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      [精]16.2.2单项式与多项式相乘-课件-人教版2026-2027学年数学八年级上册

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      初中数学人教版(2024)八年级上册(2024)第十六章 整式的乘法16.2 整式的乘法公开课ppt课件

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      这是一份初中数学人教版(2024)八年级上册(2024)第十六章 整式的乘法16.2 整式的乘法公开课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了沿紫线分开,沿红线分开,+mb,+an,+ab,解1原式,2原式,+1×-x,+-x×2,4原式=等内容,欢迎下载使用。
      图1是一个长和宽分别为m,n的长方形纸片,如果它的长和宽分别增加a, b,所得长方形(图2),其面积可以怎样表示?
      扩大后长方形纸片的面积:
      1、可以将扩大后的长方形看成四个小的长方形:
      2、可以将扩大后的长方形看成两个稍大的长方形:
      3、可以将扩大后的长方形直接看成一个大的长方形:
      mn+mb+an+ab
      m(n + b) + a(n + b)
      n(m + a) + b(m + a)
      (m + a)(n + b)
      因为3种方法算出的面积相等,所以
      (m+a)(n+b)=m(n+b)+a(n+b)= mn+mb+an+ab
      (m+a)(n+b)= n(m+a)+b(m+a)= mn+mb+an+ab
      你能类比单项式与多项式相乘的法则,叙述多项式与多项式相乘的法则吗?
      (m+a) (n + b)
      (m+a)(n + b)
      多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
      计算: (1) (1-x) (2-x); (2) (2x + y) (x-y) ;
      =2x2-xy -y2.
      =2-x-2x+ x2
      =1-3x+ x2 ;
      2x·x + 2x·(-y) + y·x + y·(-y)
      =2x2-2xy+xy-y2
      + (-x)·(-x)
      (3) (-7x2x-8y2)(-x2+3y2) (4) x(x+1)-(x+1)(x-2).
      (3) 原式 = -7x2·(-x2)+(-7x2)·3y2+(-8y2)·(-x2)+ (-8y2)·3y2
      =7x4 +(-21x2y2)+8x2y2+(-24y4)
      =7x4-13 x2y2-24y4
      x·x+x·1-[x·x+ x·(-2)+1×x+1×(-2)]
      =x2+x-(x2-2x+x-2)
      =x2+x-x2+x+2=2x+2.
      1.注意符号:相乘的两项系数是有符号的2.不重复不遗漏(箭头法)3.合并同类项前项数等于两个多项式的项数之积4.多个多项式相减,加括号5.结果要最简
      多项式与多项式相乘,为了做到不重不漏,可以用“箭头法”标注求解,如计算 (1-x) (2-x)时,可在草稿纸上作如下标注: (1-x) (2-x)根据箭头指示,即可得到把各项相加,继续求解即可.
      先化简,再求值:(x-2y)(x+3y)-(2x-y)(x-4y),其中:x=-1,y=2.
      原式=x·x+x·3y+(-2y)·x+(-2y)·3y-[2x·x+2x·(-4y)+(-y)·x+(-y)·(-4y)]
      =x2+3xy-2xy-6y2-(2x2-8xy-xy+4y2)
      =x2+xy-6y2-(2x2-9xy+4y2)
      =x2+xy-6y2-2x2+9xy-4y2
      =-x2+10xy-10y2.
      当x=-1,y=2时,原式=-(-1)2+10×(-1)×2-10×22=-61.
      若(2x2-mx+6)(x2-3x+3n)的展开式中x2项的系数为9,x3项的系数为1,求m-n的值.
      解:∵(2x2-mx+6)(x2-3x+3n)=2x4-6x3+6nx2-mx3+3mx2-3mnx+6x2-18x+18n=2x4-(m+6)x3+(6n+3m+6)x2-(3mn+18)x+18n.∵展开式中x2项的系数为9,x3项的系数为1,∴6n+3m+6=9,m+6=-1,解得m=-7,n=4,∴ m-n = -11.
      已知 ax2+bx+1 (a≠0) 与 3x-2 的积不含 x2 项,也不含 x 项, 求系数 a、b 的值.
      解:(ax2+bx+1)(3x-2)
      =3ax3+(-2a+3b)x2+(-2b+3)x-2.
      ∵ 积不含 x2 项,也不含 x 项,
      已知一个长方形的长减少5cm,宽增加2cm,就成为一个正方形,并且新得到的正方形的面积比原来长方形的面积小26cm2,求这个长方形的长.
      解:设这个正方形的边上为xcm,则长方形的长为(x+5)cm,宽为(x-2)cm,由题意得,(x+5)(x-2)-x2=26,即x2-2x+5x-10-x2=26,解得x=12,∴x+5=17,故这个长方形的长为17cm.
      在一次测试中,甲乙两名同学计算同一道整式乘法,:(2x+a)(3x+b),甲由于抄错了第一个多项式中的符号,得到的结果为6x2+11x-10;乙由于漏抄了第二个多项式中的系数,得到的结果为2x2-9x+10. (1)求式子中 a、b 的值;
      解:(1)∵(2x-a)(3x+b)=6x2+(2b-3a)x-ab=6x2+11x-10,(2x+a)(x+b)=2x2+(a+2b)x+ab=2x2-9x+10,∴2b-3a=11,a+2b=-9,解得a=-5,b=-2.
      (2)请你计算出这道题目的正确结果.
      解:由(1)得a=-5,b=-2,∴(2x+a)(3x+b)=(2x-5)(3x-2)=6x2-19x+10.
      6.母题教材P105例2 计算:
      A. 甲和乙B. 甲和丙C. 乙和丙D. 三人均不相同

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      16.2 整式的乘法

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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