人教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取与性质精品ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取与性质精品ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了固体与液体反应，反应在常温下进行，气体需导出，密度比空气大，能溶于水，发生装置固液常温型，可随时添加液体试剂，可控制反应速率，收集装置的选择，实验制取二氧化碳等内容，欢迎下载使用。
掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。
掌握实验室制取二氧化碳的实验步骤。
进一步体会科学探究的过程和方法。
知识回顾：实验室用什么制取二氧化碳？
试剂：石灰石（或大理石）和稀盐酸
反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
收集装置：向上排空气法
1.发生装置选择：根据实验室制取CO2所用试剂的状态、反应条件以及气体的性质，应选取哪些仪器作为制取CO2的发生装置？
利用下图这些仪器进行组装制取二氧化碳的发生装置。这些装置有什么优点？
可控制反应的发生与停止
选择依据：气体的密度及是否与空气中各成分发生反应; 气体的溶解性及是否与水发生反应
（1）查—连接仪器，检查装置气密性
（2）装—试剂装入试管
（3）收—向上排空气法收集氧气
1. 如何检验生成的气体是二氧化碳？
2. 用集气瓶收集二氧化碳时，如何证明集气瓶中已经充满了二氧化碳？
将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是CO2。
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满。
CO2不能燃烧，也不支持燃烧；CO2的密度比空气大。
下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。
实验：二氧化碳与水反应
现象：澄清石灰水变浑浊。
1. 实验室制取二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③组装仪器并检查装置的气密性；④收集气体并验满。正确的操作顺序是( )
A. ①②③④B. ③①②④C. ③②①④D. ①③②④
3. 某小组用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。
（2）大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为___________________________________，组装二氧化碳的发生装置，可选用_____________。
练点2 二氧化碳的性质
4. 有关如图所示实验的分析中，不正确的是( )
A. 图甲：软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应B. 图乙：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧且密度比空气的大C. 图丙：纸天平右端下沉，说明二氧化碳的密度比空气的大D. 图丁：溶液由红色变为紫色，说明二氧化碳与水反应生成的碳酸易分解
【点拨】二氧化碳溶于水，也可使软塑料瓶内压强变小，软塑料瓶变瘪，该实验不能说明二氧化碳能与水反应，A不正确。
5. 同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：
验证二氧化碳能和水反应
6. 用如图所示的实验方案来验证二氧化碳的性质，下列说法不正确的是( )
【点拨】湿润的石蕊试纸A由紫色变为红色，干燥的石蕊试纸B不变色，可推知二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红色，B错误。
7. 学习二氧化碳的制备与性质后，化学小组同学设计并制作了喷气船，气体从罐底小孔喷出使船前进，如图1所示。
（1）塑料罐内发生反应的现象为____________。
（2）随着小船的前行船身会不断上浮，请解释原因_________________________________________________________________________。
反应产生的气体从小孔逸出，装置本身的总质量减小，所受浮力变小，船身上浮
（3）为便于改变航行方向，小组同学又在船身A处安上帆竿，如图2所示。一段时间后，可观察到____________________________现象。
石蕊试纸Ⅰ不变色，试纸Ⅱ变红
①应选用的另一种试剂是________（填名称）。
②用图甲所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有_______（填字母）。
【点拨】有长颈漏斗的发生装置可随时添加液体，则组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置所需仪器有A、C。