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      [精]2.2 氧气-培优课件-2026-2027学年人教版化学九年级上册

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      2.2 氧气-培优课件-2026-2027学年人教版化学九年级上册

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      这是一份初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)氧气优质课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了比空气大,不易溶于水,氧气的物理性质,三态变化,-183℃,-2188℃,观察与思考,氧气的化学性质,氧气能支持燃烧,硫的燃烧等内容,欢迎下载使用。
      化学变化有新物质生成,通过化学反应可以实现物质转化。
      通过铁、碳、硫在不同条件下与氧气的反应,总结归纳氧气的性质,并用化学用语表示。
      通过观察实验现象,学会描述化学反应中的一些现象;通过实验探究
      假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么?
       氧气 液氧   固态氧(无色)   (淡蓝色) (淡蓝色)
      思考:集气瓶里收集的是一种常见的气体。你如何知道它是空气、氧气还是氮气?
      1.带火星的木条在氧气中的反应
      微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
      明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
      3.碳在空气和氧气中的反应
      发出红光,放出热量,生成无色气体
      发出白光,放出热量,生成无色气体
      4.铁在空气和氧气中的反应
      剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。
      (1)实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
      (2)为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中? 防止火柴燃烧消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁丝反应。
      (3)在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落,使瓶底炸裂。
      思考:这些化学反应有什么共同的特征?
      物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?
      物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。
      三、化合反应和氧化反应
      化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
      氧化反应:物质与氧气发生的反应。缓慢氧化:进行得很慢,不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
      判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
      石蜡 + 氧气 二氧化碳+水
      锌 + 盐酸 氯化锌+氢气
      思考:在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应?
      知识点1 氧气的物理性质
      1.[石家庄四十中期中改编] 中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”,意为“养气之质”,体现了人的生存离不开它,这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是( )
      A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水B.氧气可用于医疗急救C.氧气是无色无味的,所以液氧也没有颜色D.通常状况下,氧气的密度小于空气
      知识点2 氧气的化学性质
      2.氧气是我们身边的物质,以下有关氧气的叙述错误的是( )
      A.氧气具有可燃性 B.氧气能支持燃烧C.氧气能供动植物呼吸 D.氧气能使带有火星的木条复燃
      3.善于观察是学好化学的重要途径,下列对实验现象的描述正确的是( )
      A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体B.铁在氧气中燃烧,生成黑色的四氧化三铁C.红磷在空气中燃烧,放出大量的热,产生大量白雾D.硫粉在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
      4. 化学十分重视依据实验证据形成结论的科学思维。学习中,通过选用典型物质进行实验,探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验,请回答下列问题。
      (1)三种物质点燃后都要自上而下______(填“缓慢”或“快速”)伸入充满氧气的集气瓶中,原因是_____________________________________________。
      防止物质燃烧放出的热量使集气瓶中的氧气逸出
      (2)实验一:木炭在氧气中燃烧的现象为______________________________;待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到__________________。
      剧烈燃烧,发出白光,放出热量
      澄清石灰水变浑浊
      (3)实验二:待火柴快燃尽时才将铁丝伸入集气瓶,不宜伸入过早的原因是__________________________,铁丝发生反应的文字表达式为_ _______________________。
      防止火柴燃烧消耗过多氧气
      (4)实验三:图⑥中可观察到的现象是________________________________________,放出热量。
      发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体
      (5)图⑤、图⑦中集气瓶内都要预先放少量水,其中可以把水换成细沙的是____(填序号);图⑦中水的作用是_____________________________,由此推测,二氧化硫具有的物理性质是__________。
      吸收二氧化硫,防止污染空气
      (6)对比上述木炭、铁丝和硫分别在空气和氧气中加热或点燃的实验,说明反应的剧烈程度与氧气的______有关。
      知识点3 化合反应与氧化反应
      5. 下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )
      6.生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是( )
      A.酒和醋的酿造B.人在长跑时急促呼吸C.蜡烛安静地燃烧D.农家肥料腐熟
      7. [江苏常州期中] 如图所示的装置中放有金鱼藻,用该装置可以收集到某种气体。下列对该气体的描述不正确的是( )
      A.能使带火星的木条复燃B.不易溶于水C.铁丝能在该气体中燃烧D.有毒

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      初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)电子课本新教材

      课题2 氧气

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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