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      4、古诗三首——2026-2027学年三年级语文上册同步练(部编版)(含答案)

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      语文三年级上册(2024)第二单元4 古诗三首当堂达标检测题

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      这是一份语文三年级上册(2024)第二单元4 古诗三首当堂达标检测题,文件包含34测量力的大小pptx、弹簧测力计使用方法实验视频mp4、弹簧测力计测量不同物体实验视频mp4、牛顿与弹簧测力计科普视频mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
      ◎基础达标
      一、读语段,完成练习。
      深秋的风送来阵阵①hán意,无论是苏轼笔下没了擎雨盖( )的荷花,是有一身傲( )骨,犹( )如君子的②cán jú,还是杜牧在石③jìng上“停车坐爱枫林晚”的④shuāng yè,都别具情趣。请走进古诗中⑤chéng huáng橘( )绿的时节,感受大自然的赠( )予和美得无可挑( )剔的秋天。
      1、根据拼音写出正确的字词。
      2、在文段中的括号里给加点字注音。
      3、“无可挑剔”中“挑”的另一个读音是 ,可以组词为 。
      4、联系上下文,我推测“君子”指的是(打√:有钱 俊美 人格高尚)的人。
      5、根据“坐”的释义,给下面的“坐”字选择恰当的意思。(填序号)
      ①把臀(tún)部放在椅子等物体上支撑身体。②乘,搭(交通工具)。③因为
      停车坐爱枫林晚( ) 坐车( ) 席地而坐( )
      二、根据提示理解难懂的词语,按要求完成练习。
      1、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
      (1)理解诗句中“擎”的意思,可以通过以下两个步骤:
      ①根据形声字的造字特点,推测“擎”字可能与 (填身体部位)的动作有关。
      ②查字典确认,先查 部,再查 画。查到的读音是 ,意思是 。
      (2)联系生活,“擎雨盖”指与荷花生长在一起、形状很像遮雨的盖子的 。
      (3)这两句诗描写的是 的景色,你是从哪里看出来的? 请用“○”圈出来。
      2、知有儿童挑①促织②,夜深篱落一灯明。
      【注释】 ①挑:用细长的东西拨弄。
      ②促织:蟋蟀,也叫蛐蛐。
      (1)借助注释可知,句中“挑促织”的意思是 。
      (2)读诗句,可以联想到这样一幅画面:客居他乡的诗人看到
      ,猜想是孩子们在 ,不禁思念起 。
      三、结合课文注释,用自己的话说说下面诗句的意思。
      1、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

      2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

      四、根据古诗内容填空。
      秋天的风景异常美丽。说到秋月,诗人刘禹锡在《望洞庭》中写的“
      ,潭面 ”这两句诗别有韵味。杜牧在秋日上山时,看到白云缭绕的山间散布着零零落落的屋舍,不禁吟诵道:“
      ,白云生处 。”宋代诗人叶绍翁听到风吹梧桐叶的声音,思乡之情油然而生,于是挥笔写下“ ,
      ”。
      ◎阅读提升
      五、读古诗,完成练习。
      (一)山行
      远上寒山石径斜,白云生处有人家。
      停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
      1、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )。
      A.停车/坐爱/枫林晚,霜叶/红于/二月花。
      B.停车坐/爱/枫林晚,霜叶红/于/二月花。
      C.停车坐爱/枫林晚,霜叶红于/二月花。
      D.停/车坐爱/枫林晚,霜/叶红于/二月花。
      2、诗人先后看到了哪些景物?按顺序把下面的思维导图补充完整。
      3、诗人停下马车的原因是什么?用“因为……所以……”的句式作答。

