小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识完美版教学课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识完美版教学课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了你知道吗，亿以内数的读法等内容，欢迎下载使用。
在万以内数读法的基础上，培养知识迁移类推能力，能用准确的数学语言表达读数过程与规则。
经历分级读数的过程，掌握含有两级数的读法，能正确读出亿以内的数。
通过对比万级与个级读法的异同，培养观察比较能力和逻辑思维能力。
掌握含有两级数的读法：先分级，先读万级再读个级，万级按个级读法加“万”字，每级末尾0不读，其他0只读一个。
正确分级及处理数中0的读法，区分不同位置0的读法差异。
着力培养学生的数感，依托知识迁移探究发展推理意识，建立亿以内数的结构认知。
读出下面各数。 2308 5600 7009 1567
北京：21893095人
广东：126012510人
山东：101527453人
江苏：84748016人
河南：99365519人
四川：83674866人
小小播音员——探究整万数的读法
读作：二千四百九十六万
读作：
2 4 9 6
0 0 0 0
读作：
教材P5做一做第1题
1.读出下面每组数。 34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000
同样的数字在个级和万级读法类似，只是万级要加计数单位“万”。
我是读数小能手——探究含两级且含0的数的读法
0什么时候不读？什么时候读？
1.先读___级，再读___级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个______字；
3.每级末尾不管有几个0，都______，其他数位上有一个0或连续几个0，都________________。
教材P5做一做第2题
读作：五十六万九千二百
读作：四千零八万零五百零一
火眼金睛辨错音——深化0的读法规则
听音判错——判断读法对错老师给出一个数的读法，请学生判断这个读法是否正确，用正确 ，错误手势给出判断，错的还要请学生说一说错在哪里，0的读法哪里不对。
教材P5做一做第3题
1.小组交流,怎样读比较方便。
32680 520500 1200605 107070470050 3070800 30600900 100000000
读作：三万二千六百八十
读作：一百二十万零六百零五
读作：四十七万零五十
读作：三百零七万零八百
读作：三千零六十万零九百
1 0000 0000
生活中，我们有时会看到三位一分节的大数。
这与一些国家以三位分级读数的方法有关。
2.下面是2020年全国第七次人口普查的数据。
3.7张卡片分别是0、0、0、1、2、3、4，组成一个七位数，满足下面的要求： ① 一个0也不读的数； ② 只读一个0的数； ③ 读出两个0的数； ④ 读出三个0的数。
1.先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。