初中实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质一等奖教学课件ppt
展开1.通过实验探究加深对二氧化碳性质以及用途的记忆与理解。2.通过对实验现象的观察与分析，对实验事实进行证据推理，得出相应结论，发展证据推理能力。3.通过小组合作完成实验，共同学习，交流探讨，发展以实验为主的科学探究能力和与他人分工协作、沟通交流、合作问题解决的能力。
实验目的：1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2.加深对二氧化碳性质的认识。实验用品：烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管的单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴。石灰石(或大理石)、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水。
复习实验室制取CO2的原理
稀盐酸、大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
如何选择发生装置和收集装置呢?
实验室制取氧气的发生装置：
反应物的状态（固体还是液体）反应条件（是否加热）
排空气法向上排空气法（气体密度比空气大）向下排空气法（气体密度比空气小）排水法（不易溶于水并且不和水反应）
二、发生装置和收集装置的选择
CaCO3 + 2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
CO2能溶于水CO2密度比空气大
常见的几种二氧化碳的发生装置
可以控制反应的发生与停止
(1)如何检查装置的气密性？
检查装置气密性-装大理石-加稀盐酸-收集气体。
按图连接装置并检查装置的气密性将导气管的一端浸入水中，用手紧握试管，若观察到_____________， 说明该装置的气密性较好。
用向上排空气法收集二氧化碳气体，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满二氧化碳。
将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
(1)将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一只燃着的蜡烛的烧杯里，______________________。
(2)另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到___________________
(3)向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色为___________。将一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳，观察到____________，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰加热，观察到_____________________。
1.收集二氧化碳时，为什么只能用向上排空气法?2.将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一只燃着的蜡烛的烧杯里，观察到蜡烛火焰熄灭。说明二氧化碳具有什么性质?3.怎样用实验证明碳酸饮料(汽水)中含有二氧化碳?
因为二氧化碳气体能溶于水，密度比空气大。
二氧化碳气体不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大。
打开汽水瓶盖，塞上带有导气管的橡胶塞，将瓶内的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，若澄清石灰水变浑浊，证明汽水中有二氧化碳。
1.经过多次检验，二氧化碳未集满，可能原因是什么？2.二氧化碳刚倒入烧杯中，蜡烛立刻熄灭可能的原因是什么？3.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，加热后没有恢复紫色可能的原因是什么？
橡胶塞可能没有塞紧，塞紧后重新收集。
可能是由于二氧化碳直接倒在了燃烧的蜡烛上
可能是由于实验中选用的盐酸浓度较大。
1．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。排列顺序正确的是（ ）A．①②③④⑤⑤ B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥2．已知：同温同压下同体积的气体具有相同的分子数。在标准状况下，下列气体的密度最小的是（ ）A．甲烷 B．一氧化碳C．氧气 D．二氧化碳
3.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（ ）A．煅烧石灰石 B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解4．实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是（ ）A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B．集气瓶、试管、水槽、导气管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗 D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞
实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质
实验细节及注意事项：(知道规范的实验操作细节)(1)检查装置气密性方法(2)装药品先后顺序:先装固体，再装液体。(3)固定装置的顺序:从左到右，从下到上。
实验室制取气体的一般思路:(1)确定制取气体的化学反应原理;(2)确定制取气体的发生装置和收集装置;(3)需验证所制得的气体就是所要制取的气体。
1.练习与应用2.同步练习
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