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初中物理苏科版九年级全册1 杠杆随堂练习题
展开【中考物理】2022-2023学年广东省深圳市第一轮专项复习
—杠杆及滑轮组作图专题
一、作图题
1.图中的杠杆处于平衡状态,请在图中画出动力臂和阻力。
2.如图所示,画出用该滑轮组提升水桶时,既省力又能改变力的方向的绕绳方法。
3.如图甲所示是自行车的刹车手柄,当人用力捏手柄时拉紧钢丝绳,从而使刹车皮和车轮钢圈上的压力增大。刹车手柄的部分(如图乙)可看作杠杆,其中O为支点,B为阻力作用点,F1为人施加的力。请在乙图中做出阻力F2及动力F1的力臂l1。
4.如图,小明站在地面上用图中滑轮组提起重物,画出最省力的绕绳方法。
5.如图,在桌面上施加一个最小力,使桌子一端稍微离开地面。
6.请在图中,画出支点O,F2,F1的力臂l1和F2的力臂l2。
7.如图所示,OA是均匀的轻质杆,在拉力F的作用下,杆处于水平状态,画出拉力F的力臂。
8.在图中画出力F的力臂l。
9.如图所示,F1是作用在压水井手柄A点的动力,O为支点,B为阻力作用点。请在图中画出F1的力臂L1、阻力F2。
10.画出此机械中最省力的绳子缠绕方式(滑轮都用完)。
11.如图所示,人站在地面上用滑轮组提升重物,请用笔画线代替绳子画出由两段绳子承担动滑轮和物重的绕法。
12.如图所示,某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物,请画出最省力的绕绳方法。
13.组装如图所示的滑轮组,画出使绳子自由端最省力滑轮组的绕线。
14.如图是小兰在练习“斜身引体”项目时的情景。把人体视为杠杆,O为支点,动力等效为F1,请画出F1的力臂l1。
15.小邱同学在践行我市中小学生“研学旅行”活动中,赴大邑县“建川博物馆”进行了一次远行研学。他所用的拉杆旅行箱示意图如下所示。装有物品的旅行箱整体可视为杠杆,O为支点,B为重心,A为拉杆的端点。在A点沿图示方向施加拉力F,旅行箱静止。画出拉力F的力臂L。
16.图中是钓鱼竿的杠杆模型图,O为支点,请在图中作出F1的力臂及阻力F2的示意图;
17.如图所示,活塞式抽水机AOB部分可视为杠杆,O为支点,请画出作用在手柄A点动力F1的动力臂l1。
18.如图甲所示为搬花神器,用它把花盆抬起时,相当于一个绕O点转动的杠杆。其简化示意图如图乙所示,请在乙图中画出:
(1)花盆所受重力的示意图(O'为其重心);
(2)杠杆平衡时作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。
19.在图中画出杠杆的阻力臂l,并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小力F;
20.用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升,请画出连接滑轮组最省力的绕法。
21.根据要求作图:如图所示,轻杆OB以O点为轴静止,请画出动力臂l1。
22.如图乙所示,杠杆处于水平平衡,支点为O,请画出A点处所受拉力F1及其力臂l1;
23.杠杆AOB在Fl、F2的作用下处于平衡状态,在图上做出动力F1的力臂l1和力臂l2的阻力F2。
( )
24.下图是指甲剪的示意图。请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力的力臂和阻力。(忽略摩擦,保留作图痕迹)
25.小刚站在地面上想要缓慢提升重物,在图中画出一种可行的细绳绕系方案。
26.“节约用水,人人有责”如图丙所示是用水后及时关闭水龙头的情景。水龙头手柄可以视为一根杠杆,请你在图中画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1。
27.如图所示,杠杆在力、作用下处于平衡状态,为的力臂。请在图中作出的力臂及力。
28.如题图所示,一支轻质硬杆放在水平桌面上,一端伸出桌面,已知伸出桌面的部分是全杆长度的三分之一、B端挂的是6N的重物G,在A端施加压力,此时,硬杆的A端刚刚要翘起。请作出物体G的重力及A端施加的压力的示意图。
29.画出图中轻质杠杆OA的动力和阻力的力臂L1和L2。
