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九年级上册6.2 压强随堂练习题
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这是一份九年级上册6.2 压强随堂练习题，共25页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
【中考物理】2022-2023学年广东省深圳市第一轮专项复习
—压强
一、实验题
1．如图所示是某实验小组“估测大气压的值”的实验，器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等。实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；
（2）用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为F，根据______条件可知，此时大气对活塞的压力等于F；
（3）用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L，从注射器读得最大容积为V，可得活塞的横截面积S=______；
（4）由公式p=______计算此时大气压的数值；
（5）为了减小本实验的误差，请说出你的操作方法（请写出一条）：______。
2．（1）古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如下图所示的实验：
（a）为了探究阻力对运动的影响，实验时要使小车到达水平面初速度相同应将小车从 ______（选填“相同”“不同”）高度静止释放；
（b）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，速度减小得较慢；这是因为小车受到的阻力较 ______的缘故，根据实验，再科学推理出小车若不受阻力，将做 ______运动；
（c）英国物理学家牛顿在伽利略、笛卡尔等前人研究的基础上加以概括总结，全面的揭示了运动和力的关系，即牛顿第一定律，也称之为 ______定律；
（2）利用身边的物品也可以进行简单的实验探究，为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”小亮利用一块海绵和一满瓶矿泉水进行了实验探究；
（a）小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，实验现象如图图所示，他是通过观察 ______来比较压力的作用效果的；实验现象说明：压力的作用效果与 ______有关；
（b）为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”在图乙实验的基础上，他接下来的操作是：______，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
3．课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小月找到的器材有海绵和规格相同的矿泉水瓶，其中，乙瓶中的矿泉水被倒出一半。
（1）实验时压力作用效果的大小是通过比较海绵的 ___________来确定；
（2）比较图甲、乙两次实验可以得出：当 ___________相同时，压力越 ___________，压力的作用效果越明显；比较图甲和图丙，在这两次实验中控制 ___________相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验时选择海绵而不选木板的原因是：___________（选填“A”或“B”）；
A．海绵轻便，便于携带
B．海绵的形变程度比木板明显
（4）将该矿泉水瓶放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________p丁（填“>”“＜”或“=”）；
（5）实验中所采用的研究方法是：控制变量法和 ___________法。
4．小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 ___________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：___________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 ___________图所示实验；
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果___________（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ___________；
（5）本实验采用的实验方法是 ___________（写出一种方法即可）。
5．如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。
（1）金属块A浸没在水中时，受到的浮力是______N；
（2）某同学测得金属块A的高度为20cm，则丙图中，A的下表面受到水的压强为______Pa；
（3）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与______有关，分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）；分析______两图可知，浮力大小跟液体密度有关；
（4）由图中数据可算出金属块A的密度是______kg/m3，盐水的密度是______kg/m3；
（5）在测完密度后，小明把A竖直放入一个底面积为20cm2且足够高的柱形容器（质量不计）底部，并将柱形容器放在水平桌面上，然后向容器内缓慢倒入水，A始终直立，当水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比为2∶3时，水槽内水的体积为______cm3。
6．一位同学用矿泉水瓶做了下面的一些实验：
（1）如图（a）所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动，当他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 ___________有关；
（2）如图（b）所示，拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是 ___________；
（3）如图（c）所示，在水平桌面上的矿泉水瓶，用手抓它一下，变形了，说明力可以 ___________，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以 ___________，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶具有 ___________；
（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图（d）所示，验证的是 ___________的存在；
（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图（e）所示的现象，验证的是同种液体内___________，压强越大。
7．在“探究影响压力作用效果的因素”时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）实验中，通过_____来显示压力的作用效果，这主要采用了_____（选填“控制变量”或“转换”）的研究方法。
（2）比较甲图和乙图，在___一定的情况下，压力越大，压强越___（选填“大”或“小”）。
（3）比较____两幅图可以得到：在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越___（选填“大”或“小”）。
8．物理小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）甲图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的，实验前，小明用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差几乎没有变化，说明U形管压强计存在______问题；
（2）压强计里的U形管______（填“是”或“不是”）连通器。小明把调节好的压强计放在空气中，U形管两边液面应该______（填“相平”或“不相平”）；
（3）图甲、乙、丙分别表示探究过程中三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出，比较图______可知液体压强大小与深度有关。比较图______可知液体压强大小还与液体的______有关。要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______。
9．如图所示。小红同学利用海绵来研究“影响压力作用效果的因素”。
（1）实验中，通过现察______来比较桌子对海绵的压力作用效果；
（2）通过比较乙、丙图可以说明压力作用效果与______有关。
10．在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小红设计并进行了如下的实验（如图所示）．
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d，并记录；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m，并记录．
（1）吸盘的横截面积为：S=____________
（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小为________，测得大气压数值的表达式是：p大气压=___________．
（3）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： ________________
11．学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点。
（1）某同学选择如图甲的探究器材，他把调好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________，组装好的完好的压强计中的U形管________（选填“是”或“不是”）连通器。
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过______（选填字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）他把调节好的压强计的金属盒分别浸入到两种液体中，发现甲图中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲的液体密度小，你认为他的结论是________（选填“可靠的”或“不可靠的”）。
（4）探究“液体压强与液体深度的关系”时，另一同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度________，液体压强越大。
（5）在如图戊中，此时橡皮膜相平，若把甲、乙两个物体分别放入A和B液体中，两物体都静止在液面，且液体都不溢出，此时橡皮膜向左凸起，则两物体的质量m甲________m乙（选填“＜”、“=”或“＞”）
12．用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行“探究影响液体压强因素”的实验，5号管装入盐水，其它管装入水。
