初中物理苏科版九年级全册1 杠杆集体备课课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册1 杠杆集体备课课件ppt，文件包含第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件pptx、探究杠杆的平衡条件mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。3.理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题。
“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”
以上三个图片的共同特点是什么？
（1）都受到力的作用；（2）都绕固定点转动；（3）都比较坚硬（不易发生形变）。
杠杆：物理学中，将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆。
深度剖析（1）杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的任意位置。（2）动力的作用点：动力在杠杆上的作用点。 阻力的作用点：阻力在杠杆上的作用点。（3）力臂是支点到力的作用线。
（4）当力的作用线垂直于杠杆时，力臂与杠杆重合；当力的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合；如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。（5）动力和阻力是杠杆受到的力，而不是杠杆对别的物体施加的力。
（1）确定支点（2）画作用线（3）作垂直线段（4）标出力臂
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线
（2）确定动力、阻力作用线
画出图中杠杆各力的力臂
【探究目的】 探究杠杆的平衡条件【猜想与假设】 杠杆的平衡条件可能与作用力的大小及力臂有关
杠杆平衡：杠杆在力的作用下保持静止状态或匀速转动状态。
【制定计划与设计实验】
1. 杠杆两端设置两只可调节的螺母，能起什么作用?
2.为什么要求杠杆在水平位置平衡呢?
作用是调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡
因为这样就能直接在杠杆上读出或量出力臂的数值。
F1l1与F2l2之间有什么样的关系呢？
杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂
用字母表示为: F1l1=F2l2
【结论】当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图所示，则：
（1）左右力臂L1:L2 =______
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆______（填“能或不能”）平衡？ _______边下降?
（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 ____边的钩码下再挂 ___ 个钩码？
（4）若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降。
（5）利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于______________ _。
多次测量，寻找普遍规律
1.定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点O转动。2.五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3.力臂的画法 ：（1）找支点O （2）画力的作用线（虚线） （3）画力臂（过支点作力的作用线的垂线） （4）标力臂
4.探究杠杆平衡的实验：（1）杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动 （2）实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 目的：可以方便地从杠杆上读出力臂。（3）结论：杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式：F1l1=F2l2
1.如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3 cm，OB=0.2 cm,在A点处悬挂一重物G，质量为2 kg，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？
2.如图，OB=2BA，物体重为60 N，不计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为30 ℃，则绳的拉力为多少？
3.如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N，杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体受到地面对它的支持力为1.75N
生活中的剪刀剪刀(如图)是生活中常见的工具，它也是一种杠杆.你是否注意到，同行业的人所用的剪刀各有特点?