30.在图中画出该滑轮的支点O,并画出、的力臂、。
31.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。
32.如图是撑杆跳运动员起跳动作示意图,请在图中画出运动员对撑杆A点竖直向下的拉力及其力臂。
33.在如图所示的杠杆上的B点挂一重物,对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置。试画出这个力F1的示意图和力臂l1。
34.戥(děnɡ)子是凝聚我国古代劳动人民智慧的一种小型杆秤,图为药房里使用戥子称量中药时的情景,图中已标注阻力F2,请作出阻力臂l2和动力F1。
35.按照题目要求作图
(1)由于土壤松动,一棵珍稀古树摇摇欲坠。园艺师用绳子将古树系住,通过山体进行固定,对古树展开救助。如图甲所示,把古树视为杠杆,O点为支点。请画出:绳子拉力F的力臂L。
(2)请在乙图杠杆中的A端画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图以及阻力F2示意图。
(3)请在丙图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式。
36.由于土壤松动,一颗珍稀古树摇摇欲坠。园艺师用绳子将古树系住,通过山体固定,对古树展开救助。如图所示,把古树视为杠杆,O点为支点,A点为古树重心位置。请画出:①古树受到的重力G的示意图;②绳子拉力的力臂l。
37.如图,画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图.
( )
38.图甲是一个门把手,握住门把手向下压就可以打开门,门把手可以看成如图乙所示的一个杠杆,O为支点,请你在图乙中画出阻力F2的力臂。
39.如图,杠杆自重不计,O为支点,杠杆在图示位置平衡,l1为动力的力臂,请在图中作出阻力F2的力臂和动力F1的示意图。画出最小的力F的示意图及其力臂L。
40.如图所示,O点为杠杆OA的支点,拉力F作用在杠杆A点上。请作出拉力F的力臂。
答案:
1.
【详解】过支点O作F1的作用线的垂直距离,即为动力臂l1,做力臂l2的垂线,即为力F2的作用线,与杠杆的交点即为F2的作用点;力F1使杠杆向下转动,则F2应阻碍杠杆的转动,即力F2的方向向下,如图所示:
2.
【详解】由题意知,既省力又改变力的方向,以绳子自由端的拉力方向应向下,所以绳子应从定滑轮的下挂钩开始绕起,依次绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮;如图所示:
3.
【详解】阻力F2的作用点在点,方向沿钢丝绳向上,据此作出阻力F2;从O点向动力F1的作用线作垂线段,支点到垂足的距离为动力F1的力臂l1,如下图所示:
4.
【详解】要使滑轮组最省力,需要承担物重的绳子段数最多,所以要从动滑轮绕起,依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮,再绕过上面的另一个定滑轮,如下图
5.
【详解】根据杠杆平衡条件可知,当阻力一定时,阻力臂越短、动力臂越长,越省力。由图可知,桌子右端带抽屉,则书桌的重心偏右,为使阻力臂更短,应以O1为支点。为使动力臂最长,应将动力作用点选在书桌左上角A点,连接O1与A点,O1 A就是最长的动力臂,与它垂直的力就是最小的动力,因为要抬起书桌,所以动力方向应该斜向上。作如下图:
6.
【详解】动滑轮的支点O在绳子与右边框的接触点上,动力F1为绳子的拉力,方向向上,阻力F2为下方绳对滑轮的拉力,方向竖直向下,过支点O分别向动力作用线和阻力作用线画垂线,就得到动力臂l1和阻力臂l2。如下图所示:
7.
【详解】力臂是支点到力的作用线的垂直距离,先反向延长力F的作用线,再做支点到力的垂线,如下图所示:
8.
【详解】支点到力的作用线的距离叫力臂,故可过支点O向力F的作用线做垂线,垂线段的长度为力F的力臂l,如下图所示:
9.
【详解】动力使杠杆逆时针加转动,阻力有使杠杆顺时针转动的趋势,拉杆对B点施加的竖直向上的力为阻力,从B点作竖直向上的力,即阻力F2;延长F1的作用线,从支点O作垂直于F1作用线的垂线段,即动力臂L1,如图所示:
10.