（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体 ___________的大小；
（2）根据图甲中三支玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或 ___________有关；
（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，而两管薄膜鼓起程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都 ___________；
（4）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，由此可探究液体压强与液体的 ___________是否有关，并可得到结论：___________。
13．小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=______；
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：按如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器______的长度为4.00cm；
步骤四：算出大气压强值为______Pa；
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于______；
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时活塞所受到的______（填“摩擦力”或“大气压力”）为0.3N；
小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值为______。
14．在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律时，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是停表和_______；
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
石蜡的温度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
海波的温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
水的温度/℃
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
99
99
99
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到46℃时，其状态是_______；（选填“固态”或“液态”）在海波和石蜡中，______是晶体，它是晶体的原因是_______；
（3）根据表中的数据可知此实验中水的沸点不是100℃，这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强_________标准大气压；（选填“高于”或“低于”）
（4）烧瓶中的水沸腾（如图甲）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图所示），向外拉注射器活塞（向外抽气），看到水重新沸腾，实验表明：________；
（5）若利用图乙装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作：___。
15．在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图的几个实验。
（1）在实验中，小明同学是通过观察_____来比较压力作用效果的，此处用的实验方法是_____。
（2）图中_____两次实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的。
（3）图中甲、乙两次实验是用来研究压力的作用效果与_____是否有关的，实验结论是_____。
16．同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）图甲所示U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器，实验前，U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是___________（选填序号）；
A．取下软管重新安装 B．更换橡皮膜
（2）由乙丙两图可知：同种液体中，液体压强随深度的增加而___________；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用___________两图进行对比；
（4）图丙中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为___________Pa（g取10N/kg），保持金属盒的位置不变，将金属盒的橡皮膜转向不同方向，观察到U形管左右两侧水面的高度差不变，这说明___________；
（5）保持图丁中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的液面的高度差变大，这一现象___________（选填“能”或“不能”）说明液体的压强与密度有关。
17．某物理兴趣小组的同学利用图甲来估测大气压的值，实验器材有一只弹簧测力计、三种规格的注射器和一把刻度尺。
（1）本实验的原理是二力平衡和压强的定义式，实验中研究的是大气对______（活塞/注射器筒）的压力；
（2）若选用图乙中注射器B，当弹簧测力计被拉到最大值时，活塞仍没有滑动，则应该换用注射器______（A/B/C）来进行实验；
（3）如图甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，读出注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器______为L；
②水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；
③则测出的大气压值p＝______（用所给的字母表示）；
（4）小花发现，此时测得的大气压值误差较大，请你帮助小花分析使测量值小于真实值的可能原因是______。
18．小明在一根木棒的一端绕一些铜丝制成简易的密度计，将它分别放入两个盛有质量相等的不同液体的烧杯中，液体没有溢出，如图所示，该密度计在两种液体中所受浮力分别为F1、F2，液体密度分别为ρ1和ρ2，则可以判断它们之间的大小关系为：F1___________F2，ρ1___________ρ2若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，烧杯底部受到液体的压强分别为p1、p2，则它们之间的大小关系为：m1___________m2，p1___________p2（选填“>”“<”“=”）
19．学习小组的同学们利用如图甲所示的实验装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，此时温度计的示数为______ ℃，为了准确测量水温，接下来的操作是______（选填“将温度计上移”或“将石棉网下移”）；
（2）如图乙所示是、两个实验小组根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图可知此时的气压 __（选填“高于”、“等于”或“低于” 个标准大气压；出现两种不同图象的原因可能是______（写出一条即可）；
（3）小组的同学将酒精灯熄灭后，发现烧杯中的水仍沸腾了一小会儿。小明认为沸腾的过程不继续吸热也行，同组的同学们认为小明的观点是错误的，你认为烧杯中的水可以继续沸腾的原因是______。
20．如图所示是小丽同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知：压力的作用效果与______有关；
（2）实验中是通过观察海绵的______来反映压力的作用效果，这种研究方法称为转换法。
21．某小组在探究液体的压强与哪些因素有关的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）比较甲、乙两图，说明______；
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行对比；
（3）由实验可知液体的压强只与液体的______和______有关。
22．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同。
（1）本实验采用的主要实验方法是 ___________；
（2）为达到实验目的，对水和液体B要求：初温相同和 ___________相同；
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是 ___________℃，大气压强 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；
（4）用图丙的装置也可以完成本实验，在甲、丙两种装置中，你认为 ___________装置效果更好；
（5）乙的比热容是2.8×103 J/(kg·℃)，它物理意义是 ___________；
（6）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示。已知乙的比热容是2.8×103 J/(kg·℃)，则甲的比热容是 ___________ J/(kg·℃)。
答案：
1． 刚被拉动 二力平衡 加些润滑油能起到密封和减小摩擦的作用
【详解】（2）[1][2]活塞刚被拉动时，活塞处于平衡状态，由二力平衡的条件可知：此时大气压强产生的压力和弹簧测力计的示数相等。
（3）[3]由图可知，注射器的全部刻度的长度为L，注射器的体积为V，所以活塞的横截面积为。
（4）[4]由（2）（3）可知，大气压力为F，活塞的横截面积为，所以大气压强的数值为
（5）[5]实验的误差主要是由于注射器内的空气没有排尽或漏气或拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦引起的，采取的方法是用润滑油能起到密封和减小摩擦的作用。
2． 相同 小 匀速直线 惯性 海绵的凹陷程度 受力面积 倒出瓶中部分水
【详解】（1）（a）[1]实验时要使小车从相同高度静止释放，这样可使小车到达水平面的初速度相同。
（b）[2][3]在较平滑木板上运动时，速度减小得较慢，这是因为小车受到的阻力较小的缘故，根据实验，再科学推理可得出：小车若不受阻力，将做匀速直线运动。
（c）[4]牛顿第一定律，也称之为惯性定律。
（2）（a）[5]由实验现象可知，他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，属于转换法。
[6]两图中压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，因此该实验现象说明：压力的作用效果与受力面积有关。
（b）[7]要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”应控制受力面积不变，只改变压力大小，因此，在图乙实验的基础上，他接下来的操作是：将瓶中的水倒出一部分，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
