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      [精]科教版(新教材)小学科学四年级上册第三单元《保护听力》教案+课件+素材

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      《保护听力》课件第1页
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      《保护听力》教学设计第1页
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      《保护听力》同步练习第1页
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      教科版(2024)四年级上册(2024)8. 保护听力优质课件ppt

      展开

      这是一份教科版(2024)四年级上册(2024)8. 保护听力优质课件ppt,文件包含专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型原卷版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx、专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型解析版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共42页, 欢迎下载使用。
      情境导入,聚焦探究主题
      大家请看图片,射击运动员比赛时会戴上耳罩,你们知道佩戴耳罩的作用是什么吗?
      课本聚焦栏提出问题:生活中,我们应该怎样保护听力?今天我们先认识耳朵,再寻找保护听力的办法。
      我们先来认识耳朵,看图找到耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗,读一读旁边的资料卡片。提问:资料中介绍鼓膜具有怎样的特点?
      参考答案:鼓膜很薄而且有弹性,轻微声音就能让它振动。
      结合示意图,小组讨论耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗分别有什么作用,填写记录单。
      模拟实验,探究鼓膜的作用
      我们用杯子、气球皮、橡皮筋制作模型,气球皮模拟鼓膜,纸屑放在 “鼓膜” 上,观察声音带来的振动。
      轻敲、重敲音叉,保持距离不变,仔细观察纸屑跳动幅度,及时记录振动情况。提问:重敲音叉时,“鼓膜” 上的纸屑会出现什么变化?
      参考答案:纸屑跳动幅度更大,振动更加明显。
      用针刺破气球皮,模拟鼓膜穿孔,再次敲击音叉,观察纸屑还会明显振动吗?
      整理填写鼓膜实验记录单
      把轻敲音叉、重敲音叉、刺破 “鼓膜” 三种情况下的振动现象整理填写到记录表。
      研讨交流,梳理科学认知
      研讨问题一:声音强弱与鼓膜振动
      结合实验说一说,声音强弱和鼓膜振动有什么联系?声音过强会带来什么危害?
      总结:声音越强,振动越剧烈,巨响容易损伤鼓膜。
      研讨问题二:鼓膜穿孔影响听力的原因
      模拟实验中,气球皮破损后几乎不振动。想一想,鼓膜穿孔为什么会影响听力?
      参考答案:鼓膜无法正常振动,声音信号难以继续向内耳传递。
      研讨问题三:总结保护听力的方法
      既然鼓膜容易受损,在生活中我们可以采取哪些办法保护听力?
      区分良好与伤害耳朵的行为
      我们一起辨别,长时间戴耳机、远离鞭炮、随意掏耳朵、嘈杂环境佩戴耳塞,哪些做法正确?
      拓展延伸,巩固课堂知识
      音量大小可以用分贝衡量,测量工具叫做分贝仪。长期处在高分贝环境,听力会受损。
      课本提示,在公共场所要轻声说话。说一说轻声说话除文明之外,还有什么好处?
      减少噪音既能保护自己,也保护他人听力。
      除了佩戴耳罩,生活中还有哪些减少噪音、保护耳朵的小妙招?
      我们认识耳朵结构,通过模拟实验知道鼓膜非常脆弱,学习了多种保护听力的方法。
      今天我们做了好多有趣的小实验,找到了很多证据,证明看不见的空气真实存在。空气会流动,还容易被挤压。课后大家继续留心观察,找找生活里更多空气留下的痕迹。

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      小学科学教科版(2024)四年级上册(2024)电子课本新教材

      8. 保护听力

      版本:教科版(2024)

      年级:四年级上册(2024)

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