【详解】图中滑轮组有两个定滑轮和一个动滑轮组成,绳子首先挂在动滑轮的上挂钩上,然后绕过下面的定滑轮,再绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮,最终有三段绳子承担物重,这就是最省力的绕法,如下图所示:
11.
【详解】因为是人站在地面上用滑轮组提升重物,所以由2段绳子承担物重,绳子开始系在定滑轮下挂钩上,依次缠绕。如图所示:
12.
【详解】由于图中只有一个动滑轮,承担物重的绳子段数最多为3段,此时最省力,其绕法如图所示
13.
【详解】滑轮组中,吊起动滑轮的绳子段数越多,自由端越省力,一个定滑轮和一个动滑轮时,吊起动滑轮的绳子段数最大为3,则作图如下
14.
【详解】画动力F1的力臂,应过支点O作动力F1作用线的垂线段,由于垂线不能与动力F1作用线的实线部分相交,所以要将动力F1作用线用虚线反向延长,注意支点O的垂线也要用虚线,并且需要标出垂直符号,然后用大括号将所画的垂线段括起来,要求大括号两端分别对齐支点O和垂足,然后在大括号外标注出力臂符号l1,如图所示
15.
【详解】由图知,O为支点,反向延长力F的作用线,由O点做F作用线的垂线,垂线段长为其力臂L,如图所示:
。
16.
【详解】过支点O作F1作用线的垂线段(即动力臂l1);拉力的作用点在鱼线与鱼竿的接触点上,方向竖直向下,过拉力作用点作竖直向下的拉力F2,如下图所示:
17.
【详解】过支点O做力F1作用线的垂线段,即为所求作的动力臂l1,如下图所示:
18.
【详解】(1)花盆所受重力的方向竖直向下,重力的作用点在其重心,花盆所受重力G示意图如下图所示:
(2)阻力F2为花盆所受重力G,其大小一定,阻力臂也为一定值,根据杠杆的平衡条件,当动力臂最大时,动力最小,故连接OA,为使OA为动力臂,过A点作OA的垂线,因阻力有使杠杆逆时针转动的趋势,故动力臂有使杠杆顺时针转动,故最小动力的方向垂直OA斜向下,如下图所示:
19.
【详解】由图可知,O为支点,重物向下拉杠杆的力为阻力,则过支点做阻力作用线的垂线段即为阻力臂l;;由杠杆平衡条件可知,在阻力、阻力臂一定时,动力臂越大,动力越小。最小力F作用在A点,当OA为F的力臂时,力臂最长,此时力F最小,且F的方向垂直杠杆向上,从A点垂直OA向上画出F的示意图,如图所示:
20.
【详解】根据滑轮组省力特点,承担物体重力的绳子股数最多,滑轮组最省力,图中滑轮组承担物体重力的绳子股数最多是3,故画出滑轮组最省力的绳子绕法如下图所示:
21.
【详解】图中杠杆的支点在O点,从支点O向动力作用线作垂线,垂线段的长度即为动力臂l1,如图所示:
22.
【详解】弹簧测力计对杠杆的拉力即为A点处所受拉力F1,过支点O作拉力F1作用线的垂直距离即为其力臂l1,如图所示:
23.
【详解】过支点O作垂直于F1作用线的垂线段,即l1;过l2的末端作用垂直于OB的阻力F2,如图所示:
24.
【详解】把F1的作用线向下延长,过O点做F1的延长线的垂线,就是动力的力臂;阻力F2垂直于支持面向上,如图所示:
25.
【详解】由小刚站在地面上可知,绳子自由端的拉力方向应向下,则绳子应先系在定滑轮的挂钩上,然后再绕过下面的动滑轮,再向上绕到定滑轮上,如图所示:
26.
【详解】题中要求作用最小的力使杠杆平衡,根据杠杆平衡条件可得阻力和阻力臂一定时,需动力臂最长,已知动力的作用点A和支点O的位置,最长动力臂L1为OA,所以动力F1方向垂直于OA斜向下。如图所示
27.