3． 形变程度 受力面积 大 压力 B = 转换
【详解】（1）[1]实验时压力作用效果的大小是通过比较海绵的形变程度来确定，海绵形变越大，说明压力作用效果越明显。
（2）[2][3]甲乙实验中，受力面积大小相同，甲实验海绵受到的压力较大，海绵形变程度较大，说明当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[4]依题意得，甲丙实验中，瓶中水的量相同，瓶子规格相同，瓶子对海绵的压力等于瓶子和水的总重力，所以甲丙实验中压力大小相同。
（3）[5]实验时选择海绵而不选木板的原因是海绵的形变程度比木板明显，比较容易观察出压力的作用效果，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[6]瓶子对海绵的压力等于瓶子和水的总重力，故将同一瓶子放在海绵和木板上，压力大小相同，而受力面积大小也相同，由得，海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁相等。
（5）[7]压力作用效果与压力和受力面积大小有关，实验研究压力作用效果与某一因素有关时，用到控制变量法；在观察压力作用效果时，利用海绵形变程度来观察，用到转换法。
4． 泡沫的凹陷程度 受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关 甲、丙 不变 没有控制压力相同 控制变量法##转换法
【详解】（1）[1]实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，这是转换法的应用。
（2）[2]比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
（3）[3]如果要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该保持压力不变，故应通过比较图中甲、丙两次实验。
（4）[4][5]图2中，将切开的两块对泡沫压力的作用效果是相同的。研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小明实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。
（5）[6]本实验中，探究一个量与多个变量的关系，每次只探究一个量，而控制其它的量不变，用到了控制变量法；同时，通过用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，用到了转换法。
5． 2 2×103 排开液体的体积
无关 丁、戊 2.4×103 1.2×103 360
【详解】（1）[1]由图甲可知，金属块的重力为4.8N，浸没在水中时，由图丁可知，弹簧测力计的示数为2.8N，受力分子可知，金属块浸没在水中受到的浮力
F浮=G-F=4.8N-2.8N=2N
（2）[2]金属块A的高度为20cm，根据压强公式可知，A的下表面受到水的压强
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-2m=2×103Pa
（3）[3]由图乙、丙可知，容器中的液体相同，金属块浸入液体中的体积不同，弹簧测力计示数不同，受力分析可知，浮力等于重力减去弹簧测力计的示数，即浮力不同，可以得到的结论是：当液体密度相同时，物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关。
[4]分析丙、丁两图实验数据可得，液体密度相同，浸入液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，即浮力相同，可以得到的结论是浮力与浸入液体的深度无关。
[5]探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制浸入液体的体积相同，液体密度不同，由丁、戊可知，液体密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力大小不同，即浮力大小跟液体密度有关。
（4）[6]金属块浸没在水中受到的浮力是2N，则金属块的体积等于排开液体的体积
金属块的重力为4.8N，则金属块的质量
则金属块的密度
[7]金属块在盐水中受到的浮力
F浮'=G-F'=4.8N-2.4N=2.4N
根据阿基米德原理可得，盐水的密度
（5）[8]当金属块在水中深度为20cm=0.2m时，金属块刚好完全浸没，所以金属块的横截面积为
金属块刚好浸没时注入水的质量
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×(20-10)×10-4m2×0.2m=2kg
当注入液体质量小于或等于0.2kg时，设容器内水的质量为m，容器内水的深度为
则水对容器底部的压强为
------①
容器对桌面的压强为
------②
把①②代入p1∶p2=2∶3，解得m=2.4kg>2kg，故应舍去；所以注入液体的质量大于2kg，即注入液体的深度大于20cm，因水的体积与金属块体积之和等于容器底面积乘以液体的深度，即
V水+V金=S容h′
且根据可得，水的体积
所以
则此时水的深度为
此时水对容器底部的压强
------③
容器对桌面的压强
------④
把③④代入p1∶p2=2∶3，解得m'=0.36kg，则容器中水的体积
6． 作用点 增大摩擦力 改变物体的形状 改变物体的运动状态 惯性 大气压强 深度越深
【详解】（1）[1]如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。
（2）[2]瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
（3）[3]在水平桌面上的矿泉水瓶，用手抓它一下，变形了，说明力可以改变物体的形状。
[4]平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
[5]矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶会保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。
（4）[6]在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。
（5）[7]在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。
7． 海绵形变 转换 受力面积 大 乙丙 小
【详解】（1）[1][2]该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果的，这种研究方法叫转换法。
（2）[3][4]比较甲、乙实验可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[5][6]根据乙、丙实验可知，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故得出的结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，压强越大；在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显，压强越小。
8． 高度差 漏气 不是 相平 甲、乙 乙、丙 密度 丙、丁 无关
【详解】（1）[1]根据转换法，甲图所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。
[2]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液柱的高度几乎没有变化，说明U形管压强计存在漏气问题。
（2）[3]上端开口，底部相互连通的容器是连通器，故压强计U形管不是连通器。
[4]调节好的压强计放在空气中时，U形管两边液柱上方的气压相同，因此U形管两边的液面应该相平。
（3）[5]研究液体压强大小与深度的关系，要控制液体的密度相同，所以比较图甲、乙可知液体压强大小还与液体的深度有关。
[6][7]研究液体压强与液体的密度有关，要控制液体的深度相同，比较图乙、丙可知，液体的深度相同，而液体的密度不同，U形管中液面的高度差不同，故可和液体压强大小还与液体的密度有关。
[8][9]探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，故应选择丙、丁两图进行对比，因丙丁中U形管中液面的高度差相同，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
9． 海绵的凹陷程度 受力面积
【详解】[1]力可以改变物体的形状，压力作用效果不易直接观察，可以通过海绵的凹陷程度间接的反映。
[2]通过比较乙、丙图，压力相同，受力面积不同，受力面积小的凹陷程度更明显，根据控制变量法，可以说明压力作用效果与受力面积有关。
10． mg 吸盘内的空气并未完全挤出/ 未考虑塑料吸盘自身重力
【详解】（1）吸盘的横截面积为：S＝= ；
（2）根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G，即F＝G＝mg；吸盘的面积为S，吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即； p大气＝ ＝=；
（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出．
11． 相平 不是 B 不可靠的 越深 ＜
【详解】（1）[1][2]他把调好的压强计放在空气中时，橡皮膜没有受到压力，U形管两边的液面应该相平，没有高度差；压强计并不是连通器，因为连通器是两端开口，底部联通，而压强计的一端与橡皮管相连，是密封的，故压强计不是连通器。
（2）[3]使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过说明橡皮管内的气压与大气压不同，需要拆解后重新安装，故选B。
（3）[4]甲图中U形管两边的液柱高度差较小，而甲的深度也比较小，没有控制深度不同，无法得出可靠的结论。
（4）[5]另一同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图，右侧深，故橡皮膜的右侧压强大，故向左侧凸出，故结论为在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大。
（5）[6]在如图戊中，此时橡皮膜相平，橡皮膜左右的压强相同，若把甲、乙两个物体分别放入A和B液体中，两物体都静止在液面，且液体都不溢出，此时橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧增加压力变大，而两物体是处于漂浮状态，浮力等于物体的所受的重力，而增大的压力即为浮力，故乙物体的重力大于甲物体的重力，甲物体的质量小于乙物体的质量。
12． 压强 深度 无关 密度 深度相同时，液体密度越大，产生压强越大
【详解】（1）[1]根据转换法可知，玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体压强大小。
（2）[2]相同的1、2、3号管中装的液体种类相同，且管内液体的深度逐渐增加，则橡皮膜鼓起的程度逐渐增大，说明液体的压强与深度有关，所以猜想：液体的压强与液体的质量、重力、体积或深度有关。
（3）[3]通过2号管和4号管的比较可见，4号管中液体的质量、体积、重力一定大于2号管的质量、体积、重力，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，由转换法可知，说明液体的压强与质量、重力、体积无关。
