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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.4 对数函数练习题

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.4 对数函数练习题,共6页。

    【夯实基础】
    知识点1 对数函数的概念
    1.给出下列函数:
    ①;②;③;④.
    其中是对数函数的有( )
    A.1个B.2个C.3个D.4个
    2.已知函数,若,则实数________.
    知识点2 对数函数的图象和性质
    3.已知函数,则函数的值域是( )
    A.B.C.D.
    4.若已知,,则函数与函数的图象可能是( )
    A.B.C.D.
    5.若函数在区间上是增函数,则实数a的取值范围是______.
    6.若函数在区间的最大值与最小值之和为1,则___________.
    知识点3 不同函数增长的差异
    7.下列函数中,增长速度越来越慢的是( )
    A.B.C.D.
    8.某地发生地震后,地震专家对该地区发生的余震进行了监测,记录的部分数据如下表:
    地震强度x()和震级y的模拟函数关系可以选用(其中a,b为常数),则____________,___________.(取)
    【提升能力】
    9.已知函数的图象与函数的图象关于直线对称,函数是奇函数,且当时,,则( ).
    A.-18B.-12C.-8D.-6
    10.已知函数,且,则实数m的取值范围是( ).
    A.B.C.D.
    11.(多选)已知函数,则下列选项正确的是( )
    A.是奇函数B.是偶函数
    C.在区间上单调递减D.在区间上单调递增
    12.(多选)已知函数(,且)的值域为,函数,,则下列判断正确的是( )
    A.
    B.函数在上为增函数
    C.函数在上的最大值为2
    D.若,则函数在上的最小值为-3
    13.已知函数(且)的图象恒过定点A,则点A在第______象限.
    14.若函数在上是减函数,则实数a的取值范围是________.
    【综合素养】
    15.已知函数.
    (1)写出函数的定义域及判断其奇偶性;
    (2)若,求实数m的取值范围.
    答案以及解析
    1.答案:A
    解析:①②中,因为对数的真数不是只含有自变量x,所以不是对数函数;③中,因为对数的底数不是常数,所以不是对数函数;④是对数函数.
    2.答案:-4
    解析:由得,,解得.
    3.答案:B
    解析:,,,函数的值域是,故选B.
    4.答案:D
    解析:由,则,由,得,,,,则函数是增函数,函数是减函数,选项D是满足题意的图象.
    5.答案:
    解析:函数 QUOTE 在区间 QUOTE 上是增函数,函数 QUOTE y=x2−ax+3a 在区间 QUOTE 上为正值,且是增函数, QUOTE ,且,解得,故答案为: QUOTE (−4,4] .
    6.答案:
    解析:因为,所以为递减函数,最大值为,最小值为,由题意得,解得.
    7.答案:B
    解析:D中增长速度不变,A,C中增长速度越来越快,只有B符合题意.
    8.答案:;
    解析:由题表中数据得
    两式相减得,所以,解得,
    所以.则,
    经检验,后两次数据也适合该式.
    9.答案:D
    解析:由题意知,所以当时,,又因为函数是奇函数,所以.故选D.
    10.答案:D
    解析:的定义域为,,所以是偶函数,当时,是增函数,当时,是减函数,且,所以由,得,即或,解得或,所以实数m的取值范围是.故选D.
    11.答案:BC
    解析:由得,故函数的定义域为,关于原点对称;又,故函数为偶函数,而,在上单调递减,在上单调递增,故函数在上单调递减.
    12.答案:ACD
    解析:因为,函数(,且)的值域为,所以,所以函数在上为减函数,故当时,该函数取得最大值,因而最大值为2.当时,函数在上的最小值为.
    13.答案:三
    解析:函数的图象恒过点,对于函数,令,得,则,点A在第三象限.
    14.答案:
    解析:令,其图像的对称轴为直线.依题意,有即故.
    15.答案:(1)函数的定义域为,函数为偶函数
    (2)
    解析:(1)要使函数有意义,则,解得,
    故函数的定义域为.

    函数为偶函数.
    (2)函数,
    由复合函数单调性判断法则知,当时,函数为减函数.
    又函数为偶函数,,
    不等式等价于.
    .
    地震强度(J)
    震级(里氏)
    5.0
    5.2
    5.3
    5.4
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