小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）5. 设计我们的乐器获奖课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）5. 设计我们的乐器获奖课件ppt，文件包含专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型原卷版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx、专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型解析版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
明确任务，开启工程挑战
旋律欣赏，发布制作挑战
大家熟悉《小星星》，这段旋律包含 1、2、3、4、5、6 六个音。我们尝试用身边材料，亲手制作一件可以演奏这段旋律的乐器。
课本为我们展示木板、橡皮筋、彩色吸管等材料，除此之外纸盒、塑料瓶都可以用来制作乐器。
梳理旧知，搭建理论支撑
想要乐器发出高低不同的声音，可以通过哪些方法调整？
我们一起来看一看乐器评价标准，从音的数量、音准、外观三个维度评判作品。提问：评价乐器好坏主要从哪三个方面评判？
参考答案：音的数量、音准情况、外观结构。
构思方案，绘制乐器设计图
一份完整的乐器设计方案，需要写清发声方式、音调变化方式、所需材料。
课本示范了橡皮筋琴方案，依靠拨动橡皮筋发声，依靠松紧改变音调，材料为纸盒、橡皮筋。
小组讨论，构思乐器方案
小组商量，你们打算制作弦乐器还是吸管排箫，确定材料与结构。
把你们小组的方案画在设计图中，标注材料、发声方式、调节音调的方法。提问：橡皮筋琴依靠什么振动发声？怎样改变音调？
参考答案：依靠橡皮筋振动发声；改变橡皮筋松紧程度调节音调。
实施计划，动手制作乐器
制作乐器按照三步进行：选择材料→加工材料→组装与装饰。
研讨选材需要考虑的因素
挑选材料时，大家要想一想材料软硬、轻重、是否容易加工。
小组动手加工、组装乐器
按照设计图加工材料，小心使用工具，组装成型，初步调试音调。
组装完成后试一试，调整结构，尽量调出 6 个高低不同的音。提问：制作吸管排箫，依靠什么改变音调？
参考答案：改变吸管长短，改变内部空气柱长度，调节音调。
展示评估，对比反思优化
小组上台展示自制乐器，尝试演奏《小星星》片段。
参照评价标准，互相评价作品，说出优点与不足。
对比自制乐器与成品乐器
仔细观察自制排箫和购买的排箫，找一找两者存在哪些差别。提问：自制乐器和商店购买的乐器相比，通常存在哪些不足？
参考答案：自制乐器音准较差、做工粗糙、音色不够优美。
课堂总结，提出改进方向
今天我们完整经历工程设计全过程。课后大家可以继续修改乐器，让音准更好、外观更精致。
今天大家化身小小工程师，亲手设计制作乐器。科学不只是书本知识，动手创造，就能听见振动带来的美妙声音，课后继续优化你的作品吧。