（4）[4]图丙中，5号管和2号管的液体深度相等，但盐水的密度大于水的密度，由此可探究液体压强与液体的密度是否有关。
[5]丙中5号薄膜鼓起的程度大，则盐水产生压强大，可得到结论：深度相同时，液体密度越大，产生压强越大。
13． 刚被拉动 有刻度部分的 1.04×105Pa 排空注射器内的空气 摩擦力 9.8×104Pa
【详解】[1]利用注射器、弹簧测力计和刻度尺去粗略测量大气压的值，使用的原理是二力平衡和。
[2]由于注射器活塞颈部用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩，当注射器中的活塞开始运动时，说明此时弹簧测力计的拉力等于大气对活塞的压力，记下弹簧测力计的示数为5.2N，即是大气压力。
[3][4]应该用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度，这样才能算出活塞的横截面积，由题意可得，注射器的容积为2mL=2cm3，有刻度部分的长度为4cm，所以可得活塞的横截面积为
所以可得大气压强值为
[5]橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小，所以先将注射器内抽满水，在竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可以排尽注射器小孔中残余气体，减少实验过程中的测量误差。
[6][7]如果活塞与注射器内壁存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F会大于大气对活塞的压力，此时的大气压力等于弹簧测力计的拉力与摩擦力的差，即此时测量值偏大，所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N，所以测得的大气压力实际为
所以此时的大气压强值为
14． 温度计 固态 海波 海波有固定的熔化温度 低于 气压减小，沸点降低 推注射器活塞里向里压入气体
【详解】（1）[1]在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律三个实验中，都需要记录温度随加热时间的变化规律，故都需要的测量仪器是停表和温度计。
（2）[2]根据表中的实验数据可以判断：海波从第4分钟到第9分钟，温度保持48℃不变，说明海波处于熔化状态，故温度达到46℃时，其状态是固态。
[3][4]石蜡熔化过程中温度一直升高，海波在熔化过程中温度保持不变，在海波和石蜡中，海波是晶体，因为海波有固定的熔化温度。
（3）[5]一标准大气压下，水的沸点为100℃，气压变小，沸点降低，根据表中的数据可知此实验中水的沸点是99℃（第7至第12分钟温度保持99℃不变），这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强低于标准大气压。
（4）[6]烧瓶中的水沸腾（如图甲）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图所示），向外拉注射器活塞（向外抽气），瓶内气压变小，看到水重新沸腾，则水的沸点降低了，实验表明：气压减小，沸点降低。
（5）[7]若利用图乙装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，为增大气压，小明应向瓶内压入气体，即推注射器活塞里向里压入气体，观察液体是否停止沸腾。
15． 海绵的凹陷程度 转换法 乙、丙 压力大小 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
【详解】（1）[1][2]在实验中，将看不见的压力作用效果转化为可看见的海绵凹陷程度，故是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，此处用的实验方法是转换法。
（2）[3]要研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同，改变受力面积，故可用图中乙、丙两次实验进行探究。
（3）[4][5]图中甲、乙两次实验受力面积相同，压力不同，是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的，实验结论是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
16． 不是 A 增大 丙、丁 500 同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等 不能
【详解】（1）[1]由图中可知，U形管的一端封闭，故不是连通器。
[2]实验前，应使U形管两侧液平，若实验前U形管两端的液面高度不相同，则应取下软管重新安装，故选A。
（2）[3]由乙丙两图可知，液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，故可知：同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
（3）[4]要探究液体压强与液体密度的关系，应控制探头在液体中的深度相同，改变液体密度，故应选用丙、丁两图进行对比。
（4）[5]由题意可知，图丙中U形管左右两侧水面的高度差为
Δh=5cm=0.05m
故由p=ρgh可得，橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为
Δp=ρgΔh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
[6]保持金属盒的位置不变，将金属盒的橡皮膜转向不同方向，观察到U形管左右两侧水面的高度差不变，这说明液体对金属盒的压强不变，故可得：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。
（5）[7]要探究液体压强与密度的关系，应控制探头在液体中的深度相同，而保持图丁中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的密度和金属盒在液体中的深度均发生了变化，故不能探究液体压强与密度的关系。
17． 活塞 C
有刻度部分的长度 见解析
【详解】（1）[1]实验时通过弹簧测力计的拉力来测得活塞受到大气的压力，所以研究的是大气对活塞的压力。
（2）[2]实验中选用注射器B，把弹簧测力计拉到最大，活塞没动是其受到大气的压力太大，而大气压在实验过程中没变化，根据可知，所选注射器活塞的横截面积太大了，所以应换用横截面积较小注射器C来进行探究。
（3）①[3]方案甲中，读出注射器的容器V及测量注射器的有刻度部分的长度L，这样便可求出注射器的活塞的横截面积。
③[4]拉动测力计到活塞滑动时，测力计的示数即为活塞所受到的大气气的压力，测出的大气压值
（4）[5]测量值小于真实值，可能橡皮帽封住的注射器小孔有残余空气时，活塞除了受到外部大气的压力外，还受到内部大气的压力，那么测力计所需的拉力会变小，那么测得的压强值变小；可能活塞与注射器不完全密封，则所需的测力计的示数会变小，即测得的压力变小，得出的压强值变小。
18． = ＜ = =
【详解】[1]密度计漂浮在被测液体中，此时密度计处于平衡状态，此时密度计受到的浮力大小与重力大小相等，故F1＝G，F2＝G，故F1＝F2。
[2]由图可知，V排1＞V排2，且F1＝F2，根据F浮=ρ液gV排可得，ρ1＜ρ2。
[3]密度计在两种液体中受到的浮力相等，由F排=G排可得，两次排开液体体积的重力相等，所以两次排开液体体积的质量相等。
[4] 烧杯底部受到的压力等于液体和密度计的总重力，因为液体质量相同，因此容器底部受到的压力相等，又因为容器底面积相同，根据可得，容器底部受到的压强相等。
19． 96 将温度计上移 低于 水的质量不同 烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是96℃。
[2]温度计的玻璃泡应与待测液体充分接触，不能与容器的底和侧壁接触。温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，测量结果会偏高，为准确测量水的温度，接下来的操作是将温度计上移。
（2）[3]由图乙知，水的沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，此时水的沸点是低于，因气压减小，沸点降低，故说明当时的大气压低于1标准大气压。
[4]如乙图，得到、两种不同图象，两个小组水初温相同，加热到沸腾的时间不同，可能是水的质量不同。
（3）[5]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。熄灭酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量。
20． 压力的大小 凹陷程度
【详解】[1]由图甲、乙可知，甲、乙的接触面积相同，压力是不同的，乙的压力大，压力的作用效果明显，故得出：压力作用效果与压力大小有关。
[2]实验中将不易观察的压力的作用效果，通过海绵的凹陷程度来反映，所以运用的研究方法是转换法。
21． 在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大 丙、丁 密度 深度
【详解】（1）[1]比较甲、乙可知，液体的密度相同，金属盒浸没的深度不同，因此，探究的是液体压强与深度的关系，结论是在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大。
（2）[2]图丙与丁中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关。
（3）[3]比较甲、乙实验可知，液体的密度相同，深度不同，U形管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的深度有关。
[4]比较乙、丙实验可知，液体的深度相同，密度不同，U形管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的密度有关。
22． 控制变量法 质量 98 小于 丙 1kg的乙温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是2.8×103J 2.1×103
【详解】（1）[1]对水和液体分别加热，使它们的初温、质量均相同，并吸收相同的热量，比较温度计的示数变化，示数变化越小说明吸热能力强；所以在比较不同物质的吸热能力时，采用了控制变量法。
（2）[2]根据控制变量法可知，探究不同物质的吸热能力，只能改变物质的种类，其他物理量要控制相同，所以实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同。
（3）[3]温度计的示数如图乙所示，温度计分度值为1℃，则水的沸点是98℃。
[4]水在一个标准大气压强下的沸点为100℃，气压减小，沸点降低，故大气压强小1个标准大气压。
（4）[5]甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，由焦耳定律可知，相同时间产生热量相同，因此丙装置效果更好。
（5）[6] 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量质量和升高的温度温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。乙的比热容为2.8×103 J/(kg·℃)，其物理意义是：1kg的乙温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是2.8×103J。
（6）[7]用相同的酒精灯加热4min，甲和乙吸收的热量就是相同的，甲的温度变化值为
