小学英语牛津译林版二年级下册Unit 5 Can you？优秀第二课时教学设计及反思

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课题
Can yu ?
单元
5
学科
英语
年级
2年
学习
目标
能初步听懂，会说，会读动作单词
Skip/draw/skate/ride a bike/swim/sing
通过小组合作：
来练习重点句型
Can yu…?
Yes, I can./N, I can’t.
I can’t…
重点
能初步听懂，会说，会读动作单词
Skip/draw/skate/ride a bike/swim/sing
难点
通过小组合作：
来练习重点句型
Can yu…?
Yes, I can./N, I can’t.
I can’t…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Enjy a sng
教师播放歌曲Can yu clap?.引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。
2. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
3.下面让我们来做个游戏吧！
游戏规则：
看到图片，迅速读出单词。
学生试着一起唱歌曲。
Hell, teacher.
I’m fine.[来源:学*科*网Z*X*X*K]
迅速读出单词。
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
游戏的方式，激发兴趣。
讲授新课
Ask and answer. 生生问答。
Nw lk at this picture. Wh can read it?
Ask and answer. 生生问答。
2.Let’s play a game.
游戏规则：老鼠跑到哪个单词下面，学生读哪个单词。
3. Draw and say:小组内两人一组，互相问答。
在卡片上面的图片下面画 笑脸或者苦脸。
教师举例说明。
男孩：I can skip.在跳绳下面画笑脸。Can yu?
女孩：N, I can’t.在跳绳下面画哭脸。I can swim.
在游泳下面后面画笑脸。Can yu ?
男孩：Yes, I can.在游泳下面画笑脸。
生说单词。
生自由回答。
生说单词。
生生问答。
生说单词。
生生问答。
生读单词。
根据老师的样例，同学2人一组，互相问答。画笑脸和哭脸。
用学生喜欢的图片，来练习句型，印象深刻。
游戏教学，学生很喜欢。
画画，小组合作，进行操练。
Step 2:Drills:
1.打气球：
请学生到前面，点击任意
气球，漏出单词后，
用Can yu…句型来提问。
根据笑脸和哭脸来做肯定
回答和否定回答
2.乌鸦喝水
帮助乌鸦喝到水。乌鸦想喝到罐子里的水，
必须读对左上角的句子。读对一个句子，
会有一个小球落入罐子中。集齐十个小球[来源:学.科.网]
乌鸦就可以喝到水。
Step 3 D sme exercises.
打气球，说句子，进行问答。
读出句子，帮助乌鸦喝水。
游戏教学，孩子很喜欢
课堂小结
能初步听懂，会说，会读动作单词
Skip/draw/skate/ride a bike/swim/sing
通过小组合作：
来练习重点句型
Can yu…?
Yes, I can./N, I can’t.
I can’t…
板书
Unit 5 Can yu?
Can yu…?
Yes, I can./N, I can’t.
I can’t…