科学1. 感受空气优秀教学课件ppt

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科学观念：空气无色、无味、透明、会流动、没有固定形状、质量很轻，真实存在且无处不在。能借助多种实验现象找到空气存在的证据；知道空气和水有相同与不同特征。动植物生存都离不开空气。 科学思维：能根据实验现象推理空气存在，对比归纳空气、水的共同特点与区别。
探究实践：能独立完成兜空气、瓶泡水、粉笔泡水、观察风等小实验，记录实验现象，整理空气特点。 态度责任：乐于动手探究看不见的物质，体会空气对生命的重要性，养成细致观察、如实记录习惯。
猜一猜
说是宝来真是宝，动物植物离不了。看不见来摸不着，越往高处越稀少。
探索一：寻找空气存在的证据
空气无色无味，我们如何找到空气存在的证据呢?
用塑料袋装一袋空气，用手按一按，我们有什么发现?
空瓶子里有空气吗?将其倾斜放入水中，观察有什么现象发生。
将更多的物体放入水中，看一看哪些物体中有空气。说一说我们的理由。
风就是快速流动的空气。通过被风吹动的物体寻找空气存在的证据。
拿两个塑料袋，一个装空气，一个装水，然后用压一压、掂一掂的方法比较空气和水有什么相同和不同，空气有哪些性质?
例如：我用（ 眼睛看 ），发现空气（ 无色 ）。我用（ ），发现空气（ ）。我用（ ），发现空气（ ）。我用（ ），发现空气（ ）。我用（ ），发现空气（ ）。
无色、无味、会流动、无固定形状、生物都离不开。
想办法做实验检验我们的猜测。
1.空瓶子倾斜放入水中，会冒出气泡，气泡是（ ）。A. 水 B. 空气 C. 泥沙 D. 水蒸气
2.下列现象不能证明空气存在的是（ ）。树叶随风摆动 B. 塑料袋鼓起来C. 石头沉水底 D. 风吹国旗飘
3.空气和水相同的特点是（ ）。A. 有固定形状 B. 会流动 C. 很重 D. 看得见
1.空气看不见、摸不着，但真实存在。（ ）2.装满水的瓶子里还有大量空气。（ ）3.空气有固定的形状。（ ）4.风吹动红旗可以证明空气在流动。（ ）5.空气有颜色，是浅蓝色。（ ）