50℃﹣10℃=40℃
乙的温度变化值为
40℃﹣10℃=30℃
根据
可知，在质量和吸热相同的情况下，升高的温度与比热容成反比，则甲液体的比热容为
【中考物理】2022-2023学年广东省深圳市第一轮专项复习
—压强
一、实验题
1．如图所示是某实验小组“估测大气压的值”的实验，器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等。实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；
（2）用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为F，根据______条件可知，此时大气对活塞的压力等于F；
（3）用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L，从注射器读得最大容积为V，可得活塞的横截面积S=______；
（4）由公式p=______计算此时大气压的数值；
（5）为了减小本实验的误差，请说出你的操作方法（请写出一条）：______。
2．（1）古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如下图所示的实验：
（a）为了探究阻力对运动的影响，实验时要使小车到达水平面初速度相同应将小车从 ______（选填“相同”“不同”）高度静止释放；
（b）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，速度减小得较慢；这是因为小车受到的阻力较 ______的缘故，根据实验，再科学推理出小车若不受阻力，将做 ______运动；
（c）英国物理学家牛顿在伽利略、笛卡尔等前人研究的基础上加以概括总结，全面的揭示了运动和力的关系，即牛顿第一定律，也称之为 ______定律；
（2）利用身边的物品也可以进行简单的实验探究，为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”小亮利用一块海绵和一满瓶矿泉水进行了实验探究；
（a）小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，实验现象如图图所示，他是通过观察 ______来比较压力的作用效果的；实验现象说明：压力的作用效果与 ______有关；
（b）为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”在图乙实验的基础上，他接下来的操作是：______，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
3．课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小月找到的器材有海绵和规格相同的矿泉水瓶，其中，乙瓶中的矿泉水被倒出一半。
（1）实验时压力作用效果的大小是通过比较海绵的 ___________来确定；
（2）比较图甲、乙两次实验可以得出：当 ___________相同时，压力越 ___________，压力的作用效果越明显；比较图甲和图丙，在这两次实验中控制 ___________相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验时选择海绵而不选木板的原因是：___________（选填“A”或“B”）；
A．海绵轻便，便于携带
B．海绵的形变程度比木板明显
（4）将该矿泉水瓶放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________p丁（填“>”“＜”或“=”）；
（5）实验中所采用的研究方法是：控制变量法和 ___________法。
4．小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 ___________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：___________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 ___________图所示实验；
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果___________（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ___________；
（5）本实验采用的实验方法是 ___________（写出一种方法即可）。
5．如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。
（1）金属块A浸没在水中时，受到的浮力是______N；
（2）某同学测得金属块A的高度为20cm，则丙图中，A的下表面受到水的压强为______Pa；
（3）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与______有关，分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）；分析______两图可知，浮力大小跟液体密度有关；
（4）由图中数据可算出金属块A的密度是______kg/m3，盐水的密度是______kg/m3；
（5）在测完密度后，小明把A竖直放入一个底面积为20cm2且足够高的柱形容器（质量不计）底部，并将柱形容器放在水平桌面上，然后向容器内缓慢倒入水，A始终直立，当水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比为2∶3时，水槽内水的体积为______cm3。
6．一位同学用矿泉水瓶做了下面的一些实验：
（1）如图（a）所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动，当他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 ___________有关；
（2）如图（b）所示，拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是 ___________；
（3）如图（c）所示，在水平桌面上的矿泉水瓶，用手抓它一下，变形了，说明力可以 ___________，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以 ___________，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶具有 ___________；
（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图（d）所示，验证的是 ___________的存在；
（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图（e）所示的现象，验证的是同种液体内___________，压强越大。
7．在“探究影响压力作用效果的因素”时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）实验中，通过_____来显示压力的作用效果，这主要采用了_____（选填“控制变量”或“转换”）的研究方法。
（2）比较甲图和乙图，在___一定的情况下，压力越大，压强越___（选填“大”或“小”）。
（3）比较____两幅图可以得到：在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越___（选填“大”或“小”）。
8．物理小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）甲图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的，实验前，小明用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差几乎没有变化，说明U形管压强计存在______问题；
（2）压强计里的U形管______（填“是”或“不是”）连通器。小明把调节好的压强计放在空气中，U形管两边液面应该______（填“相平”或“不相平”）；
（3）图甲、乙、丙分别表示探究过程中三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出，比较图______可知液体压强大小与深度有关。比较图______可知液体压强大小还与液体的______有关。要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______。
9．如图所示。小红同学利用海绵来研究“影响压力作用效果的因素”。
（1）实验中，通过现察______来比较桌子对海绵的压力作用效果；
（2）通过比较乙、丙图可以说明压力作用效果与______有关。
10．在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小红设计并进行了如下的实验（如图所示）．
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d，并记录；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m，并记录．
（1）吸盘的横截面积为：S=____________
（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小为________，测得大气压数值的表达式是：p大气压=___________．
（3）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： ________________
11．学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点。
（1）某同学选择如图甲的探究器材，他把调好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________，组装好的完好的压强计中的U形管________（选填“是”或“不是”）连通器。
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过______（选填字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）他把调节好的压强计的金属盒分别浸入到两种液体中，发现甲图中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲的液体密度小，你认为他的结论是________（选填“可靠的”或“不可靠的”）。
（4）探究“液体压强与液体深度的关系”时，另一同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度________，液体压强越大。
（5）在如图戊中，此时橡皮膜相平，若把甲、乙两个物体分别放入A和B液体中，两物体都静止在液面，且液体都不溢出，此时橡皮膜向左凸起，则两物体的质量m甲________m乙（选填“＜”、“=”或“＞”）
12．用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行“探究影响液体压强因素”的实验，5号管装入盐水，其它管装入水。
（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体 ___________的大小；
