小学英语牛津译林版二年级下册Unit 5 Can you？一等奖第三课时教学设计

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课题
Can yu?
单元
5
学科
英语
年级
2年
学习
目标
会唱歌曲I can…
通过学唱歌曲来复习I can …句型。
重点
会唱歌曲I can…
难点
通过学唱歌曲来复习I can …句型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
2. Nw let’s play a game.
摘苹果
游戏规则：学生到前面
正确读出单词，
可以摘下苹果
Hell, teacher.
I’m fine.
上前面读单词，读对摘苹果。
以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentatin
下面让我们一起用I can…来说句子吧！
请同学们来猜猜下面是I can…我会做什么事。
老师最后公布答案。
（一共四张幻灯片）
2 .Lk at this picture.
教师提问：What seasn is it? 学生回答：
Lk , what is it？
快看飞来了什么？学生回答：
Like a bird in spring.
Read after me. D yu new the Chinese meaning?
Gd jb.
Lk at the wrd. D yu read it？
With的意思是“和”
Read after me .Play with和…玩
Skip with 和…跳绳
Read after me.Cme and skip with me.
D yu new the Chinese meaning?
3. Lk at the picture.
Use“I can..”说句子。
看其他图片用I can …句子。
4.Read the sng.教师领读歌曲。
5.Sing this sng.
6.Wrk in three, chse a way yu like t sing the sng.
（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）
Step 2 Drils.
1.Let’s play a game.
小青蛙要跳到对面的荷叶上面，我们要帮助小青蛙。走正确的路线，才能找到对岸。
连词成句。
小熊妈妈和熊宝宝，带来了一些红红的心形，在上面有一些单词，本来它们是一个句子，让我们帮他们连在一起，组成一个句子吧！
I can…
I can dance.
I can hp.
I can sing.
I can skip.
生回答：Spring.
生回答：A bird
生答：像春天里的小鸟。
生读出单词with.
跟读句子。
猜汉语意思。[来源:学*科*网]
生看图片说：I can dance.
跟读歌曲。
唱这首歌。
Act ut the sng.(表演歌曲)
Sing in rles.(分角色唱)
Sing tgether.(齐唱)
生说正确的路线。
把句子连在一起。
根据图片，猜谜游戏，孩子们来理解单词，记忆更深刻。
学习单词，为学习歌曲做铺垫。
复习句子，为学习歌曲做铺垫
小组比赛，激发兴趣。
帮助小青蛙和熊宝宝的游戏，孩子们更乐于参与。
Step 3 D sme exercises.
课堂小结
会唱歌曲I can…
通过学唱歌曲来复习I can …句型。
板书
Unit 5 Can yu?
I can dance.
I can sing.
I can hp.
I can skip.