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    【同步练习】苏教版初三物理上册 第11章《简单机械和功》11.1杠杆同步测试(含答案)
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    2021学年1 杠杆课后测评

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    这是一份2021学年1 杠杆课后测评,共4页。

    11.1  杠杆

    1.如图是开启汽水瓶盖的起子的一种使用方法,可将此起子看成一个杠杆,则关于此杠杆支点、动力、阻力的画法,其中正确的是(  )


    2.如图所示,将两个形状、大小完全相同的重物分别挂在杠杆两侧的AB处使杠杆平衡,再将两重物同时分别浸没在水中,则下列说法中正确的是(  )


    A.杠杆一定保持平衡

    B.杠杆可能保持平衡

    C.杠杆不能平衡,A端下沉

    D.杠杆不能平衡,B端下沉

    3.工地上建筑工人常用如图所示的小车运送重物,为了更省力(  )


    A.手尽可能握在车把的前部,减小阻力臂

    B.手尽可能握在车把的前部,减小动力臂

    C.手尽可能握在车把的后部,增大阻力臂

    D.手尽可能握在车把的后部,增大动力臂

    4.皮划艇是我国奥运优势项目之一,如图所示,比赛中运动员一手撑住桨柄的末端(视为支点),另一手用力划桨.下列说法正确的是(  )


    A.为省力,可将用力划桨的手靠近支点 

    B.为省力,可将用力划桨的手远离支点

    C.为省距离,可将用力划桨的手远离支点 

    D.将用力划桨的手靠近支点,既能省力又能省距离

    5.如图所示,有一质量不计的长木板,左端可绕O点转动,在它的右端放一重为G的物块,并用一竖直向上的力F拉着,当物块向左匀速滑动时,木板始终在水平位置保持静止,在此过程中,拉力F(  )


    A.变小  B.变大  C.不变  D.先变大后变小

    6.如图所示,杠杆处于平衡状态,如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码,杠杆会(  )


    A.左端下降

    B.右端下降

    C.仍然平衡

    D.无法判断

    7 AC硬棒质量忽略不计,在棒的BC两点施加力F1F2F2的方向沿OO′线,棒在如图所示位置处于静止状态,则(  )


    AF1F2           BF1F2

    CF1力臂小于s1     DF2方向沿OO′线向下

    8.如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F,使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将(  )


    A.一直是变大的

    B.一直是变小的

    C.先变大,后变小

    D.先变小,后变大

    9.如图所示,这款图钉来自一位初中生的创意,翘起部分为我们预留出施力空间.图钉作为杠杆,其支点是(  )


    AA             BB            CC         DD

    10.为了探究杠杆的平衡条件,物理老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的A1A2A等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(  )


    A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,为什么施力点离支点越远就越省力

    B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系

    C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系

    D.杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系

    11.如图甲所示的是现在比较流行的胶棉拖把,只需要用手在A处向上拉动即可把海绵里的水挤干,非常方便、卫生.这里拉杆ABC________(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆.如图乙所示,海绵被折叠、压扁,说明力可以改变物体的________


    12.如图,AB为能绕B点转动的轻质杠杆,中点C处用细线悬挂一重物,在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则重物G________N若保持拉力方向不变,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F________(填“增大”“不变”或“减小”)


         

    13.如图所示,以中点O作为支点,调节杠杆水平平衡,在O点右侧第8格上挂2个钩码,每个钩码的重力为0.5 N,用弹簧测力计在O点左侧第4格上竖直向下拉,使杠杆水平平衡,该拉力大小为________N;将测力计由图示位置向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则测力计的示数将________(填“增大”“减小”或“不变”)


    14.如图是一种健身器械,AOB可视为杠杆.图中小明同学用力竖直向下拉杠杆,重物被抬起,此时阻力臂________(填“大于”“小于”或“等于”)动力臂.小明同学想通过增大向下拉力来加大训练强度,请你利用杠杆平衡条件,给小明提出一条合理的建议:__________________________


    15.如图所示,一处于水平平衡状态的杠杆,杠杆上所标刻度每小格长为3 cm.某同学在研究杠杆平衡实验时,在杠杆上的A点挂四个钩码,每个重为1 N,用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆,使杠杆水平平衡,此时弹簧测力计拉力的力臂为________cm,弹簧测力计的示数为________N.


    16.如图所示,根据杠杆的平衡条件作出拔钉子时所用的最小力F的示意图和它的动力臂l1.


    17.如图所示,杠杆在力F1F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态.O为支点,L2是力F2的力臂,请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图.


     

    18.在探究杠杆平衡条件的实验中:


    (1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向________调节.

    (2)如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向__________

    (3)操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是________________________(写出一条即可)

    (4)甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是_________________________

     

     

     

     

    参考答案

    1.C 2.C  3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.C 

    11.省力 形状 

    12.20 不变 

    13.2 增大 

    14.小于 手向支点O靠近一些 

    15.24 2 

    16. 

    17.

    18.(1)左 (2)竖直向下 (3)左侧钩码右移 (4)一组实验数据太少,具有偶然性,不便找出普遍规律


     

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