（2）根据图甲中三支玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或 ___________有关；
（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，而两管薄膜鼓起程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都 ___________；
（4）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，由此可探究液体压强与液体的 ___________是否有关，并可得到结论：___________。
13．小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=______；
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：按如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器______的长度为4.00cm；
步骤四：算出大气压强值为______Pa；
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于______；
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时活塞所受到的______（填“摩擦力”或“大气压力”）为0.3N；
小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值为______。
14．在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律时，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是停表和_______；
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
石蜡的温度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
海波的温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
水的温度/℃
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
99
99
99
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到46℃时，其状态是_______；（选填“固态”或“液态”）在海波和石蜡中，______是晶体，它是晶体的原因是_______；
（3）根据表中的数据可知此实验中水的沸点不是100℃，这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强_________标准大气压；（选填“高于”或“低于”）
（4）烧瓶中的水沸腾（如图甲）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图所示），向外拉注射器活塞（向外抽气），看到水重新沸腾，实验表明：________；
（5）若利用图乙装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作：___。
15．在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图的几个实验。
（1）在实验中，小明同学是通过观察_____来比较压力作用效果的，此处用的实验方法是_____。
（2）图中_____两次实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的。
（3）图中甲、乙两次实验是用来研究压力的作用效果与_____是否有关的，实验结论是_____。
16．同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）图甲所示U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器，实验前，U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是___________（选填序号）；
A．取下软管重新安装 B．更换橡皮膜
（2）由乙丙两图可知：同种液体中，液体压强随深度的增加而___________；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用___________两图进行对比；
（4）图丙中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为___________Pa（g取10N/kg），保持金属盒的位置不变，将金属盒的橡皮膜转向不同方向，观察到U形管左右两侧水面的高度差不变，这说明___________；
（5）保持图丁中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的液面的高度差变大，这一现象___________（选填“能”或“不能”）说明液体的压强与密度有关。
17．某物理兴趣小组的同学利用图甲来估测大气压的值，实验器材有一只弹簧测力计、三种规格的注射器和一把刻度尺。
（1）本实验的原理是二力平衡和压强的定义式，实验中研究的是大气对______（活塞/注射器筒）的压力；
（2）若选用图乙中注射器B，当弹簧测力计被拉到最大值时，活塞仍没有滑动，则应该换用注射器______（A/B/C）来进行实验；
（3）如图甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，读出注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器______为L；
②水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；
③则测出的大气压值p＝______（用所给的字母表示）；
（4）小花发现，此时测得的大气压值误差较大，请你帮助小花分析使测量值小于真实值的可能原因是______。
18．小明在一根木棒的一端绕一些铜丝制成简易的密度计，将它分别放入两个盛有质量相等的不同液体的烧杯中，液体没有溢出，如图所示，该密度计在两种液体中所受浮力分别为F1、F2，液体密度分别为ρ1和ρ2，则可以判断它们之间的大小关系为：F1___________F2，ρ1___________ρ2若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，烧杯底部受到液体的压强分别为p1、p2，则它们之间的大小关系为：m1___________m2，p1___________p2（选填“>”“<”“=”）
19．学习小组的同学们利用如图甲所示的实验装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，此时温度计的示数为______ ℃，为了准确测量水温，接下来的操作是______（选填“将温度计上移”或“将石棉网下移”）；
（2）如图乙所示是、两个实验小组根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图可知此时的气压 __（选填“高于”、“等于”或“低于” 个标准大气压；出现两种不同图象的原因可能是______（写出一条即可）；
（3）小组的同学将酒精灯熄灭后，发现烧杯中的水仍沸腾了一小会儿。小明认为沸腾的过程不继续吸热也行，同组的同学们认为小明的观点是错误的，你认为烧杯中的水可以继续沸腾的原因是______。
20．如图所示是小丽同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知：压力的作用效果与______有关；
（2）实验中是通过观察海绵的______来反映压力的作用效果，这种研究方法称为转换法。
21．某小组在探究液体的压强与哪些因素有关的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）比较甲、乙两图，说明______；
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行对比；
（3）由实验可知液体的压强只与液体的______和______有关。
22．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同。
（1）本实验采用的主要实验方法是 ___________；
（2）为达到实验目的，对水和液体B要求：初温相同和 ___________相同；
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是 ___________℃，大气压强 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；
（4）用图丙的装置也可以完成本实验，在甲、丙两种装置中，你认为 ___________装置效果更好；
（5）乙的比热容是2.8×103 J/(kg·℃)，它物理意义是 ___________；
（6）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示。已知乙的比热容是2.8×103 J/(kg·℃)，则甲的比热容是 ___________ J/(kg·℃)。
答案：
1． 刚被拉动 二力平衡 加些润滑油能起到密封和减小摩擦的作用
【详解】（2）[1][2]活塞刚被拉动时，活塞处于平衡状态，由二力平衡的条件可知：此时大气压强产生的压力和弹簧测力计的示数相等。
（3）[3]由图可知，注射器的全部刻度的长度为L，注射器的体积为V，所以活塞的横截面积为。
（4）[4]由（2）（3）可知，大气压力为F，活塞的横截面积为，所以大气压强的数值为
（5）[5]实验的误差主要是由于注射器内的空气没有排尽或漏气或拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦引起的，采取的方法是用润滑油能起到密封和减小摩擦的作用。
2． 相同 小 匀速直线 惯性 海绵的凹陷程度 受力面积 倒出瓶中部分水
【详解】（1）（a）[1]实验时要使小车从相同高度静止释放，这样可使小车到达水平面的初速度相同。
（b）[2][3]在较平滑木板上运动时，速度减小得较慢，这是因为小车受到的阻力较小的缘故，根据实验，再科学推理可得出：小车若不受阻力，将做匀速直线运动。
（c）[4]牛顿第一定律，也称之为惯性定律。
（2）（a）[5]由实验现象可知，他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，属于转换法。
[6]两图中压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，因此该实验现象说明：压力的作用效果与受力面积有关。
（b）[7]要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”应控制受力面积不变，只改变压力大小，因此，在图乙实验的基础上，他接下来的操作是：将瓶中的水倒出一部分，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
3． 形变程度 受力面积 大 压力 B = 转换
【详解】（1）[1]实验时压力作用效果的大小是通过比较海绵的形变程度来确定，海绵形变越大，说明压力作用效果越明显。
