初中化学我们周围的空气当堂达标检测题

这是一份初中化学我们周围的空气当堂达标检测题试卷主要包含了空气是人类生产活动的重要资源，阅读科普短文并回答下列问题等内容，欢迎下载使用。

空气中各成分的用途
1．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是
A．空气是由空气分子构成的
B．利用氮气化学性质不活泼，可用作保护气
C．通常，空气中氧气的质量分数为21%
D．稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源
2．（2026·河南周口·三模）空气是人类生存必备资源，下列关于空气及其成分说法错误的是
A．氧气可供给动植物呼吸B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气
C．二氧化碳属于空气污染物D．稀有气体可制作多种用途的电光源
3．（2026·河南周口·三模）空气中体积分数约占0.94%，可制作电光源的气体是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气
空气的污染
4．（25-26八年级下·广东广州·期末）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是
A．空气质量指数级别越高，说明空气质量越好
B．稀有气体可用于航标灯、照明灯等
C．、等都是温室气体
D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
5．（25-26八年级下·山东淄博·期末）如图为我国某地环境监测站在2012和2022年记录的大气中的浓度数据，下列说法正确的是
A．2022年该地大气中已经没有
B．2012年2月和2022年2月浓度差异最小
C．2012年冬季大气中浓度明显高于其他季节，可能与燃煤取暖有关
D．空气中的危害，主要是带来温室效应
6．（25-26九年级上·福建宁德·期中）某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解空气质量指数表示的含义
下表是国家空气污染指数与质量级别的对应关系
表1
(1)空气质量级别数值越______（填“大”或“小”），说明空气质量越优。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
(2)微型空气质量检测仪如图。以下属于检测箱检测的气态污染物是______。
A．二氧化碳B．臭氧C．稀有气体D．氮气
活动三：实践检测
(3)下表是检测某市连续两天的空气质量日报
表2
①根据表1判断，这两日的空气质量级别分别是______和______。
②已知3月2日晚下了一场大雨，比较这两日的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______。据此猜测该物质具有的物理性质是______。
7．（25-26九年级上·广东深圳·阶段检测）阅读科普短文并回答下列问题。
据联合国 2024 年发布的《全球空气状况报告》显示，空气污染已成为全球 第二大死亡风险因素。我国新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 等监测指标，要求向社会及时公布 PM2.5 实时监测数据。当 PM2.5 含量过高，大气能见度就会变小，天空看起来灰蒙蒙的，气象学把这一现象叫做“灰霾天”。
近年来，我国工业结构正在向高端化、智能化、绿色化方向转型。下图为近5年我国珠三角地区与东三省地区 PM2.5 的年平均浓度变化曲线。
(1)出现灰霾天概率较低的是_________________地区；
(2)市面上出售的 PM2.5 口罩可将空气通过层层过滤得以净化，这一过程属于________________ ( 填“物理变化”或“化学变化”)；
(3)吸入的洁净空气属于________________ ( 填“纯净物”或“混合物”)。
8．（25-26九年级上·陕西宝鸡·期末）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。
(1)空气中含量最高的气体是___________(填名称)。
(2)空气中能用于医疗急救的气体是___________(填化学符号)。
(3)氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________，化学性质___________，所以不会产生安全隐患。
(4)将小饼干放置在空气中一段时间，饼干变软，说明空气中含有___________。
(5)空气质量指数日报可以反映空气的质量状况。空气质量指数级别越大，则空气污染越___________(填“轻”或“重”)。
(6)目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括___________(填字母)。
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．
1．（25-26八年级上·黑龙江绥化·阶段检测）下列关于空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越差
D．氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定，不与任何物质发生反应
