四年级上册（2024）第三单元 声音8. 保护听力课堂检测

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一、仔细想，认真填。
1.人耳中负责收集声波的结构是________。
2.鼓膜的特点是薄且富有________，轻微声音就能让它振动。
3.声音经过________后才能到达鼓膜。
4.衡量声音大小的单位叫做________。
5.射击运动员佩戴耳罩，目的是________听力。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6.我们可以用牙签、铅笔等尖锐物品掏耳朵。（ ）
7.长期处在音量很大的环境里，会损伤鼓膜，伤害听力。（ ）
8.鼓膜一旦破损穿孔，就无法正常传递振动，听力会下降。（ ）
9.在电影院、图书馆等公共场所大声说话不会影响别人耳朵。（ ）
10.声音越强，鼓膜振动的幅度就越大。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11.下列结构负责聚拢、收集外界声波的是（ ）
A. 耳郭
B. 鼓膜
C. 耳蜗
12.关于鼓膜描述正确的是（ ）
A. 厚实坚硬
B. 薄且有弹性
C. 不会产生振动
13长期听超大音量耳机，会造成（ ）
鼓膜受损
听力变强
耳朵更灵敏
14.下面属于保护听力的正确做法是（ ）
A. 长时间戴耳机听歌
B. 噪音环境佩戴耳罩
C. 用力掏耳朵
15.模拟鼓膜实验中，重敲音叉会让纸屑（ ）
A. 小幅晃动
B. 剧烈跳动
C. 完全不动
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16.请将人耳结构与对应功能的名称连起来。
17.请将下列行为与对听力的影响的材料连起来。
五、综合分析题
18.小明做鼓膜模拟实验：用气球皮蒙住杯子模拟鼓膜，皮上撒细沙。
①轻敲音叉：细沙轻微跳动；
②重敲音叉：细沙剧烈跳动；
③刺破气球皮后，无论怎么敲，细沙都不动。
1.根据实验，说一说声音强弱和鼓膜振动幅度有什么关系？
2.为什么鼓膜穿孔后我们会听不清楚声音？
3.写出 4 条日常生活中保护听力的正确做法。
3.8 《保护听力》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、仔细想，认真填。
1.（耳） 解析：耳郭凹凸的外形可以聚拢周围声波，收集声音。
2.（弹性） 解析：鼓膜薄、有弹性，接收声波后会跟着来回振动。
3.（外耳道）解析：外耳道是声音进入耳朵的通道，将声波传递到鼓膜。
4.（分贝） 解析：分贝是专门测量音量大小的单位，工具为分贝仪。
5.（保护） 解析：巨大枪声噪音会猛烈振动鼓膜，耳罩阻隔噪音保护耳朵。
二、我是小法官。
6.（×） 解析：尖锐物品容易戳破鼓膜，损伤耳朵，禁止使用硬物掏耳。
7.（√） 解析：强噪音会让鼓膜大幅度持续振动，长期会造成听力受损。
8.（√） 解析：鼓膜破损后无法完整传递振动，声音信号传不进去，听力下降。
9.（×） 解析：高分贝声音会刺激他人鼓膜，在公共场合要轻声交谈。
10.（√） 解析：声音越强，传递的能量越大，鼓膜振动幅度就越大。
三、对号入座。
11.（A） 解析：耳郭功能是收集声波，外耳道传声，鼓膜负责振动。
12.（B） 解析：课本知识点：鼓膜薄且富有弹性，极易随声波振动。
13.（A） 解析：大音量持续冲击鼓膜，会造成鼓膜受损、听力下降。
14.（B） 解析：：戴耳罩隔绝噪音；长时间耳机、硬物掏耳都会伤害耳朵。
15.（B） 解析：重敲音叉声音更强，模拟鼓膜（气球皮）振动幅度大，细沙剧烈跳动。
四、相互对应，我会连。
16.
耳郭 —— 收集四面八方的声音
外耳道 —— 传导声波至鼓膜
鼓膜 —— 接收声波产生振动
17.
噪音环境戴耳罩 —— 保护听力
尖锐物品掏耳朵 —— 损伤听力
五、综合分析题
18.
1.关系：声音越弱，鼓膜振动幅度越小；声音越强，鼓膜振动幅度越大。声音强弱直接决定鼓膜振动的剧烈程度。
2.原因：鼓膜是传递声波振动的关键结构，鼓膜穿孔破损后，无法完整跟随声波振动，声音的振动信号不能正常向内传递，大脑接收不到清晰声音，所以听力下降、听不清楚。
3.保护听力做法（任选 4 条）
①远离巨大噪音，嘈杂环境佩戴隔音耳罩；
②不用牙签、铅笔等尖锐物品掏耳朵；
③不长时间大音量佩戴耳机听歌；
④图书馆、电影院等公共场所轻声说话；
⑤看电视、听音乐控制音量，不要开太大；
⑥耳朵进水及时轻柔清理，避免发炎损伤鼓膜。耳郭
收集四面八方的声音
外耳道
传导声波至鼓膜
鼓膜
接收声波产生振动
噪音环境戴耳罩
保护听力
尖锐物品掏耳朵
损伤听力