（2）[2][3]甲乙实验中，受力面积大小相同，甲实验海绵受到的压力较大，海绵形变程度较大，说明当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[4]依题意得，甲丙实验中，瓶中水的量相同，瓶子规格相同，瓶子对海绵的压力等于瓶子和水的总重力，所以甲丙实验中压力大小相同。
（3）[5]实验时选择海绵而不选木板的原因是海绵的形变程度比木板明显，比较容易观察出压力的作用效果，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[6]瓶子对海绵的压力等于瓶子和水的总重力，故将同一瓶子放在海绵和木板上，压力大小相同，而受力面积大小也相同，由得，海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁相等。
（5）[7]压力作用效果与压力和受力面积大小有关，实验研究压力作用效果与某一因素有关时，用到控制变量法；在观察压力作用效果时，利用海绵形变程度来观察，用到转换法。
4． 泡沫的凹陷程度 受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关 甲、丙 不变 没有控制压力相同 控制变量法##转换法
【详解】（1）[1]实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，这是转换法的应用。
（2）[2]比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
（3）[3]如果要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该保持压力不变，故应通过比较图中甲、丙两次实验。
（4）[4][5]图2中，将切开的两块对泡沫压力的作用效果是相同的。研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小明实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。
（5）[6]本实验中，探究一个量与多个变量的关系，每次只探究一个量，而控制其它的量不变，用到了控制变量法；同时，通过用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，用到了转换法。
5． 2 2×103 排开液体的体积
无关 丁、戊 2.4×103 1.2×103 360
【详解】（1）[1]由图甲可知，金属块的重力为4.8N，浸没在水中时，由图丁可知，弹簧测力计的示数为2.8N，受力分子可知，金属块浸没在水中受到的浮力
F浮=G-F=4.8N-2.8N=2N
（2）[2]金属块A的高度为20cm，根据压强公式可知，A的下表面受到水的压强
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-2m=2×103Pa
（3）[3]由图乙、丙可知，容器中的液体相同，金属块浸入液体中的体积不同，弹簧测力计示数不同，受力分析可知，浮力等于重力减去弹簧测力计的示数，即浮力不同，可以得到的结论是：当液体密度相同时，物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关。
[4]分析丙、丁两图实验数据可得，液体密度相同，浸入液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，即浮力相同，可以得到的结论是浮力与浸入液体的深度无关。
[5]探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制浸入液体的体积相同，液体密度不同，由丁、戊可知，液体密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力大小不同，即浮力大小跟液体密度有关。
（4）[6]金属块浸没在水中受到的浮力是2N，则金属块的体积等于排开液体的体积
金属块的重力为4.8N，则金属块的质量
则金属块的密度
[7]金属块在盐水中受到的浮力
F浮'=G-F'=4.8N-2.4N=2.4N
根据阿基米德原理可得，盐水的密度
（5）[8]当金属块在水中深度为20cm=0.2m时，金属块刚好完全浸没，所以金属块的横截面积为
金属块刚好浸没时注入水的质量
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×(20-10)×10-4m2×0.2m=2kg
当注入液体质量小于或等于0.2kg时，设容器内水的质量为m，容器内水的深度为
则水对容器底部的压强为
------①
容器对桌面的压强为
------②
把①②代入p1∶p2=2∶3，解得m=2.4kg>2kg，故应舍去；所以注入液体的质量大于2kg，即注入液体的深度大于20cm，因水的体积与金属块体积之和等于容器底面积乘以液体的深度，即
V水+V金=S容h′
且根据可得，水的体积
所以
则此时水的深度为
此时水对容器底部的压强
------③
容器对桌面的压强
------④
把③④代入p1∶p2=2∶3，解得m'=0.36kg，则容器中水的体积
6． 作用点 增大摩擦力 改变物体的形状 改变物体的运动状态 惯性 大气压强 深度越深
【详解】（1）[1]如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。
（2）[2]瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
（3）[3]在水平桌面上的矿泉水瓶，用手抓它一下，变形了，说明力可以改变物体的形状。
[4]平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
[5]矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶会保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。
（4）[6]在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。
（5）[7]在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。
7． 海绵形变 转换 受力面积 大 乙丙 小
【详解】（1）[1][2]该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果的，这种研究方法叫转换法。
（2）[3][4]比较甲、乙实验可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[5][6]根据乙、丙实验可知，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故得出的结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，压强越大；在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显，压强越小。
8． 高度差 漏气 不是 相平 甲、乙 乙、丙 密度 丙、丁 无关
【详解】（1）[1]根据转换法，甲图所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。
[2]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液柱的高度几乎没有变化，说明U形管压强计存在漏气问题。
（2）[3]上端开口，底部相互连通的容器是连通器，故压强计U形管不是连通器。
[4]调节好的压强计放在空气中时，U形管两边液柱上方的气压相同，因此U形管两边的液面应该相平。
（3）[5]研究液体压强大小与深度的关系，要控制液体的密度相同，所以比较图甲、乙可知液体压强大小还与液体的深度有关。
[6][7]研究液体压强与液体的密度有关，要控制液体的深度相同，比较图乙、丙可知，液体的深度相同，而液体的密度不同，U形管中液面的高度差不同，故可和液体压强大小还与液体的密度有关。
[8][9]探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，故应选择丙、丁两图进行对比，因丙丁中U形管中液面的高度差相同，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
9． 海绵的凹陷程度 受力面积
【详解】[1]力可以改变物体的形状，压力作用效果不易直接观察，可以通过海绵的凹陷程度间接的反映。
[2]通过比较乙、丙图，压力相同，受力面积不同，受力面积小的凹陷程度更明显，根据控制变量法，可以说明压力作用效果与受力面积有关。
10． mg 吸盘内的空气并未完全挤出/ 未考虑塑料吸盘自身重力
【详解】（1）吸盘的横截面积为：S＝= ；
（2）根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G，即F＝G＝mg；吸盘的面积为S，吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即； p大气＝ ＝=；
（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出．
11． 相平 不是 B 不可靠的 越深 ＜
【详解】（1）[1][2]他把调好的压强计放在空气中时，橡皮膜没有受到压力，U形管两边的液面应该相平，没有高度差；压强计并不是连通器，因为连通器是两端开口，底部联通，而压强计的一端与橡皮管相连，是密封的，故压强计不是连通器。
（2）[3]使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过说明橡皮管内的气压与大气压不同，需要拆解后重新安装，故选B。
（3）[4]甲图中U形管两边的液柱高度差较小，而甲的深度也比较小，没有控制深度不同，无法得出可靠的结论。
（4）[5]另一同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图，右侧深，故橡皮膜的右侧压强大，故向左侧凸出，故结论为在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大。
（5）[6]在如图戊中，此时橡皮膜相平，橡皮膜左右的压强相同，若把甲、乙两个物体分别放入A和B液体中，两物体都静止在液面，且液体都不溢出，此时橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧增加压力变大，而两物体是处于漂浮状态，浮力等于物体的所受的重力，而增大的压力即为浮力，故乙物体的重力大于甲物体的重力，甲物体的质量小于乙物体的质量。
12． 压强 深度 无关 密度 深度相同时，液体密度越大，产生压强越大
【详解】（1）[1]根据转换法可知，玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体压强大小。
（2）[2]相同的1、2、3号管中装的液体种类相同，且管内液体的深度逐渐增加，则橡皮膜鼓起的程度逐渐增大，说明液体的压强与深度有关，所以猜想：液体的压强与液体的质量、重力、体积或深度有关。
（3）[3]通过2号管和4号管的比较可见，4号管中液体的质量、体积、重力一定大于2号管的质量、体积、重力，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，由转换法可知，说明液体的压强与质量、重力、体积无关。
（4）[4]图丙中，5号管和2号管的液体深度相等，但盐水的密度大于水的密度，由此可探究液体压强与液体的密度是否有关。
[5]丙中5号薄膜鼓起的程度大，则盐水产生压强大，可得到结论：深度相同时，液体密度越大，产生压强越大。