2．（2026·全国·二模）氮气在一定条件下会变为超临界流体(称为超临界氮气)，超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法中不正确的是
A．超临界氮气的化学式可能是N2
B．超临界氮气可能具有助燃性
C．超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用
D．氮气变成超临界氮气的过程属于物理变化
3．（2026·广东茂名·模拟预测）如图代表传统汽油车尾气成分及体积分数测定结果，下列说法正确的是
A．气体a（）的化学式为，因为氧气能支持燃料燃烧
B．尾气中的体积分数为，是导致酸雨的主要气体
C．“有害物质”占比1%，有害物质主要是CO
D．尾气中水蒸气（13%）主要由汽油燃烧生成
4．（26-27九年级·全国·暑假作业）空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型空气质量“检测站”并进行检测。当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是
A．当前空气质量建议减少长时间户外运动
B．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C．“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好
D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物
5．（26-27九年级·全国·暑假作业）某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。回答下列问题。
活动一：了解城市空气质量
(1)图1为某城市9月18日的空气质量情况。图中的“X”代表_______(填字母)。
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．二氧化氮
(2)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。该日的空气质量为_______(填“优”“良”或“轻度污染”)。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。
(3)一氧化碳浓度最大的时间段是_______(填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”)。
(4)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_____。
A．B．C．
(5)一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是_______。
1．（跨学科综合）（25-26九年级上·江苏无锡·期中）阅读下列短文，回答相关问题。
气调保鲜——打造食品的“专属空气”
每次在超市冷柜前挑选鲜肉，你是否好奇：为什么有些盒装肉能保持鲜亮的红色，还能放更久？这背后藏着一项关键技术——气调保鲜。它不像防腐剂那样有安全顾虑，而是靠“调整气体”给食品打造“专属保鲜舱”。
传统冷藏鲜肉，靠低温减缓变质，但包装内还是普通空气，微生物仍会慢慢繁殖，通常1～3天就会发暗、有异味。气调保鲜的核心：用特定比例的氮气、二氧化碳和氧气的混合气体来替换包装内的普通空气，从而达到储存和保鲜的目的。
不同肉类的特性不同，“保鲜配方”也会量身定制：①鲜红猪牛羊肉：偏爱“高氧+中高二氧化碳”，比如70%氧气、25%二氧化碳、5%氮气；②洁白禽肉水产：对氧气需求稍低，常用“中氧+高二氧化碳”，比如60%氧气、30%二氧化碳、10%氮气；③分割肉（如肉丝、肉片）：表面积大，更容易接触细菌，会适当提高二氧化碳比例（比如35%），同时保证氧气浓度（60%）。肉类的颜色是消费者判断肉类品质最直观的指标之一，图为肉类颜色与氧气浓度的关系。
(1)N2可作气调包装的填充气体，原因是______。
(2)为保证肉类的肉色鲜红，气体包装袋内氧气浓度应不低于______。其原理是氧气浓度______（填“高”或“低”）时，紫色的肌红蛋白与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白。
(3)与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是______。
(4)“鸡胸肉”的气调保鲜包可选择的气体配方是______。
(5)下列有关气调保鲜技术的描述正确的是______（填字母）。
A．针对不同种类的食品，需要精确设计其包装袋内各气体成分的比例
B．该技术可完全替代热处理、冷冻等所有其他储存方法，实现食品的长期保存
C．气调保鲜是否成功，高度依赖于包装材料的透气性、产品本身的特性及储存温度等
2．（25-26九年级上·云南·阶段检测）Ⅰ．空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
(1)放在空气中的饼干一段时间后会变软，说明空气中含有___________(填化学式，下同)；
(2)鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有___________；
(3)可代替氢气填充飞艇的气体是___________；
(4)可用于制备硝酸和氮肥的是___________。
Ⅱ．空气质量日报可以及时反映空气质量状况：
(5)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列各组气体都属于空气污染物的是___________。
