初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子同步训练题

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子同步训练题试卷主要包含了氢气降温变固态，微观解释正确，B 3，【答案】酚酞溶液变红，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

分子的性质
1.（2026·甘肃武威·模拟预测）氢气降温变固态，微观解释正确
A．氢分子间隔变小B．分子停止运动
C．分子体积变小D．分子拆成氢原子
2．（25-26八年级下·河北石家庄·期末）对下列事实的微观解释正确的是
A．AB．BC．CD．D
3．（25-26九年级下·云南·期中）物理储氢是在高压下把氢气压缩储存于钢瓶中。从微观角度分析，氢气能被压缩的原因是
A．氢分子的体积变小B．氢分子之间有间隔，且间隔变小
C．氢分子的质量变小D．氢分子停止了运动
分子运动现象
4．（25-26八年级下·山东潍坊·期末）如图是探究微观粒子性质的实验，下列有关说法不正确的是
A．一段时间后图1中的酚酞溶液会变红
B．图2中a比b更快变红，能证明氨气密度比空气密度小
C．若用浸泡过冰水的毛巾捂住图2装置中装有浓氨水的部位，棉花不会变红
D．图2比图1的实验更节约药品，更环保
5．（2026年河北石家庄市裕华区九年级自主招生考试化学试卷）化学兴趣小组为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是
A．图1中滴有酚酞溶液的棉球逐渐变为蓝色
B．图2中曲线X对应的U形管为a
C．时，传感器显示曲线的氨气浓度为0，原因是氨分子没有运动
D．时X比Y的浓度大，说明曲线X比Y对应的U形管内温度低
6．（2026·河北邯郸·三模）如图所示，将装有固态碘的试管（夹持装置已略去）浸入热水中，一段时间后试管中充满紫色蒸气，该过程中试管内碘分子的
A．体积变大B．数目增多C．质量增大D．间隔增大
7．（25-26九年级上·广东茂名·期中）某化学兴趣小组进行了如下分子运动现象的探究实验。
任务一：探究分子运动现象
(1)如图甲，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到的现象是___________，产生这一现象的原因是___________。
(2)如图乙，一段时间后观察到试管B、C中酚酞溶液的颜色先变化的是___________(填字母)，由此可得出的结论是___________。
(3)与图甲实验相比较，图乙实验的优点有___________(写一条)。
任务二：运用数字化实验探究分子运动现象
(4)如图丙，收集一塑料瓶氧气并组装实验装置后进行以下三步实验：①将塑料瓶敞口放置；②双手捂热塑料瓶；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图丁中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明温度越高，分子运动速率越快的曲线是___________段与___________段。
②对比PQ段与MN段，可以得出氧气的物理性质是___________。
③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为___________时几乎不再改变；Q点之后，塑料瓶中体积分数最大的气体是___________(填化学式)。
8．（25-26九年级上·四川成都·期中）化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了如下项目式学习。
任务一：探究分子的运动
(1)如图1所示，能说明分子在不停地运动的现象是___________。
任务二：探究分子运动速率与温度的关系
(2)如图2，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是___________(填字母)，由此可得出___________。
任务三：探究分子的其它性质
(3)如图3，在一个玻璃杯中放入约50 mL水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线___________(填“高”“低”或“相平”)，这说明分子在不断运动且___________。
1．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）运用分子的观点解释下列事实，其中正确的是
A．水银温度计测量体温——原子间隔发生变化
B．分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类发生改变
C．气体受热膨胀——分子大小随温度变化而改变
D．热水使变瘪的乒乓球复原——温度越高，分子运动越快
2．（25-26九年级上·宁夏银川·期中）对下列宏观事实的微观解释错误的是
A．水和过氧化氢化学性质不同—构成两种物质的分子构成不同
B．“遥知不是雪,为有暗香来”—分子在不断运动
C．氧气经压缩储存在钢瓶中—压强增大，分子的体积变小
D．氢气在氧气中燃烧生成水—在化学变化中,分子种类发生改变
3．（2026·福建漳州·三模）2026年冬奥会大量使用人造雪。其原理是造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶形成了雪降落到地面上。下列有关叙述错误的是
