小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识教案

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识教案，共3页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第6～7页相关内容。
【核心素养目标】
1.掌握含有两级的数的写法，会正确写含有两级的大数。
2.经历探究含两级的数的写法的过程，发展迁移类推能力和表达
能力，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。
3.了解大数在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
【重点难点】
重点：掌握含有两级的数的写法，会正确写含有两级的大数。
难点：掌握每级中间或末尾有0的数的写法。
【教学过程】
一、复习导入
【课件出示】
师：谁上来把这两个数写出来？
学生举手上台写数。
师：他们写得对吗？（对）结合刚才的写数，回忆一下万以内数的写法并说一说。
学生回忆，然后举手发言。
二、探究新知
【课件出示教材第6页例3】
1.读题，获取信息。
师：从例题中你知道了什么？
预设：北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
师：“二十三万零一百八十四”这个大数，你会写吗？今天我们就来探究亿以内数的写法。
2.自主探究。
【课件出示】
学生按要求自主尝试写数，并总结方法。
3.交流汇报。
师：谁来说一说这个数你是怎么写的？
预设：我借助了数位顺序表，先把这个数分级，然后分别写出万级和个级上的数，要注意的是千位上是零，这个也要写出来，要在千位上写“0”占位。
二十三万零一百八十四 写作：230184
4.深化运用，加深理解。
师：大家都是这么写的吗？这位同学说得你们都听懂了吗？现在请大家试着写出下面的三个数。
【课件出示】
学生尝试写数，然后举手汇报交流：
十万二千三百四十五 写作： 102345
三百零二万六千 写作： 3026000
二千零四十万零七百 写作：20400700
5.总结含有两级的数的写法。
师：回顾一下刚才的写数活动，说一说：含有两级的数怎么写？
学生思考，然后举手汇报：先写万级，再写个级；哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。
三、巩固运用
1.完成教材第6～7页“做一做”。
2.请你根据第一行密码表示的数，将下表填写完整。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
【板书设计】
亿以内数的写法
含有两级的数的写法：
1.先写万级，再写个级；
2.哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。
【教学反思】
学生有写万以内数的经验，又有读亿以内数的基础，所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验去探究、去发现解决问题的方法。在设计本课新内容时，鼓励学生自己根据自己的经验大胆去试写二十三万零一百八十四，然后让学生针对自己的写法进行交流，说清楚“是怎样写的”“为什么这样写”；接着，鼓励学生尝试写更多的数，通过引导他们观察、对比，对亿以内数的写法进行概括与总结，这样做有效地突破了教学难点，课堂效果也不错。