数学七年级上册4.1 生活中的立体图形教学设计

4.1生活中的立体图形

备课人：

教学目标: 

 1、 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。

2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。

教学重难点：

1、直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类.  

2、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.

课时安排： 1课时

教学方法：先学后教  当堂训练

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、     创设情境、引入新知

找一找：下列物体分别与哪些立体图形相类似？

考考你——先思考，再抢答，你会又快又准吗？

1.你能说出下列物体是几何图形中的哪种图形？

茶杯    铅笔盒    地球仪  一堆沙子  

铅球    粉笔盒     粉笔

2.与红砖、足球所类似的图形是（  ）

A.长方形、圆       B.长方体、圆

C.长方体、球       D.长方形、球

二、出示目标、感受新知

1、 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。

2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。

三、自学指导、探究新知来

看一看

   图1                 图2                  图3

           图4                  图5

在上面的图形中：

（1）     图1所表示的立体图形是柱体（        ）

（2）     图2所表示的立体图形是柱体（        ）

（3）     图3所表示的立体图形是锥体（        ）

（4）     图4所表示的立体图形是球体；

（5） 图5所表示的立体图形是锥体 （        ）

填一填

正四面体（三棱锥）   正方体（四棱柱）             正八面体

正12面体

二、     当堂训练，体验成功

1.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.

2． 说出下列立体图形的名称：

3．判断下列的陈述是否正确：

   ⑴柱体的上、下两个面不一样大（     ）

   ⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（     ）

   ⑶棱柱的底面不一定是四边形（     ）

   ⑷圆柱的侧面是平面（     ）

   ⑸棱锥的侧面不一定是三角形（     ）

   ⑹柱体都是多面体   （     ）

4．在下面四个物体中，最接近圆柱的是（ ）

布置作业： 

习题4.1第1、2、3题

板书设计：

4.1.生活中的立体图形

一、复习引入

二、找出相似的立体图形。

三、对立体图形进行分类。

三、例题讲解

四、当堂练习，体验成功。

教后札记：