小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）1 桂花雨第二课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）1 桂花雨第二课时教案，共3页。教案主要包含了借助具体语句，体会情感，结合相关资料，体会“思乡情”，巩固练习，布置作业等内容，欢迎下载使用。

1.有感情地朗读课文。
2.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的情感。
一、借助具体语句，体会情感
默读课文，先圈画出表现作者对桂花的喜爱之情的语句，在旁边批注自己的体会，然后小组内交流。
1.品词析句，领悟“桂花香”。
（1）第2自然段中“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了”，作者先写了桂花树样子的“笨”、花朵的“小”，然后笔锋一转，用了一个“可是”，突出桂花朴实外表下香气的“迷人”。这段话写出了作者独爱桂花的原因——迷人的香气。
（2）第4自然段中“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，“没有不”是双重否定，表达肯定的意思，作者用这样的语气强调家乡的桂花非常香；“浸”字写出了家乡的桂花盛开时香气浓郁，四面八方无处不在，整个村子都沉浸在桂花香里。
教师提问：想象一下桂花盛开的时候香气都飘到了哪里。
点拨：桂花的香气飘满整个村子，还可能飘得更远，因此桂花的香气是无处不在的，已沁入小村的每个角落和每个人心中。
设计意图：此环节围绕一个“香”字，紧扣“浸”这个字，通过品读字词、感悟情感等方式，感悟桂花香气的浓郁和醉人。
2.想象画面，感受“摇花乐”。
（1）第5自然段中“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀’”，从“使劲地摇”“满头满身都是桂花”中可以感受到作者摇桂花的快乐。
设计意图：“摇花乐”是文章的重点部分，也是突出作者情感最浓烈的部分。采用读、想、演等方法使学生充分感受揺桂花的快乐，体会作者对童年生活的怀念。
（2）第6自然段中“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，从“加在茶叶里泡茶”“做糕饼”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中，可以感受到桂花香甜了人们的生活。
3.教师提问：为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？
学生思考后回答，教师相机指导。
预设1：从第3自然段的“桂花一开”，第4自然段的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后”和“过年时”这些词语中，可以感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜了四季。
预设2：“胡家老爷爷”“毛家老婆婆”“至少前后左右十几家邻居”，还有大人孩子一起摇桂花的情景，这些都可以说明“浸在桂花香”里的不只是作者一家，而是“整个村子”。
二、结合相关资料，体会“思乡情”
1.教师提问：杭州的桂花真的不如家乡的桂花香吗？这是为什么呢？结合下面的资料和课后的“阅读链接”，讨论这句话的含义。
教师出示资料和“阅读链接”的相关内容，引导学生思考。
引导感悟：后来作者和母亲搬到杭州之后，作者也经常到满觉陇去赏桂花，给母亲带桂花，满觉陇因桂花而闻名，早在1985年“满陇桂雨”就被评为新西湖十景之一。这座小山上，共栽种七千余株桂花，部分古树树龄长达二百多年。桂花盛开，花香满山，但这些都抵不过作者对家乡的思念，桂花还是故乡的香。
预设：母亲比的不是桂花香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是故乡和亲人。
指导朗读：朗读第7、8自然段时，一边读一边体会母亲内心的感受，读出怀念之情。
2.教师提问：课文结尾作者为什么不直接写思念故乡，而写思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢
预设：作者借助桂花这一具体事物抒发了自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。（板书：思乡情）
教师追问：这样的结尾有什么好处？
预设：以回忆“桂花雨”作结尾，照应了开头，深化了主题。
设计意图：通过课前的资料补充和课后的“阅读链接”，让学生进一步感受到作者借助桂花这一具体事物抒发的思乡之情。
3.梳理结构。
4.概括主题。
三、巩固练习，布置作业
1.课堂演练。
2.布置作业：（1）积累此课的好词佳句。（2）阅读琦君的其他作品。
依据课文特点和学生的认知情况，我设计的教学环节有舍有得，大体呈现三步走：品香，知乐，悟情。“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这部分教学我注意了在读中感悟，引导学生深入地体会作者“摇桂花”的快乐心情。我引导学生阅读文字，从领会对话和动词入手，通过读、想、演等多种形式，让学生体会当时作者的兴奋和欢乐，学生也在这样的设计中和作者感同身受，这也为接下来的悟情打下了基础。抓住重点句段，在读中悟情是这节课最大的亮点。