教科版（2024）四年级上册（2024）1. 感受空气教学演示ppt课件

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）1. 感受空气教学演示ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了寻找空气存在的证据，打开塑料袋，在空中轻轻一兜，扎紧口袋，袋子里装到了什么，💡我的猜想，空瓶入水产生气泡，物体入水的发现，风也能证明空气存在，比较空气和水等内容，欢迎下载使用。
空气无色无味，我们如何找到空气存在的证据呢？
是什么让窗帘动起来了？
4.看看袋子有什么变化
按一按，空气有什么表现？
空气看不见摸不着，为什么按压时会感觉到“顶手”呢？
空瓶子真的是“空”的吗？
把空瓶子倾斜放入水中，观察会发生什么。
① 毫无变化② 冒出气泡③ 其他现象
空瓶倾斜入水，瓶口为何会冒出一串串气泡？这些气泡是从哪里来的呢？
空瓶倾斜入水有气泡产生，说明空瓶中有空气
这些物体中是否有空气呢？
产生气泡说明这些物体的里面或表面都藏着空气。
说明：空气流动起来，就形成了风
风能让红旗飘动、风车转动、树叶飞舞，这些现象说明了什么？
看一看观察袋子里的水和空气，你有什么发现?
压一压用手轻轻按压袋子，有什么感觉?
掂一掂分别掂一掂两个袋子，比较它们的轻重。
空气更轻。
无色无味、看不见摸不着、具有流动性、有质量、占据一定空间。
1.我们看不到空气，用哪些方法可以证明空气的存在？ 这些方法中哪些更有说服力？为什么？
2.空气与水有什么相同和不同之处？
空气和水都是物质，都占据空间，但空气更轻。
空瓶入水产生气泡、风使物体运动等都能证明空气的存在。