小学英语人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Unit 1 Different friendsPart A教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Unit 1 Different friendsPart A教学设计，共49页。
教学目标
1.通过看、听、读学习字母组合ai、ay的发音规则，掌握字母组合发/eɪ/的读音。
2.能正确拼读、规范书写含有ai、ay组合的单词rain, wait, train, play, day, say, tail, way。
3.能独立完成课本听音排序、听音填空习题，会用ai/ay单词造句。
4.通过chant、拼读小游戏提升语音学习兴趣，培养自主认读单词的能力。
教学重点
能正确拼读、规范书写含有ai、ay字母组合的单词，掌握ai、ay共同发音/eɪ/。
教学难点
能够区分ai、ay在单词中的位置，熟练运用发音规则自主拼读新单词。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up
出示单元主题图，复习上节课人物形容词lvely, clever, yung, hard-wrking，师生问答：What’s yur friend like?
Step2. Presentatin
出示雨中小狗图片，T: Lk at the dg in the rain. 板书rain，圈出字母ai，领读。
依次出示单词train, wait，圈出ai，总结ai多在单词中间，发/eɪ/。
出示单词day, play，板书单词并圈出ay，领读，总结ay多在单词末尾，同样发/eɪ/。
出示课本P6 chant文本，让学生圈出所有带ai、ay的单词，跟读感知/eɪ/发音。
讲解发音规则：ai 常在单词中间，ay常在单词末尾，二者都发长音/eɪ/。
播放chant动画，学生跟读chant，注意ai、ay单词重读。
播放Read and say、Listen write and say听力音频，学生独立完成习题，师生核对答案。
Step3. Practice
Game：单词快读大闯关
教师出示带ai、ay的单词卡片，学生举手抢读，读对最多的同学获胜。
小组活动：两人一组，互相抽取单词拼读，并用单词口头造简单句子。
Step4. Summary
今天学习字母组合ai、ay发音规则，二者都读/eɪ/；ai写在单词中间，ay写在单词末尾，重点单词rain, wait, train, play, day, say, tail, way。
Step5. Hmewrk
1.听读本课chant3遍，熟读所有ai、ay单词。
2.自主找出5个含ai/ay的单词，每个单词抄写2遍，各写一个短句。
板书设计
Unit1 Different friends
Lessn 3
Part A Let’s spell
ai /eɪ/ （词中） rain train wait
ay /eɪ/ （词尾） play day say tail way
The dg likes t play in the rain.
教学反思
本节课借助chant和图片降低语音学习难度，学生拼读积极性较高。不足是自主拼读练习时间较少，对基础薄弱学生指导不够。后续课堂多给学生自主拼词、试读的机会，分层开展拼读练习。