小学科学8. 保护听力习题课件ppt

这是一份小学科学8. 保护听力习题课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了聚集声音，传递声音到中耳，听觉神经，将震动传递到内耳，将震动转化为听觉信号，远离噪声，控制物体发声的强弱，阻断噪声的传播，外耳道，增大耳等内容，欢迎下载使用。
1.人耳的结构及功能：
2.物体的______带动了周围______的______，空气的振动又引起______的振动，听小骨可将振动传递到______，并刺激__________，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。3.______很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生______。
4.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。保护听力的方法：_________、____________________、________________等。5.听诊器(如图)上的听诊头相当于______，可以聚集声音。听诊器上的胶管相当于________，可以更好地传递声音。
6.将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这相当于____________，从而使我们听到的声音更加清楚。7. 人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。音量大小的测量单位叫__________，相应的测量仪器叫________。
实验 模拟鼓膜的振动1.实验目的：探究鼓膜的振动幅度与声音发出的距离、声音的强度的关系。2.实验材料：音叉、小锤、塑料杯、气球皮(或薄橡胶)、橡皮筋、细沙(或碎纸屑)等。
3.实验步骤：(1)把气球皮(或薄橡胶)放在杯口上面______，用橡皮筋固定(气球皮或薄橡胶相当于鼓膜)，并在“鼓膜”上面放 _____________________。
(2)用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方分别制造强弱不同和远近不同的声音，认真观察“鼓膜”振动的情况。
5.实验结论：(1)“鼓膜”的振动幅度跟声源的______、______有关。(2)声音____，“鼓膜”振动的幅度大；声音____，“鼓膜”振动的幅度小。(3)距离____，“鼓膜”振动的幅度大；距离____，“鼓膜”振动的幅度小。