数学四年级上册平行四边形和梯形导学案

这是一份数学四年级上册平行四边形和梯形导学案，共2页。

预习指南:结合生活实际认识平行四边形,发现并归纳出平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高,会正确画出平行四边形的高,知道平行四边形具有不稳定性。











参 考 答 案


1. ①③④


2. 平行四边形


3. (1)②相等 平行 相等 ③平行 相等 相等 ④平行


(2)平行四边 易变形


(3)对边 对边 底


4. 第1、2、4个图形是平行四边形。 画图略


每日口算:180 707 192 0 240 1100 530 720


200 420


1.下面哪一组是平行线?








2.想一想,如果把两组平行线交叉在一起,会形成什么图形呢?



3.教材第64-65页例1、2。


(1)认识平行四边形。


①小组合作。利用三角尺、量角器、直尺等学具研究平行四边形的特征。


②小组汇报交流。通过用直尺测量知道相对的边( );通过把直尺和一条边重合,再将三角尺的的直角边和直尺相邻的一条边重合,最后让三角尺慢慢沿直尺平移,发现能与对边重合,说明这两条对边是( )的;用量角器测量四个角发现:对角( )。


③归纳总结。平行四边形两组对边( )且( ),对角( )。


④定义。两组对边分别( )的四边形叫做平行四边形。


(2)平行四边形的特征。


用四根硬纸条订成一个长方形,捏住对角向两边拉就形成一个( )形,这个过程说明平行四边形其有( )的特点。





(3)平行四边形的底和高。


从平行四边形一条边上的一点向( )引一条垂线,


这点和( )之间的线段叫做平行四边形的高,垂足


所在的边叫做平行四边形的( )。(如图)
4.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。



每日


口算
12×15= 101×7= 32×6= 0×500= 48×5=


220×5=106×5=40×18=25×8=84×5=