13． 刚被拉动 有刻度部分的 1.04×105Pa 排空注射器内的空气 摩擦力 9.8×104Pa
【详解】[1]利用注射器、弹簧测力计和刻度尺去粗略测量大气压的值，使用的原理是二力平衡和。
[2]由于注射器活塞颈部用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩，当注射器中的活塞开始运动时，说明此时弹簧测力计的拉力等于大气对活塞的压力，记下弹簧测力计的示数为5.2N，即是大气压力。
[3][4]应该用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度，这样才能算出活塞的横截面积，由题意可得，注射器的容积为2mL=2cm3，有刻度部分的长度为4cm，所以可得活塞的横截面积为
所以可得大气压强值为
[5]橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小，所以先将注射器内抽满水，在竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可以排尽注射器小孔中残余气体，减少实验过程中的测量误差。
[6][7]如果活塞与注射器内壁存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F会大于大气对活塞的压力，此时的大气压力等于弹簧测力计的拉力与摩擦力的差，即此时测量值偏大，所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N，所以测得的大气压力实际为
所以此时的大气压强值为
14． 温度计 固态 海波 海波有固定的熔化温度 低于 气压减小，沸点降低 推注射器活塞里向里压入气体
【详解】（1）[1]在探究海波和石蜡的熔化及水的沸腾规律三个实验中，都需要记录温度随加热时间的变化规律，故都需要的测量仪器是停表和温度计。
（2）[2]根据表中的实验数据可以判断：海波从第4分钟到第9分钟，温度保持48℃不变，说明海波处于熔化状态，故温度达到46℃时，其状态是固态。
[3][4]石蜡熔化过程中温度一直升高，海波在熔化过程中温度保持不变，在海波和石蜡中，海波是晶体，因为海波有固定的熔化温度。
（3）[5]一标准大气压下，水的沸点为100℃，气压变小，沸点降低，根据表中的数据可知此实验中水的沸点是99℃（第7至第12分钟温度保持99℃不变），这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强低于标准大气压。
（4）[6]烧瓶中的水沸腾（如图甲）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图所示），向外拉注射器活塞（向外抽气），瓶内气压变小，看到水重新沸腾，则水的沸点降低了，实验表明：气压减小，沸点降低。
（5）[7]若利用图乙装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，为增大气压，小明应向瓶内压入气体，即推注射器活塞里向里压入气体，观察液体是否停止沸腾。
15． 海绵的凹陷程度 转换法 乙、丙 压力大小 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
【详解】（1）[1][2]在实验中，将看不见的压力作用效果转化为可看见的海绵凹陷程度，故是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，此处用的实验方法是转换法。
（2）[3]要研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同，改变受力面积，故可用图中乙、丙两次实验进行探究。
（3）[4][5]图中甲、乙两次实验受力面积相同，压力不同，是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的，实验结论是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
16． 不是 A 增大 丙、丁 500 同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等 不能
【详解】（1）[1]由图中可知，U形管的一端封闭，故不是连通器。
[2]实验前，应使U形管两侧液平，若实验前U形管两端的液面高度不相同，则应取下软管重新安装，故选A。
（2）[3]由乙丙两图可知，液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，故可知：同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
（3）[4]要探究液体压强与液体密度的关系，应控制探头在液体中的深度相同，改变液体密度，故应选用丙、丁两图进行对比。
（4）[5]由题意可知，图丙中U形管左右两侧水面的高度差为
Δh=5cm=0.05m
故由p=ρgh可得，橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为
Δp=ρgΔh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
[6]保持金属盒的位置不变，将金属盒的橡皮膜转向不同方向，观察到U形管左右两侧水面的高度差不变，这说明液体对金属盒的压强不变，故可得：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。
（5）[7]要探究液体压强与密度的关系，应控制探头在液体中的深度相同，而保持图丁中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的密度和金属盒在液体中的深度均发生了变化，故不能探究液体压强与密度的关系。
17． 活塞 C
有刻度部分的长度 见解析
【详解】（1）[1]实验时通过弹簧测力计的拉力来测得活塞受到大气的压力，所以研究的是大气对活塞的压力。
（2）[2]实验中选用注射器B，把弹簧测力计拉到最大，活塞没动是其受到大气的压力太大，而大气压在实验过程中没变化，根据可知，所选注射器活塞的横截面积太大了，所以应换用横截面积较小注射器C来进行探究。
（3）①[3]方案甲中，读出注射器的容器V及测量注射器的有刻度部分的长度L，这样便可求出注射器的活塞的横截面积。
③[4]拉动测力计到活塞滑动时，测力计的示数即为活塞所受到的大气气的压力，测出的大气压值
（4）[5]测量值小于真实值，可能橡皮帽封住的注射器小孔有残余空气时，活塞除了受到外部大气的压力外，还受到内部大气的压力，那么测力计所需的拉力会变小，那么测得的压强值变小；可能活塞与注射器不完全密封，则所需的测力计的示数会变小，即测得的压力变小，得出的压强值变小。
18． = ＜ = =
【详解】[1]密度计漂浮在被测液体中，此时密度计处于平衡状态，此时密度计受到的浮力大小与重力大小相等，故F1＝G，F2＝G，故F1＝F2。
[2]由图可知，V排1＞V排2，且F1＝F2，根据F浮=ρ液gV排可得，ρ1＜ρ2。
[3]密度计在两种液体中受到的浮力相等，由F排=G排可得，两次排开液体体积的重力相等，所以两次排开液体体积的质量相等。
[4] 烧杯底部受到的压力等于液体和密度计的总重力，因为液体质量相同，因此容器底部受到的压力相等，又因为容器底面积相同，根据可得，容器底部受到的压强相等。
19． 96 将温度计上移 低于 水的质量不同 烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是96℃。
[2]温度计的玻璃泡应与待测液体充分接触，不能与容器的底和侧壁接触。温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，测量结果会偏高，为准确测量水的温度，接下来的操作是将温度计上移。
（2）[3]由图乙知，水的沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，此时水的沸点是低于，因气压减小，沸点降低，故说明当时的大气压低于1标准大气压。
[4]如乙图，得到、两种不同图象，两个小组水初温相同，加热到沸腾的时间不同，可能是水的质量不同。
（3）[5]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。熄灭酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量。
20． 压力的大小 凹陷程度
【详解】[1]由图甲、乙可知，甲、乙的接触面积相同，压力是不同的，乙的压力大，压力的作用效果明显，故得出：压力作用效果与压力大小有关。
[2]实验中将不易观察的压力的作用效果，通过海绵的凹陷程度来反映，所以运用的研究方法是转换法。
21． 在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大 丙、丁 密度 深度
【详解】（1）[1]比较甲、乙可知，液体的密度相同，金属盒浸没的深度不同，因此，探究的是液体压强与深度的关系，结论是在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大。
（2）[2]图丙与丁中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关。
（3）[3]比较甲、乙实验可知，液体的密度相同，深度不同，U形管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的深度有关。
[4]比较乙、丙实验可知，液体的深度相同，密度不同，U形管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的密度有关。
22． 控制变量法 质量 98 小于 丙 1kg的乙温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是2.8×103J 2.1×103
【详解】（1）[1]对水和液体分别加热，使它们的初温、质量均相同，并吸收相同的热量，比较温度计的示数变化，示数变化越小说明吸热能力强；所以在比较不同物质的吸热能力时，采用了控制变量法。
（2）[2]根据控制变量法可知，探究不同物质的吸热能力，只能改变物质的种类，其他物理量要控制相同，所以实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同。
（3）[3]温度计的示数如图乙所示，温度计分度值为1℃，则水的沸点是98℃。
[4]水在一个标准大气压强下的沸点为100℃，气压减小，沸点降低，故大气压强小1个标准大气压。
（4）[5]甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，由焦耳定律可知，相同时间产生热量相同，因此丙装置效果更好。
（5）[6] 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量质量和升高的温度温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。乙的比热容为2.8×103 J/(kg·℃)，其物理意义是：1kg的乙温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是2.8×103J。
（6）[7]用相同的酒精灯加热4min，甲和乙吸收的热量就是相同的，甲的温度变化值为
50℃﹣10℃=40℃
乙的温度变化值为
40℃﹣10℃=30℃
根据
可知，在质量和吸热相同的情况下，升高的温度与比热容成反比，则甲液体的比热容为
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