物理九年级全册第十一章 简单机械和功1 杠杆精品备课ppt课件

这是一份物理九年级全册第十一章 简单机械和功1 杠杆精品备课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了杠杆的平衡条件，省力杠杆的特点，费力杠杆的特点，它们是什么杠杆等内容，欢迎下载使用。

课程标准要求（义务教育课程标准2022版）
课程标准要求（义务教育课程标准物理2022版）
◎理解杠杆平衡条件,并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。
重点: 探究杠杆的平衡条件。难点: 探究杠杆平衡条件的方案设计。
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
提问：什么是杠杆的平衡？
想一想：杠杆平衡时，需要满足一定的条件吗？
2. 设计实验：（1）器材：
杠杆保持静止或匀速转动
带刻度的杠杆，线，支架，钩码，弹簧测力计。
（2）步骤：a. 把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。b. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力。改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。
分析表中的数据，找出它们之间的关系，你从中有什么发现？
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 · L1=F2 · L2
当杠杆平衡时： F1×L1＝F2×L2
上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。
省力杠杆：Ｌ１>Ｌ２　动力小于阻力　　　特点：省力，但费距离　应用：羊角锤费力杠杆：Ｌ１<Ｌ２ 动力大于阻力　　特点：费力，但省距离　应用：钓鱼竿等臂杠杆：Ｌ１＝Ｌ２ 动力等于阻力　　特点：不省力也不费力　应用：天平
由 F1L1=F2L2 ∵L1>L2 ∴F1< F2这是省力杠杆
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
由 F1L1=F2L2 ∵L1 < L2 ∴F1 > F2这是费力杠杆
可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离
由 F1L1=F2L2∵L1 = L2∴F1 = F2这是省力杠杆
等臂杠杆不省力，也不省距离
省力杠杆的特点 A 动力臂大于阻力臂 B 省力但是费距离费力杠杆的特点 A 动力臂小于阻力臂 B 费力但是省距离等臂杠杆的特点 A 动力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距离
这些常见器具都应用了杠杆,请分别说出它们各属于哪类杠杆,并说明理由。
1.在下列工具中省力的是哪一组（ ）A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子；B. 镊子、钓鱼杆、剪子；C. 铡刀、天平、钓鱼杆；D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
2.下列说法中哪些是正确的（ ）A. 使用杠杆一定会省力；B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂；C. 动力臂是支点到动力作用点的距离；D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
3.如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是A. 苹果的重力B. 橘子的重力 C. 杠对橘子的支持力D. 苹果对杠的压力
4.下列工具在使用时属于费力杠杆的是（ ）
5.如图所示，轻质杠杆支点为O，在杠杆两端分别挂上一些质量相等的钩码，恰好保持水平平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 ( ) A、仍保持平衡 B、不平衡，向逆时针方向转动 C、不平衡，向顺时针方向转动 D、保持平衡，但做匀速转动
6.研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，平衡螺母的作用是__________________________,挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应______________________________________________。
移动钩码的位置(或改变钩码的个数)使杠杆在水平位置平衡
7. 某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行以下操作：（1）调节杠杆两边的螺母，使杠杆平衡。（2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数据。请指出该同学在上述两步操作中存在的问题。（1）_____________________________________.（2）_________________________________________.
应使杠杆在水平位置平衡.(这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.)
加挂钩码后就不能再去调节螺母,只能通过移动钩码的位置或加减钩码来达到新的平衡.
8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________.(2)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________.(3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的长度(均填“大于”、“小于”或“等于”).如果要在杠杆上直接可以读出力臂值来计算,那么弹簧测力计应沿_________方向拉着杠杆.(4)该实验得到的结论是: ____________________________________
便于直接在杠杆上读出力臂的值
杠杆平衡时：动力动力臂=阻力阻力臂
9.如图所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3 三次分别作用在A点，其中______最小。
杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂
1. 杠杆平衡的含义：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动，我们就认为杠杆平衡了。 杠杆在水平位置静止、在倾斜位置静止或匀速转动时，杠杆都处于平衡状态。 平时我们为了研究问题的方便，通常让杠杆在水平位置平衡。2. “探究杠杆的平衡条件”实验实验器材有：杠杆、支架、钩码，装置如图所示。
实验前首先要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是使杠杆的自身重力对杠杆平衡不产生影响，当杠杆处于水平位置平衡时，其重心刚好落在支点上，重力的力臂为零，这样杠杆的自身重力对杠杆的转动不产生影响。无论左端的平衡螺母还是右端的平衡螺母，调节平衡时，总是向偏高的一端调。 实验前，杠杆空载时，调节平衡螺母使杠杆平衡；在实验过程中不能再调节平衡螺母使杠杆平衡，只能通过改变钩码的数目或调节钩码位置使杠杆平衡。杠杆调节平衡后，在杠杆左、右两端分别挂上一定数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆子在水平位置重新平衡，这时两边受到的钩码的作用力大小都等于钩码的重力，由于杠杆是水平的，钩码悬挂点到支点的距离就等于力臂的大小