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初中数学人教版八年级上册11.1.2 三角形的高、中线与角平分线优质教学作业课件ppt
展开11.1.2 三角形的高、中线与角平分线
人教版数学八年级上册
1.掌握三角形的高,中线及角平分线的概念.(重点)2.掌握三角形的高,中线及角平分线的画法.3.掌握钝角三角形的两短边上高的画法.(难点)
把一根橡皮筋的一端固定在△ABC的顶点A上,再把橡皮筋的另一端从点B沿着BC边移动到点C.
观察移动过程中形成的无数条线段(AD、AE、AF、AG…)中有没有特殊位置的线段?你认为有哪些特殊位置?
1.垂线的定义: 当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.
2.线段中点的定义: 把一条线段分成两条相等的线段的点.
3.角平分线的定义: 一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
你还记得“过一点画已知直线的垂线”吗?
A
B
如何求△ABC的面积?
D
从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线,垂足为D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.(也叫三角形的高线,简称三角形的高)
∵ AD是△ABC的高 ∴ ∠BDA=∠CDA=90°
∵ ∠BDA=90°(∠CDA=90°) ∴ AD是△ABC的高
用同样的方法你能画出△ABC的另两条边上的高吗?
锐角三角形的三条高
画出一个锐角三角形,并且画出这个三角形的三条高.这三条高之间有怎样的位置关系?
锐角三角形的三条高交于同一点.
画出一个直角三角形,并且画出这个三角形的三条高.这三条高之间有怎样的位置关系?
直角三角形的三条高
直角边BC边上的高是____;直角边AB边上的高是____;斜边AC边上的高是____.
AB
BC
BD
直角三角形的三条高交于直角顶点.
钝角三角形的三条高
画出一个钝角三角形,并且画出这个三角形的三条高.这三条高之间有怎样的位置关系?
钝角三角形的三条高不相交于一点.
钝角三角形的三条高所在直线交于同一点.
三角形的三条高所在直线交于同一点.
三角形的三条高的特性
高所在的直线是否相交
高之间是否相交
高在三角形内部的数量
钝角三角形
直角三角形
锐角三角形
3
1
1
相交
相交
不相交
相交
相交
相交
三条高所在直线的交点的位置
三角形内部
直角顶点
三角形外部
例1.如图所示,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点P在边AC上移动,求BP的最小值.
解:根据垂线段最短,可知当BP⊥AC时,BP有最小值.
【点睛】面积法的应用:若涉及两条高求长度,一般需结合面积(但不求出面积),利用三角形面积的两种不同表示方法列等式求解.
如图所示,AD,CE是△ABC的两条高,AB=6cm,BC=12cm,CE=9cm.(1)求△ABC的面积;(2)求AD的长.
已知D是BC的中点,试问△ABD的面积与△ADC的面积有何关系?
连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.
用同样的方法你能画出△ABC的另两条边上的中线吗?
分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线,认真观察! 你可得到什么结论?
例2.如图,在△ABC中,E是BC上的一点,EC=2BE,点D是AC的中点,设△ABC,△ADF和△BEF的面积分别为S△ABC,S△ADF和S△BEF,且S△ABC=12,求S△ADF-S△BEF的值.
∵S△ABD-S△ABE=(S△ADF+S△ABF)-(S△ABF+S△BEF)=S△ADF-S△BEF,
∴S△ADF-S△BEF=S△ABD-S△ABE=6-4=2.
【点睛】三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分;高相等时,面积的比等于底边的比;底相等时,面积的比等于高的比.
如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周长多3cm,AB与AC的长度和为11cm,求AC的长.
解:∵AD是BC边上的中线,∴D为BC的中点,CD=BD.∵△ADC的周长比△ABD的周长多3cm.∴AC-AB=3cm.又∵AB+AC=11cm,∴AB=4cm,AC=7cm.即AC的长度是7cm.
任意画一个三角形,你能设法画出它的一个内角的平分线吗?你能通过折纸的方法得到它吗?
∠BAC的平分线AD,交∠BAC所对的边BC于点D,所得线段AD叫做△ABC的角平分线.
∵ ∠1=∠2 ∴ AD是△ABC的角平分线
画出△ABC的另两条角平分线,观察三条角平分线,你有什么发现?
分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角平分线,认真观察! 你可得到什么结论?
例3. 如图,在△ABC中,∠BAC=100°,AD⊥BC于D点,AE平分∠BAC交BC于点E.若∠C=26°,则∠DAE的度数为______.
解:∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°,∴∠CAD=180°-∠ADC-∠C=180°-90°-26°=64°,∵AE平分∠BAC,∴∠CAE= ∠BAC= ×100°=50°,∴∠DAE=∠CAD-∠CAE=64°-50°=14°.故答案为14°.
14°
如图所示,△ABC的两条角平分线相交于点D,过点D作EF∥BC,交AB于点E,交AC于点F,若△AEF的周长为30cm,则AB+AC=_____cm.
30
1.下列各组图形中,表示线段AD是△ABC中BC边上的高的图形为( )
A. B. C. D.
D
2.如图,在△ABC中,AD⊥AB,有下列三个结论:①AD是△ACD的高;②AD是△ABD的高;③AD是△ABC的高.其中正确的结论是( ) A.①和② B.①和③ C.②和③ D.只有②正确
D
B
4.如图,在△ABC中,已知点D,E,F分别为边BC,AD,CE中点,且△ABC的面积等于4cm2,则阴影部分图形面积等于( ).A.1cm2 B.2cm2 C.0.5cm2 D.1.5cm2
A
6
6.已知△ABC中,AC=30cm,中线AD把△ABC分成两个三角形,这两个三角形的周长差是12cm,则AB的长是________________.
42cm或18cm
7.如图,已知AD、AE分别是△ABC的高和中线,△ABE的面积=12cm2,AD=4.8cm,∠CAB=90°,AB=6cm.求:(1)BC的长;(2)△ABC的周长.
初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.2 三角形的高、中线与角平分线课前预习课件ppt: 这是一份初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.2 三角形的高、中线与角平分线课前预习课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了回顾旧知,知识讲解,难点突破,三角形的高,如右图,符号语言,三角形的高的定义,锐角三角形,你有什么发现,直角三角形等内容,欢迎下载使用。
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