小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）23 少年闰土精品第2课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）23 少年闰土精品第2课时教案，文件包含Unit5单元综合检测含答案解析docx、Unit5单元综合检测docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
指名背诵课文第1自然段，回顾月下刺猹的场景。上节课我们初识了闰土，这节课我们就走进闰土讲述的新鲜事，看看他到底是个怎样的少年。
1.回顾闰土讲述的四件事： 2.指名用简洁的语言概括每件事的主要内容。
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
雪地捕鸟：闰土冬天在雪地里支竹筛，撒谷诱捕麻雀、竹鸡等小鸟。海边拾贝：海边潮退后，闰土捡五彩贝壳、各式贝壳。看瓜刺猹：夜晚在西瓜地里看守瓜田，手握钢叉刺偷瓜的猹。看跳鱼儿：潮汛来时，去海边看会跳的跳跳鱼。
1.品读事件，分析人物形象：分组讨论：默读课文中描写四件事的段落，圈出描写闰土语言、动作的句子，说说从这些事中你看出闰土是个怎样的孩子？
雪地捕鸟：“扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了”
可以看出闰土聪明能干、见多识广。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
同学们，闰土是如何捕鸟的？你能找出表示闰土捕鸟时动作的词吗？
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
闰土都捕到了什么鸟呢？
海边拾贝：从“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”
可以看出闰土生活丰富多彩，见多识广。
看瓜刺猹：“你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“走到了，看见猹了，你便刺”
可以看出闰土机智勇敢。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
看跳鱼儿：从“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
可以看出闰土对海边生活十分熟悉，见多识广。
小结：闰土是一个见多识广、机智勇敢、活泼可爱、聪明能干的农村少年。
2.体会“我”的内心世界：(课后思考题3)①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 —— 便是现在也没有知道……
加点词 “并不知道、也没有知道”，写出 “我” 完全不了解乡下新奇事物，内心满是好奇、茫然，侧面衬托闰土见识广博，暗含对乡村新鲜事物的向往。
②我素不知道天下有这许多新鲜事……
“素不知道” 指从来都不知道，体现 “我” 长期被困在高墙大院，眼界狭窄，内心充满惊讶、羡慕，渴望见识广阔的世界。
③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
“所不知道的” 对比出 “我” 和富家伙伴见识匮乏，抒发 “我” 对丰富多彩乡村生活的向往、羡慕，也暗含对自己单调枯燥生活的惋惜。
提问：从这些句子中，你体会到“我”怎样的内心感受？
“我”对闰土的羡慕、对农村生活的向往，以及对自己所处环境的不满——被困在高墙大院里，见不到外面的世界，生活单调乏味。
“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话是什么意思？
（“我”和往常的朋友都是富家子弟，生活在深宅大院里，不能广泛接触大自然，见识很少，就像井底之蛙，表达了“我”对封建教育和自身处境的不满）
作为一个从小养尊处优、在城市里长大的少爷，又为什么要羡慕一个贫穷的、农村的孩子呢？（18自然段）
当闰土在看瓜刺猹时，作者与他的朋友却只能看见：
当闰土在海边拾贝、在看跳鱼时作者与他的朋友却只能看见：
（院子里高墙上的四角的天空）
对比体会：闰土的生活是丰富多彩的，而“我”的生活是单调乏味的，作者这样写有什么好处？
（运用对比手法，突出了闰土的见多识广，也反衬出“我”对自由生活的向往）
1.完成课后小练笔：“照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。”
示例：“湛蓝的天空中飘着几朵白云，下面是绿油油的草地，都种着五颜六色的小花，其间有一个扎着羊角辫的小姑娘，手里拿着风筝线，向着风的方向奋力跑去，那风筝却摇摇晃晃地升上了天空。”
1.完成小练笔，修改完善片段。 2.阅读鲁迅的《故乡》原文（节选），了解成年闰土的形象，思考：为什么闰土会发生这样的变化？