【详解】F2与杠杆垂直,故连接支点O与F2的作用点即为力臂L2,过l1的上端作l1的垂线,交杠杆于一点,即为F1的作用点,F1的方向向上,如图所示:
28.
【详解】从物体G的重心沿竖直向下画出重力的示意图,重力的大小是6N,将硬杆视为一个杠杆,A、B两端可以围绕O点旋转,故O点是支点;A端施加的压力垂直A端向下,设硬杆长为l,由杠杆平衡的条件
可得
A端施加的压力垂直于接触面,示意图如图所示
29.
【详解】力臂为支点到力作用线的垂直距离,动力的方向为沿绳子的拉力,阻力的方向为G竖直向下的重力方向,如图所示:
30.
【详解】动滑轮的支点在绳子与边框的接触点上,动力为绳子的拉力F1,方向竖直向上,阻力为动滑轮和物体重力之和F2,方向竖直向下;过支点分别向动力作用线和阻力作用线画垂线,就得到动力臂、阻力臂,如图
31.
【详解】只有一个动滑轮,要求最省力,绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,然后绕过左边的定滑轮,再绕过动滑轮。如图所示:
32.
【详解】从撑杆A点沿竖直向下画出拉力的示意图,从支点O向力F的作用线做垂线段,即为力F的力臂l,如图所示:
33.
【详解】由杠杆平衡条件可知,在阻力、阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小。图中的支点为O点,动力作用点为A点,因此OA为最长的动力臂,连接OA,即为力臂l1。为使杠杆平衡在图中所示的位置,动力的方向应向上,过A点垂直与OA作斜向左上方的力F1,即为最小的力的示意图。如图所示:
34.
【详解】阻力臂是支点O到阻力的作用线的距离,过支点O作阻力F2的作用线的垂线段,即为阻力臂l2;动力F1是由于秤盘和绳子受到竖直向下的重力作用,向下拉着杠杆的力,绳子与杠杆的交点即为动力作用点,由于阻力F2向下,为使杠杆平衡,动力F1方向是竖直向下的,如图所示:
35.(1) ;(2) ;(3)
【详解】(1)过支点O作绳子拉力F的垂线段,O点到绳子的距离即为力臂,如图所示:
(2)由杠杆平衡条件F1L1 = F2L2可知,在阻力与阻力臂的乘积一定时,动力臂越长,动力越小;图中支点在O点,因此OA作为动力臂最长,由图知动力的方向应该向上,过A点垂直于OA做向上的力,即为使轻质杠杆保持平衡的最小的动力F的示意图;阻力F2是重物G对杠杆的拉力,作用点在杠杆上,方向竖直向下,如下图所示:
(3)滑轮组省力情况取决于动滑轮上绳子承重股数,滑轮组由两个滑轮组成,最多有三股绳子承担物重,根据“奇动偶定”的原则,绳子的起始端应从动滑轮绕起,如图所示:
36.
【详解】古树受到的重力G的方向竖直向下,作用点在古树的重心A;绳子拉力F的方向沿绳子斜向上,过O点作拉力作用线的垂线段,此线段即为拉力的力臂l,作图如下所示:
37.
【详解】连接OA,然后过A点作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F.如图所示:
38.
【详解】从支点O作阻力F2作用线的垂线,支点到垂足的距离为阻力臂l2;如图所示:
39.
【详解】力臂是指支点到力的作用线的距离。所以将力F2的作用线反向延长,过支点O作F2的作用线的垂线段,即为力F2的力臂l2。过l1上面端点作l1的垂线与杠杆相交于A点,过A点沿垂线方向向下作出力F1。据杠杆的平衡条件知,在阻力F2和其力臂不变时,动力的力臂越长,动力越小。则动力F竖直向下作用在杠杆的右端端点时,力臂最大,力最小。作图如下:
40.
【详解】由图知道,O是支点,从O向力F作用线做垂线,即从支点到力的作用线F的距离线段OB,即是力F的力臂,如下图
九年级上册6.2 压强随堂练习题: 这是一份九年级上册6.2 压强随堂练习题,共25页。试卷主要包含了实验题等内容,欢迎下载使用。
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