      4、下列对这首诗的理解有误的一项是( )。
      A.第一句诗中的“远”字写出了山路的绵长。
      B.第二句诗中的“有人家”照应了上句中的“石径”。
      C.第三句诗写诗人流连忘返,不愿离去。
      D.第四句诗是全诗的中心句。诗人把一片深秋枫林美景具体地展现在我们面前,表达了心中的哀伤之情。
      (二)望 洞 庭
      [唐] 刘禹锡
      湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
      遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
      1、从“ ”一词可知诗歌描写的是 季的洞庭湖夜景。
      2、为诗歌配图,下列图片合适的是( )。
      3、请结合配图说一说诗歌后两句描绘的景色:
      4、下列对诗歌理解有误的是哪一项?( )
      A.古诗主要描绘了“水月交融”“湖平如镜”“湖中君山”等景象。
      B.全诗围绕一个“望”字而作,先写远望所见,后写近望所见。
      C.诗人描写了宁静朦胧的洞庭,表达了他对洞庭湖的喜爱。
      六、阅读下面的三首古诗,完成题目。
      (一)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
      (二)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
      (三)何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。
      1、读古诗(一),“潭面无风镜未磨”一句把无风时的洞庭湖湖面比作 ,表现了湖面的 。
      2、读古诗(二)(三)可知,“ ”多形容风吹树叶发出的声音,“ ”多指旅居在外的人。
      3、读画“ ”的诗句,你想到了怎样的画面?试着写下来。

      ◎素养实践
      七、三年级开展了以“秋天·节气”为主题的综合性学习活动,请你一起来参与。
      1、诗中赏秋——选择正确的序号填入括号中,将诗句补充完整。
      A.枫叶 B.红叶 C.落叶 D.枯荷 E.黄叶
      (1)秋风生渭水,( )满长安。(2)秋阴不散霜飞晚,留得( )听雨声。
      (3)荆溪白石出,天寒( )稀。(4)浔阳江头夜送客,( )荻花秋瑟瑟。
      2.品味秋韵——请结合语境,在下面横线处补充一个关于秋天的句子。
      走进春天,我们可以感受到山光的明媚;走进夏天,我们可以聆听夏蝉的吟唱;走进秋天,我们可以 。
      3、秋之节气——读材料,完成练习。
      每年“秋分”,中国农民丰收节通过组织开展各种活动,让全社会都感受到丰收的喜悦,让世界各国了解中国农民的节日。
      根据材料和生活经验可知,中国农民丰收节一般在每年的( )(填序号),每年开展活动是为了 。
      A.3月 B.7月 C.9月 D.11月

      参考答案
      一、1、①寒 ②残菊 ③径 ④霜叶 ⑤橙黄
      2、qíng;à;yóu;jú;zèng;tiā
      3、tiǎ;挑战
      4、人格高尚√
      5、③;②;①
      二、1、(1)①手 ②扌;12;qíng;举,托住
      (2) 荷叶
      (3) 深秋;圈:荷尽、菊残、霜枝
      2、(1) 用细棍拨弄蟋蟀
      (2) 篱笆边一盏明亮灯火;捉蟋蟀;家乡与亲人
      三、1、远远眺望洞庭湖山水苍翠秀丽,君山像放在白银盘子里的一只青螺。
      2、只因喜爱傍晚枫林美景而停下马车,经霜的枫叶比二月春花还要红艳。
      四、湖光秋月两相和;无风镜未磨;远上寒山石径斜;有人家;萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情
      五、(一)1、A
      2、石径、白云、人家;枫林、霜叶
      3、因为诗人十分喜爱傍晚枫林的景色,所以停下马车观赏。
      4、D
      (二)1、秋月;秋
      2、C
      3、远远望去,洞庭湖水碧绿青翠,湖中的君山,如同洁白银盘里盛放的一枚青螺。
      4、B
      六、1、未经打磨的铜镜;平静、朦胧
      2、萧萧;客
      3、萧瑟秋风吹动梧桐,发出沙沙的响声;江面冷风阵阵,夜色清冷,诗人独立伫立江边,形单影只,勾起游子思乡之情。
      七、1、(1) C (2) D (3)B (4)A
      2、欣赏红叶的绚烂,品尝瓜果的香甜
      3、C;让大众感受丰收喜悦,向世界展示中国农民丰收景象

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      4 古诗三首

      版本:统编版(2024)

      年级:三年级上册(2024)

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