A．、CO、B．、CO、
C．、、D．、、
(6)空气质量级别分为六级，级别越高，则空气污染越___________(填“轻”或“重”)。
(7)空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。
A．利用风力发电B．工业废气直接排放C．多植树造林
(8)下表是我市一次空气质量日报的部分内容，下列不会对表中三个空气质量指标产生影响的是___________。
A．焚烧垃圾B．用水浇灌农田
C．汽车排放的尾气D．用煤和石油产品作燃料
(9)如图表示空气中各成分含量，请回答下列问题：
①纵坐标表示___________(选填“质量”或“体积”)分数；
②X表示的物质为___________；
③Y是氧气，具有___________(选填“助燃”或“可燃”)性。
Ⅲ．云南师范大学附属官渡学校某班的同学们在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：
①连接仪器，检查装置气密性良好；
②如图所示，在集气瓶里装入a体积的水，并在燃烧匙里放一块白磷；
③用预先加热过的玻璃棒引燃白磷(注：白磷与红磷燃烧的产物相同)；
④待完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
(10)根据以上信息，回答下列问题：
①集气瓶中白磷燃烧的符号表达式___________。
②引燃白磷后，集气瓶内水面的变化情况是___________。
③若实验非常成功，，，则___________mL。
(11)另一个班的同学也进行了类似“空气中氧气含量测定”的改进实验，发现实验最后产生的实际值大于理论值，其原因可能是___________(填标号)。
A．改用放大镜聚光的方式引燃白磷
B．装置气密性不好
C．集气瓶没有完全冷却到室温
D．引燃白磷前没有在集气瓶中装入a体积的水
(12)能否用蜡烛代替白磷完成上面的实验？请简单叙述理由___________。
【详解答案】
基础达标
1.B 2.C 3.C 4.A 5.C
6.【答案】(1)小
(2)B
(3) Ⅱ Ⅰ CO（或一氧化碳） 难溶于水
7.【答案】(1)珠三角
(2)物理变化
(3)混合物
8.【答案】(1)氮气
(2)
(3) 密度比空气小 稳定/不活泼
(4)水蒸气
(5)重
(6)A
能力提升
1.【答案】C
【详解】A.纯净物仅由一种物质组成，洁净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，错误。
B.空气中氧气占比21%是体积分数，不是质量分数，错误。
C.空气质量级别数值越高，代表污染物含量越高，空气质量越差，正确。
D.氮气化学性质稳定，常温下难与多数物质反应，但不是绝对不与任何物质反应（如一定条件下可与氢气、镁等发生反应），错误。
2.【答案】B
【详解】A．氮气的化学式为N2，无论处于何种状态(包括超临界状态)，其分子组成不变，正确；
B．氮气本身不支持燃烧也不具有助燃性，变成超临界流体后其化学性质依然保持稳定，不具有助燃性，错误；
C．超临界氮气表现出介于气体和液体之间的独特性质，具有极强的扩散能力和溶解能力，可在特定条件下作为环保溶剂使用，正确；
D．氮气变成超临界氮气仅是温度和压力改变导致的物态变化，未发生化学反应，属于物理变化，正确。
3.【答案】D
【详解】A. 气体a占比71%，与空气中氮气的体积分数（约78%）接近，且氮气不参与燃料燃烧，因此气体a是，不是，错误；
B. 尾气中体积分数为14%，但是温室气体，不是导致酸雨的主要气体（酸雨主要由二氧化硫、氮氧化物等引起），错误；
C. “有害物质”占比1%，其成分包括CO、氮氧化物、固体颗粒物等，并非主要是CO，错误；
D. 空气中含有少量水蒸气，汽油（主要含碳、氢元素）燃烧会生成水和二氧化碳，因此尾气中13%的水蒸气主要由汽油燃烧生成，正确。
4.【答案】C
【详解】A.当前空气质量为轻度污染，建议减少长时间户外运动，故说法正确；
B.报告中的SO2、NO2均能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故说法正确；
C.空气质量指数越大，空气污染越严重，空气质量越差，故说法错误；
D.通过图中数据可知，当日的首要污染物为可吸入颗粒物()，故说法正确。
5.【答案】(1)D
(2) 小 轻度污染
(3)
(4)B
(5)能供给呼吸
【详解】（1）目前计入空气质量监测的空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等，氮气、氧气、二氧化碳不属于空气污染物，因此X代表二氧化氮。
（2）空气质量指数（AQI）越小，说明污染物含量越少，空气质量越好；根据图1，该日AQI为108，对应101~150的轻度污染区间，因此该日空气质量为轻度污染。
（3）图2纵坐标为一氧化碳浓度，曲线最高点出现在时间段，因此该时间段一氧化碳浓度最大。
（4） 取样需要均匀覆盖检测区域，才能得到准确的检测结果，B选项的5个取样点均匀分布在车库的不同位置，取样最合理。
（5）氧气能够供给呼吸，因此一氧化碳中毒后将患者移至通风处吸氧，可以帮助患者恢复呼吸。
核心素养
1.【答案】(1)氮气化学性质稳定（或不活泼），不易与食品发生反应
(2) 高
(3)加快肉类氧化变质（或促进微生物繁殖）
(4)氧气、二氧化碳、氮气。
(5)AC
【详解】（1）氮气可作气调包装填充气体，是因为氮气化学性质稳定（或不活泼），不易与食品发生反应。
故填：氮气化学性质稳定（或不活泼），不易与食品发生反应。
