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初中物理第十一章 简单机械和功1 杠杆一等奖备课ppt课件
展开课程标准要求(义务教育课程标准2022版)
课程标准要求(义务教育课程标准物理2022版)
1. 知道什么是杠杆,能从常见的工具中认出杠杆。2. 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点,知道杠杆在生活中的实际应用。3. 通过观察和实验了解杠杆的结构,熟悉有关杠杆的名词:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。4. 理解力臂的概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。
重点、难点: 力臂概念的建立。
“给我一个支点,我可以撬动整个地球。”
复杂机械都是由简单机械组成的
这三个用具有什 么共同特点
一、杠杆1.定义:一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
木棒在撬石头的过程中时怎样运动的?
支 点():杠杆绕着转动的点
动 力(F1):促使杠杆转动的力
阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离
(力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线)
一找支点 二画线(力的作用线)三定距离(力臂的长)
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
现实生活中,你还能举出哪些杠杆的实例呢?
当曲肘把重物举起来的时候,手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点。
当你抬脚跟的时候,是脚跟后面的肌肉在起作用,脚尖是支点,体重落在两者之间。这实际上是一个杠杆(如图),这时肌肉的拉力比体重要小。
动力、阻力都是杠杆受到的力! 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上!正确判断阻力的方向!力臂是指支点到力的作用线的_____距离!
(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出
(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线
例题:画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
画出图中杠杆各力的力臂
练一练:画出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
1.如图是实验常用的试管夹,O是支点,使用时用力向下按图示按压处可打开试管夹。下列能正确表示使用该试管夹时的杠杆示意图是
2.下列说法中哪些是正确的( )A. 力臂一定在杠杆上B.作用在杠杆上的动力、阻力方向一定相反C.力臂是支点到力的作用点的距离D.力的作用线通过支点其力臂为0
3.如图所示,小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是A. 苹果的重力B. 橘子的重力 C. 杠对橘子的支持力D. 苹果对杠的压力
4.下列关于力F1力臂的作图中,正确的是( )
5.如图所示的杠杆中,所画F力臂正确的是( )
(1)定义:物理学中,将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆。(2)杠杆可以是直的,也可以是弯的,但它一定是硬棒,即不能变形的棒
【注意】一个物体要称为杠杆需要满足两个条件:(1)能绕一固定点转动,如图甲所示的杠杆在力的作用下可以绕O点顺时针转动,如图乙所示的杠杆在力的作用下可以绕O点逆时针转动。(2)杠杆必须是一根硬棒,“硬”是指不会发生明显形变,“棒”泛指有一定的长度,但不一定是直的。如图丙所示,将一个轮子推上台阶,可以将轮子看成是一个绕O点顺时针转动的杠杆。
在日常生活中,杠杆的实例有筷子、指甲刀、夹子、剪刀等。许多不是杠杆的物体,例如独轮车、红酒开瓶器等都可以抽象为杠杆模型进行研究。
杠杆的五要素 支点:杠杆绕着转动的固定点,即图中的O点。动力:使杠杆转动的力,即图中的F1.阻力:阻碍杠杆转动的力,即图中的F2。动力臂:支点到动力作用线的距离,即图中的L1。阻力臂:支点到阻力作用线的距离,即图中的L2。要弄清动力臂和阻力臂,首先要弄清“力的作用线”的概念。经过力的作用点,沿着力的反向所引的直线叫力的作用线。力臂就是从支点到力的作用线的距离。
三、杠杆的动力臂、阻力臂的画法
动力臂、阻力臂的画法是本节中的重点、难点之一。 有力臂的定义可知,力臂是支点到力的作用线的距离,实际上和同学们在几何中学过的“点到直线的距离”的画法一样。这里的点就是支点,直线就是力的作用线。 画力臂的步骤: (1)找点:首先在杠杆上找到支点O; (2)画线:分别画出动力作用线和阻力作用线,例的作用线是指通过李的作用点与力的方向相同的直线;(延长部分通常用虚线表示) (3)作垂线段:从支点O分别向动力作用线和阻力作用线引垂线,画出垂足,并标上垂直符号,从支点到垂足的距离就是力臂。力臂通常用实线两端加箭头来表示,并在旁边(或在实线中间断开处)标上字母L1或L2。如果力臂在杠杆上,也就是跟杠杆重合时,一般用虚线表示,并用大括号标出。力臂的三种表示如图所示。无论何种表示方法,表示力臂的线段或大括号,起点是支点,终点是垂足。
具体操作:使直角三角尺的一条直角边跟力的作用线重合,沿力的作用线平移三角尺直到另一条直角边对支点O,即可通过这一边画垂线了。
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