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- 第三章 体液调节(单元复习课件+单元解读课件+单元知识清单+单元测试)-高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1) 课件 0 次下载
- 4.1+免疫系统的组成和功能(课件+教案+导学案+练习)-高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1) 课件 2 次下载
- 4.3+免疫失调(课件+教案+导学案+练习)-高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1) 课件 2 次下载
- 4.4+免疫学的应用(课件+教案+导学案+练习)-高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1) 课件 2 次下载
- 第四章 免疫调节(单元复习课件+单元解读课件+单元知识清单+单元测试)-高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1) 课件 1 次下载
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫备课课件ppt
展开第2节 特异性免疫
免疫系统对病原体的识别
免疫系统对病原体的识别
人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签来起作用的一组蛋白质。
免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认它们的。
当病原体突破了机体的前两道防线,第三道防线的部队就会紧急行动起来,产生特异性免疫
这些细胞是如何来作战的呢?
阅读课本,结合材料,尝试描述体液免疫的过程。
B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体主要存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
人体内B细胞的种数在109 以上,至少可以产生109 种独特的抗体,可以识别自然界存在的 种类繁多的病原体。
1.抗原对B细胞的直接刺激;2.辅助性T细胞表面特定的分子与B细胞结合;3.还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子。
B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞和记忆B细胞等。
摄取、加工处理抗原(暴露出抗原决定簇),并将处理过的抗原呈递给T细胞
浆细胞,浆细胞不能识别抗原(无识别功能)
浆细胞是唯一能产生抗体的细胞
多数情况下,抗体与病原体结合后会形成沉淀或细胞集团等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆B细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。
一旦病原体进入细胞内部,抗体对他们就无能无力了。
细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌)
当病原体进入细胞内部,就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”,这种方式称为细胞免疫。
辅助性T细胞分泌细胞因子的促进
阅读课本,描述细胞免疫的过程。
如果再次遇到相同的抗原,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。
摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗原—抗体复合物
识别抗原,增殖、分化成为浆细胞和记忆细胞
识别抗原,分泌细胞因子
与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡
保持对抗原的记忆,当抗原再次入侵时,能迅速增殖分化为浆细胞或活化的细胞毒性T细胞
分裂、分化为记忆T细胞和活化的细胞毒性T细胞。
体液免疫和细胞免疫的协调配合
体液免疫和细胞免疫的协调配合
体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的,即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。
细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化,保证针对某种病原体的特异性。
认同。在体液免疫中,辅助性T细胞能够传递信息,激活B细胞,并保证浆细胞的特异性。
同时,辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。
通过辅助性T细胞,体液免疫和细胞免疫协调配合,共同维持机体稳态。
⑴辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。
⑵两者相互配合清除病原体:体液免疫产生抗体,能消灭细胞外液中的病原体;而侵入细胞内的病原体,要靠细胞免疫将靶细胞裂解,使病原体失去藏身之所,体液免疫就又能发挥作用了。
神经-体液-免疫系统之间的关系
白细胞介素、肿瘤坏死因子等乙酰胆碱等
这些信号分子的作用方式,都是直接与受体接触。受体一般是蛋白质分子,不同受体的结构各异,因此信号分子与受体的结合具有特异性。通过这些信号分子,复杂的机体才能够实现统一协调,稳态才能够得以保持。
感冒并自愈的全过程(视频)
1.2022年的新冠疫情给全国尤其是上海的生活生产带来了巨大影响。新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列关于新冠病毒与肺炎双球菌的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解B.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输C.新冠病毒的某些蛋白质可以作为抗原引起机体免疫反应D.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
2.下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,不正确的是( )A.浆细胞和效应T细胞的前体细胞不同,成熟场所不同B.二次免疫和过敏反应都与初次免疫产生的记忆细胞有关C.给SARS患者直接移植正常人的B细胞不能提高其免疫力D.DNA疫苗注入机体后不能直接激活免疫系统引起免疫反应
3. 下图是人体免疫反应的部分过程示意图,其中①~④表示相关过程,甲~己表示细胞。下列相关叙述不正确的是( )A.甲为B淋巴细胞,①过程的进行需要抗原刺激和吞噬细胞分泌的白细胞介素的作用B.丙细胞内有发达的粗面内质网和高尔基体C.丁为辅助性T细胞,可分泌白细胞介素等淋巴因子D.靶细胞被清除,己细胞仍存留于体内,形成免疫记忆
4. 信息分子是指生物体内的某些化学分子,既非营养物质,又非能源物质和结构物质,而且也不是 酶,它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息,下列说法正确的是( )A.信息分子的作用是直接参与细胞中的代谢B.信息分子都要通过体液运输才能到达靶细胞而发挥作用C.抗原、激素、神经递质、细胞膜上受体都属于信息分子D.T 细胞产生的淋巴因子作为信息分子可作用于 B 细胞,可以促使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞
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人教版 (2019)选择性必修1第3节 免疫失调备课课件ppt: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第3节 免疫失调备课课件ppt,共7页。PPT课件主要包含了第4章免疫调节,免疫失调,过敏反应,自身免疫病,免疫缺陷病,免疫功能过强,免疫功能过弱,过敏原,食入性过敏原,接触性过敏原等内容,欢迎下载使用。