还有一个放在任意一个小正方体的后面。
方法二：先摆出一层，从正面看是三个小正方形，再摆第4个小正方形。
虽然摆法不同，但都只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。
我发现：根据从一个方向看到的形状图，不能确定几何体的形状。
通过不同的摆法，你发现了什么 ？
左右能露出面的小正方体的个数没有变化，上下的个数也没有变化。是在前后位置上变化。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不 变，你可以怎样摆？
（1）虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右、面。
（2）在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。
（3）只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。
通过摆一摆我们发现了什么？
1.先摆一摆，再看一看。
（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？
（2）画出从正面看到的形状。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4.下图是小正方体块所搭成的立体图形的俯视图，上面的数字代表该位置的小正方体的个数。画出这个立体图形的主视图和左视图。
5.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？(2)如果从正面看到的和⑤一样，用3～6个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？(3)和同桌之间互相提一种摆法，尝试摆一摆。
先用4个小正方体摆，然后把剩下的1个摆在后面或前面。
这是我从正面看到的图形。
如果是4个小正方体，可以怎样摆？
只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。
（2）如果是5个、6个、7个小正方体，可以怎样摆？
1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。2.在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。
1.教材第3页练习一第2、3题。2.教材第4页练习一第5题。3.完成《分层练习》相关习题。