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初中人教版11.1.2 三角形的高、中线与角平分线作业课件ppt
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这是一份初中人教版11.1.2 三角形的高、中线与角平分线作业课件ppt,共10页。
【A组】(基础过关)1. 三角形的高、中线、角平分线都是( )A. 直线B. 线段C. 射线D. 以上情况都有
2. 用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确的是( )
3. 如图F11-2-1,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC.若∠1=30°,∠2=20°,则∠B的度数为______.
4. 如图F11-2-2,已知在△ABC中,CF,BE分别是AB,AC边上的中线.若AE=2,AF=3,且△ABC的周长为15,则BC的长为_______.
【B组】(能力提升)5. 如图F11-2-3,在△ABC中,点D,E,F分别为BC,AD,CE的中点,且S△ABC=8 cm2,则阴影部分的面积为______cm2.
6. (无图题)已知AD是△ABC的高,∠BAD=60°,∠CAD=30°,求∠BAC的度数.
【C组】(探究拓展)7. 如图F11-2-4,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=70°,∠C=30°. (1)求∠DAE的度数;(2)探究:如果将“∠B=70°,∠C=30°”改成“∠B-∠C=40°”,是否也能得出∠DAE的度数.若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.
【A组】(基础过关)1. 三角形的高、中线、角平分线都是( )A. 直线B. 线段C. 射线D. 以上情况都有
2. 用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确的是( )
3. 如图F11-2-1,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC.若∠1=30°,∠2=20°,则∠B的度数为______.
4. 如图F11-2-2,已知在△ABC中,CF,BE分别是AB,AC边上的中线.若AE=2,AF=3,且△ABC的周长为15,则BC的长为_______.
【B组】(能力提升)5. 如图F11-2-3,在△ABC中,点D,E,F分别为BC,AD,CE的中点,且S△ABC=8 cm2,则阴影部分的面积为______cm2.
6. (无图题)已知AD是△ABC的高,∠BAD=60°,∠CAD=30°,求∠BAC的度数.
【C组】(探究拓展)7. 如图F11-2-4,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=70°,∠C=30°. (1)求∠DAE的度数;(2)探究:如果将“∠B=70°,∠C=30°”改成“∠B-∠C=40°”,是否也能得出∠DAE的度数.若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.