小学数学平行与垂直导学案

这是一份小学数学平行与垂直导学案，共2页。

预习指南:通过画、量、比、想的过程,发现点到直线间垂直线段最短的性质;会测量点到直线的距离;会利用垂直线段的性质解释一些生活现象;体验并理解平行线间的距离处处相等。








参 考 答 案


1. 可以画无数条线段,只能画一条垂直线段。


2. A


3. (1)垂直线段 (2)垂直 距离 (3)垂直


(4)相等 距离


4. B


5. 8


6. C


7.让两根绳子一样长。


每日口算:8160 236 640 1800 564 590 480 1120 976 520


1.从直线外一点向这条直线可以画出多少条线段?多少条垂直线段?








2.小明同学在A点,要到马路对面去,最短的路线是哪一条?( )


A. B. C.
3.教材第59页例3。


(1)从点A向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段,量一量这些线段的长度。





测量发现,这些线段中( )的长度最短。


(2)认识点到直线的距离。


从直线外一点到这条直线所画的( )线段的长度,叫做这点到直线的( )。


(3)从直线外一点到这条直线的所有线段中,( )线段最短。


(4)在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段,这些线段的长度都( ),都是这两条平行线之间的( )。
4.东东的爸爸准备从点A向小河修一条水渠,最近的是( )。


A. B. C.





5.如图,AB⊥BC,AB=6厘米,BC=8厘米,AC=10厘米。点C到AB的距离是( )厘米。


6.小芳在两条直线间画出了5条垂直线段,它们的长度都相等,这两条直线( )。


A.相交 B.互相垂直 C.互相平行


7.怎样挂画又正又快?



每日


口算
102×80= 118×2= 32×20= 36×50= 141×4=


118×5=120×4=40×28=122×8=124×5=