教科版（2024）四年级上册（2024）4. 乐器的声音变化测试题

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）4. 乐器的声音变化测试题，共5页。
一、仔细想，认真填。
1.乐器声音的高低由物体振动的______决定；声音强弱由振动的______决定。
2.吉他琴弦越细、越紧、越短，振动越快，发出的声音越______。
3.吹排箫时，箫管越长，内部空气柱越长，振动越慢，声音越______。
4.弹同一根吉他弦，用力越大，琴弦振动幅度越大，声音越______。
5.曾侯乙编钟依靠敲击不同大小的钟改变______，依靠敲击力度改变声音强弱。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6.吉他粗琴弦振动速度慢，发出的声音更低。（ ）
7.吹排箫时加大吹气力度，只会改变声音高低。（ ）
8.按压吉他琴弦靠近琴尾，振动部分变短，音调变高。（ ）
9.长短相同的两根琴弦，调得更松的琴弦声音更高。（ ）
10.短箫管内空气柱短，振动快，吹出来的声音更高。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11.同等力度弹吉他，哪根琴弦声音最高（ ）
A. 最粗琴弦
B. 最细琴弦
C. 最长琴弦
12.排箫长箫管发出的声音特点是（ ）
A. 音调高
B. 音调低
C. 声音强
13.加大力度拨动琴弦，发生变化的是声音的（ ）
A. 高低
B. 强弱
C. 音调
14.按压吉他琴弦靠近琴尾，琴弦振动部分会（ ）
A. 变长
B. 变短
C. 不变
15.贾湖骨笛改变音高的方法是（ ）
A. 改变吹气力度
B. 改变空气柱长度
C. 更换笛子
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16.请将吉他琴弦特点与声音对应的名称连起来。
17.请将下列乐器部件与声音变化原理与其对应的材料连起来。
五、综合分析题
18.小明做吉他探究实验：
实验 1：同样力度弹拨三根琴弦，细弦声音高、粗弦声音低；按压琴弦靠近琴尾，声音变高；把琴弦调紧，音调升高。
实验 2：同一根琴弦，轻轻拨动声音小，用力拨动声音响亮。
1.说一说吉他通过哪三种方式改变声音的高低？
2.为什么用力弹吉他，声音会变得更强？结合振动知识解释。
3.对比排箫和曾侯乙编钟，分别写出它们调节音调的方法。
3.4 《乐器的声音变化》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、仔细想，认真填。
1.（快慢；幅度） 解析：本课核心知识点，振动快慢决定音高，振动幅度决定声音强弱。
2.（高） 解析：细、紧、短琴弦振动阻力小，振动速度更快，音调更高。
3.（低） 解析：长箫管空气柱长，振动速度慢，发出低沉的低音。
4.（强） 解析：力度越大，琴弦振动幅度越大，声音响度更强。
5.（音调（音高）） 解析：大小不同的编钟振动快慢不同，以此改变声音高低。
二、我是小法官。
6.（√） 解析：粗琴弦质量大，振动慢，音调更低。
7.（×） 解析：吹气力度只改变振动幅度，影响声音强弱，不改变高低。
8.（√） 解析：按压靠近琴尾，琴弦振动部分变短，振动加快，音调升高。
9.（×） 解析：琴弦越松，振动越慢，声音越低；调紧才会变高。
10.（√） 解析：短空气柱振动速度快，吹出来的音调更高。
三、对号入座。
11.（B） 解析：细琴弦振动快，同等力度下音调最高。
12.（B） 解析：长箫管空气柱长，振动慢，音调偏低。
13.（B） 解析：力度改变振动幅度，只影响声音强弱，不改变高低。
14.（B） 解析：手指按住琴弦，缩短了可以自由振动的琴弦长度。
15.（B） 解析：堵住不同音孔，空气柱长度改变，从而改变音调。
四、相互对应，我会连。
16.
细、紧、短琴弦 —— 声音高、振动快
粗、松、长琴弦 —— 声音低、振动慢
17.
排箫长短竹管 —— 改变空气柱长短，调节音调高低
弹奏力度大小 —— 改变振动幅度，调节声音强弱
五、综合分析题
18.
1.吉他改变音高的三种方法：
①更换粗细不同的琴弦，细弦音高，粗弦音低；
②按压琴弦不同位置，振动部分越短，声音越高；
③调节琴弦松紧，琴弦调得越紧，音调越高。
2.原理：声音强弱由物体振动幅度决定。用力拨动琴弦时，琴弦来回摆动的幅度更大，振动幅度变大，发出的声音就更强；轻轻拨动，振动幅度小，声音微弱。
3.两种乐器调音调方法：
①排箫：吹奏长短不同的竹管，改变内部空气柱的长度，空气柱越短音调越高；
②曾侯乙编钟：敲击大小不同的铜钟，大钟振动慢声音低，小钟振动快声音高。细、紧、短琴弦
声音高、振动快
粗、松、长琴弦
声音低、振动慢
排箫长短竹管
改变空气柱长短，调节音调高低
弹奏力度大小
改变振动幅度，调节声音强弱