（2）由图表可知，为保证肉色鲜红，氧气浓度应不低于；
氧气浓度高时，紫色肌红蛋白与氧气反应生成红色氧合肌红蛋白。
故填：；高。
（3）高氧气调包装中氧气含量高，会加快肉类氧化变质（或促进微生物繁殖），因此保质期较短。
故填：加快肉类氧化变质（或促进微生物繁殖）。
（4）鸡胸肉属于 “洁白禽肉水产”，结合材料，其气调保鲜气体配方可选择，氧气、二氧化碳、氮气。
故填：氧气、二氧化碳、氮气。
（5）A、不同肉类 “保鲜配方” 量身定制，说明针对不同食品需精确设计气体比例，描述正确。
B、气调保鲜不能完全替代所有储存方法，描述错误。
C、包装材料透气性、产品特性、储存温度等都会影响气调保鲜效果，描述正确。
故填：AC。
2.【答案】(1)H2O
(2)O2
(3)He
(4)N2
(5)A
(6)重
(7)AC
(8)B
(9) 体积 N2 助燃
(10) 先下降，后上升 120
(11)D
(12)不能，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会占据消耗氧气的空间，导致集气瓶内压强变化不明显，不能准确测定空气中氧气的含量
【详解】（1）放在空气中的饼干一段时间后会变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，所以说明空气中含有H2O；
（2）鱼虾能在水中存活，是因为水中溶解有氧气，氧气能供给呼吸，所以水中溶解有O2；
（3）可代替氢气填充飞艇的气体需要密度比空气小且化学性质稳定，氦气符合要求，所以是He；
（4）硝酸和氮肥都含有氮元素，氮气是制备硝酸和氮肥的重要原料，所以可用于制备硝酸和氮肥的是\N2；
（5）空气污染物主要包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和可吸入颗粒物等；
A、SO2、CO、NO2都属于空气污染物，故选项正确；
B、CO2、N2是空气的组成成分，不属于空气污染物，故选项错误；
C、CO2、O2是空气的组成成分，不属于空气污染物，故选项错误；
D、N2、O2是空气的组成成分，不属于空气污染物，故选项错误；
故选：A；
（6） 空气质量级别越高，说明空气中污染物含量越高，空气污染越重；
（7）A、利用风力发电，属于清洁能源发电，不会产生污染物，有利于改善空气污染，故选项正确；
B、工业废气直接排放，会释放大量污染物到空气中，加重空气污染，故选项错误；
C、多植树造林，植物可以吸收部分污染物，还能防风固沙等，有利于改善空气污染，故选项正确；
故选：AC；
（8） A、焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘，会对空气质量指标产生影响，故选项错误；
B、用水浇灌农田，不会产生空气污染物，不会对表中三个空气质量指标产生影响，故选项正确；
C、汽车排放的尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等污染物，会对空气质量指标产生影响，故选项错误；
D、用煤和石油产品作燃料，燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，会对空气质量指标产生影响，故选项错误；
故选：B；
（9）①空气中各成分的含量是按体积分数计算的，所以纵坐标表示体积分数；
②空气中氮气的体积分数约为78%，是含量最多的气体，所以X表示的物质为氮气（或N2）；
③氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不可燃，所以Y（氧气）具有助燃性；
（10）①白磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：；
②白磷燃烧时，放出热量，使集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，集气瓶内水面先下降；待完全冷却至室温后，白磷燃烧消耗了氧气，集气瓶内压强减小，在外界大气压作用下，水面上升。所以水面变化情况是先下降，后上升；
③集气瓶内空气的体积为c-a=400mL-50mL=350mL，氧气约占空气体积的，所以消耗氧气的体积为，则最终集气瓶中水的体积b=a+70mL=50mL+70mL=120mL；
（11）A、改用放大镜聚光的方式引燃白磷，操作更简便，不会使实验结果偏大，故选项错误；
B、装置气密性不好，会使外界空气进入集气瓶，导致进入集气瓶内水的体积偏小，实验结果偏小，故选项错误；
C、集气瓶没有完全冷却到室温，集气瓶内气体压强偏大，进入集气瓶内水的体积偏小，实验结果偏小，故选项错误；
D、引燃白磷前没有在集气瓶中装入a体积的水，白磷燃烧时，集气瓶内部分气体受热膨胀从导管逸出，冷却后，进入集气瓶内水的体积偏大，实验结果偏大，故选项正确；
故选：D；
（12）不能用蜡烛代替白磷完成上面的实验，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会占据消耗氧气的空间，导致集气瓶内压强变化不明显，不能准确测定空气中氧气的含量。
空气污染指数
0--50
51--100
101--150
151--200
201--300
>300
空气质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
日期
污染物
空气质量指数
可吸入颗粒物
CO
3月2日
76
67
84
7
83
3月3日
21
12
14
7
20
项目
空气污染指数
级别
描述
总悬浮颗粒物
52
Ⅱ
良
7
24