A．水制成雪后分子化学性质发生变化B．水制成雪后水分子间的间隔变小
C．水变成雾状小液滴，水分子大小不变D．水制成雪的过程中分子的种类没有变化
4．（2026·山西晋中·二模）韵甜文美。榆次怀仁村，被称为“山西酿醋第一村”。怀仁醋，经过“夏伏晒、冬捞冰”味道特别醇厚。下列叙述错误的是
A．“冬捞冰”——水结成冰，水分子体积变大
B．“夏伏晒”——醋中缓慢氧化速率加快
C．“冬捞冰”——醋中水分减少，浓度增大
D．“夏伏晒”——醋中水分子运动速率加快
5．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期中）某兴趣小组做了以下系列实验探究分子的性质。已知：浓氨水、浓盐酸易挥发，氨水可以使酚酞溶液变红，请回答实验中的相关问题：
(1)图1观察到罩在大烧杯中的小烧杯A中酚酞溶液由无色变__________色，该实验说明分子具有的性质是___________________。同学们将图1实验进行了改进，如图2所示。
(2)在进行图2实验的过程中，观察到C试管比B试管中的酚酞________(选填：“先”或“后”)变色。通过该现象可得出的结论：分子运动速率与______________有关。
(3)用长柄V形玻璃管进行图3实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸(含氯化氢分子)，塞紧橡皮塞。稍后可看见的现象是产生大量白烟，该现象出现的点靠近浓盐酸，即c点(b点为V形管中点)。由此可知，相同条件下氨分子的运动速率比氯化氢分子的运动速率________(选填：“快”或“慢”)。
1．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）化学兴趣小组的同学为探究分子的性质，设计了如下相关实验活动。
【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些？
【查阅资料】①浓氨水易挥发，挥发出氨气，浓度越大越容易挥发；氨水能使无色酚酞溶液变红；
②浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体；
③氯化氢气体与氨气接触会反应生成白色固体小颗粒氯化铵，能观察到白烟。
【做出猜想】猜想1：温度 猜想2：浓度 猜想3：分子种类
【实验探究】
(1)请补全下表中空白。
【实验分析】
(2)由实验甲可得，其他条件相同时，________________，分子运动速率越快。
(3)已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，对实验丙进一步分析，可知分子质量越大，分子运动速率越________（填“快”或“慢”）。
【拓展延伸】
(4)切洋葱时能闻到刺激性气味，这说明分子________________________。
(5)如图装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气的原因：________________________________。
2．（25-26九年级上·福建泉州·期中）某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究。
任务一：探究分子的运动
(1)如图1所示，一段时间后，观察到的现象B烧杯里的溶液变红，烧杯A里的液体不变红，从微观角度解释A、B烧杯现象不同的原因___________。
任务二：探究分子运动速率与温度的关系
(2)如图2所示，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是___________(填字母序号)，由此可得出温度与分子运动速率的关系是___________。
任务三：探究分子运动速率与分子质量的关系
(3)已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，如图3所示，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸，根据图中产生白烟(NH4Cl)的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成___________(填“正”或“反”)比。请写出该反应的化学符号表达式___________。
任务四：探究分子的其他性质
(4)如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50 mL水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线___________(填“高”“低”或“相平”)，这说明分子在不断运动且___________。
选项
事实
解释
A
春季风沙大，尘土飞扬
分子在不断运动
B
50L水和50L酒精混合后的体积小于100L
分子之间有间隔
C
将密封的薯片从河北带到西藏，袋子鼓起来了
分子大小发生改变
D
水降温结成冰
温度降低，分子停止运动
实验
实验设计
实验现象
结论
甲
③号试管比②号试管内酚酞溶液先变红
猜想1_______（填“正确”或“不正确”）
乙
_________________
猜想2正确
丙
如图所示，a、c处分别为滴有等量等浓度的浓氨水和浓盐酸的棉花。
b处有白烟产生
氯化氢分子运动速率________（填“大于”或“小于”）氨气分子运动速率，它们在b点接触反应生成氯化铵，猜想3正确
