教科版（2024）四年级上册（2024）第二单元 呼吸与消化1. 我们的呼吸与消化一课一练

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）第二单元 呼吸与消化1. 我们的呼吸与消化一课一练，文件包含21怎样能看到物体pptx、什么是光源科普视频mp4、观察黑盒中的物体实验视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
一、仔细想，认真填。
1.完整的一次呼吸指的是__________。
2.人体主要依靠__________进行呼吸，__________是重要的消化器官。
3.呼吸作用能为人体提供维持生命的__________。
4.食物消化主要经过胃和__________，消化后没用的__________会排出体外。
5.__________与消化是人体维持生命必不可少的两项生理活动。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6.深呼吸时，我们的胸腔会向外扩张。（ ）
7.肚子饿的时候咕咕叫，属于和消化有关的身体体验。（ ）
8.暴饮暴食、一次吃太多食物，有利于胃部消化。（ ）
9.雾霾天气出门佩戴口罩，可以保护我们的呼吸器官。（ ）
10.憋气时身体会放松、舒服，不会出现胸闷头晕的情况。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11.下列器官中，属于消化器官的是（ ）
A. 肺
B. 胃
C. 气管
12.下列行为会损伤呼吸器官的是（ ）
A. 雾霾天戴口罩
B. 随地吐痰
C. 开窗通风
13.吃得过饱后肚子发胀，这一现象和人体哪项生理活动有关（ ）
A. 呼吸
B. 消化
C. 运动
14.憋气时人体不会出现的感受是（ ）
A. 胸口发闷
B. 头晕
C. 身体放松
15.下列做法能保护消化器官的是（ ）
A. 饭前洗手、细嚼慢咽
B. 大量吃冰冷饮
C. 暴饮暴食
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16.请将行为与对应器官保护的名称连起来。
17.请将下列现象与生理活动的材料连起来。
五、综合分析题
18.阅读材料，回答问题：
小明跑完步后大口喘气，感觉胸口起伏很大；中午他一次性吃了汉堡、冰淇淋、薯条，下午肚子胀疼，一直不舒服。
1.跑步后大口喘气属于人体哪项生理活动？这项活动对人体有什么作用？
2小明吃完零食肚子疼，请你写出 2 条保护消化器官的健康建议。
2.1 《我们的呼吸与消化》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、仔细想，认真填。
1. （一呼一吸） 解析：课本定义，一呼一吸合起来才算完整的一次呼吸。
2. （鼻子；胃） 解析：人主要用鼻子呼吸，胃是核心消化器官之一。
（氧气） 解析：呼吸的作用是吸入氧气，供给身体生命活动。
（肠道；废物） 解析：食物在胃、肠道完成消化，剩余废物排出体外。
（呼吸） 解析：呼吸、消化共同维持人体正常生命活动。
二、我是小法官。
6.（√） 解析：深呼吸吸气时胸腔扩张，呼气时收缩。
7.（√） 解析：饥饿、肚子咕咕叫都是胃部消化的典型生活体验。
8.（×） 解析：暴饮暴食会加重胃部负担，伤害消化器官。
9.（√） 解析：口罩能阻挡雾霾灰尘，减少呼吸道损伤。
10.（×） 解析：憋气缺少氧气，会胸闷、头晕，身体难受。
三、对号入座。
11.（B） 解析：肺、气管属于呼吸器官，胃是消化器官。
12.（B） 解析：随地吐痰容易传播病菌，损伤呼吸系统；戴口罩、开窗通风都是护肺好习惯。
13.（B） 解析：食物在胃部消化，吃撑腹胀是消化器官不适。
14.（C） 解析：深呼吸才会让人放松，憋气会胸闷头晕。
15.（A） 解析：饭前洗手、细嚼慢咽减轻肠胃负担；冰食、暴饮暴食伤害肠胃。
四、相互对应，我会连。
16.
不随地吐痰 —— 保护呼吸器官
饭前洗手 —— 保护消化器官
雾霾戴口罩 —— 保护呼吸器官
不吃过冷食物 —— 保护消化器官
17.
跑步后大口喘气 —— 呼吸相关
肚子饿咕咕叫 —— 消化相关
憋气头晕胸闷 —— 呼吸相关
吃冰后肚子疼 —— 消化相关
五、综合分析题
18.
1.属于呼吸活动；
作用：呼吸能吸入空气中的氧气，输送到全身各处，为人体运动生长等有生命活动提供能量。
2.健康建议示例：
① 不暴饮暴食，每餐适量进食；
② 少吃冰淇淋等过冷食物；
③ 吃饭细嚼慢咽，减轻胃的负担；（任选两条即可）不随地吐痰
保护消化器官
饭前洗手
保护消化器官
雾霾戴口罩
保护呼吸器官
不吃过冷食物
保护呼吸器官
跑步后大口喘气名称
呼吸相关
肚子饿咕咕叫
消化相关
憋气头晕胸闷
消化相关
憋气头晕胸闷
呼吸相关