【详解答案】
基础达标
A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D
7.【答案】(1) A烧杯中酚酞溶液变红；B烧杯无明显现象 分子在不断运动，氨分子运动到A烧杯中，使酚酞溶液变红
(2) C 温度越高，分子运动速率越快
(3)更环保，减少氨气对空气的污染（或可验证温度对分子运动速率的影响、节约药品，合理即可）
(4) MN NP 氧气密度比空气大 21%
8.【答案】(1)酚酞溶液变红
(2) C 温度越高，分子运动速率越快
(3) 低 分子之间有间隔
能力提升
1.【答案】A
【详解】A.水银是金属汞，由汞原子直接构成，体温变化时汞原子间的间隔随温度改变，因此水银温度计可测量体温，解释正确。
B.分离液态空气是利用液氮和液氧沸点不同分离的物理变化，变化过程中分子种类没有发生改变，解释错误。
C.气体受热膨胀的原因是温度升高，分子间间隔增大，分子本身的大小不会随温度变化，解释错误。
D.变瘪的乒乓球在热水中复原，本质是温度升高，球内气体分子间间隔增大、气体体积膨胀，和分子运动速率无直接关系，解释错误。
2.【答案】C
【详解】A. 水的化学式为，过氧化氢的化学式为，二者分子构成不同，化学性质不同，解释正确。
B. 能闻到花香，是带有香味的分子在不断运动被人感知，解释正确。
C. 氧气经压缩可以储存在钢瓶中，是因为压强增大时分子间的间隔减小，分子本身的体积不会发生变化，解释错误。
D. 氢气燃烧生成水属于化学变化，化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此反应前后分子种类一定发生改变，解释正确。
3.【答案】A
【详解】A. 水制成雪属于物理变化，水分子本身没有发生改变，分子的化学性质不变，该选项错误。
B. 液态水变为固态的雪，水分子间的间隔变小，该选项正确。
C. 水变成雾状小液滴只是物质状态改变，水分子本身大小不变，该选项正确。
D. 水制成雪的过程属于物理变化，分子的种类没有发生变化，该选项正确。
4.【答案】A
【详解】A.水结成冰是物理变化，过程中水分子本身的体积不变，变化的是水分子之间的间隔，因此该叙述错误。
B.“夏伏晒”时环境温度升高，温度越高缓慢氧化的速率越快，因此该叙述正确。
C.“冬捞冰”是将醋中凝固的纯水分离出去，溶质醋酸质量不变、溶剂水的质量减少，因此醋的浓度增大，该叙述正确。
D.分子运动速率随温度升高而加快，“夏伏晒”温度升高，醋中水分子运动速率随之加快，该叙述正确。
5.【答案】(1) 红 在不断运动
(2) 先 温度
(3)快
【详解】（1）B中的浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到A中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，现象是A中酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是在不断运动。
（2）在进行图2实验的过程中，D试管浸入热水中，则D试管内浓氨水的温度比A试管高，观察到C试管比B试管中的酚酞先变红，说明C试管中的酚酞溶液更早接触到氨分子，可得出的结论是：分子运动速率与温度有关，温度升高，分子的运动速度变快。
（3）浓氨水能挥发出氨分子，浓盐酸能挥发出氯化氢分子，氨分子与氯化氢分子结合会形成白烟。在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，说明相同时间内氯化氢分子的运动距离比氨分子更短，所以氨分子的运动速率比氯化氢分子的运动速率快。
核心素养
1.【答案】(1) 正确 ⑦号试管比⑥号试管内酚酞溶液先变红 小于
(2)温度越高
(3)慢
(4)在不断运动
(5)加热使碘分子获得能量，运动速率加快，分子间间隔变大，从而充满整个容器
【详解】（1）实验甲的变量是温度，温度更高的③号试管酚酞先变红，说明温度会影响分子运动速率，因此猜想1正确；
实验乙验证浓度对分子运动速率的影响，结论猜想2成立，因此现象为：浓度更大的浓氨水对应的⑦号试管中的酚酞会比⑥号试管先变红；
丙实验中，白烟出现在靠近浓盐酸（c端）的b处，说明氨气分子从a端运动了更远的距离，因此氯化氢分子运动速率小于氨气分子。
（2）由实验甲的现象可得：其他条件相同时，温度越高，分子运动速率越快。
（3）已知氯化氢分子质量大于氨气分子，且氯化氢分子运动速率更慢，因此可得：分子质量越大，分子运动速率越慢。
（4） 切洋葱时能闻到刺激性气味，是分子不断运动，扩散到空气中被人感知，说明分子在不断运动。
（5）略。
2.【答案】(1)浓氨水具有挥发性，且分子在不断运动
(2) C 温度越高，分子运动越剧烈
(3) 反
(4) 低 分子间有间隔
【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于B中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色。
（2）温度越高，分子运动越剧烈，则C中最先看到实验现象。
（3）由于一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，产生白烟的位置离浓盐酸近，说明氯化氢分子运动比氨气分子慢，故说明分子的运动速率与其质量成反比；
氨气和氯化氢反应生成氯化铵，反应的符号表达式为：。
（4）分子间有间隔，糖分子均匀分散到水分子之间，则液面比水平线低。