人教版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件的探究精品课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件的探究精品课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了提出问题，课程回顾，燃烧的条件，灭火的原理，缺一不可，其一即可，燃烧需要氧气，酒精灯，向玻璃导管中通入氧气，生火有道等内容，欢迎下载使用。
加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
进一步体会科学探究的过程和方法。
相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？
1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)。3.温度要达到可燃物的着火点。
1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着火点以下。
刚开始小木块和小煤块均未燃烧，加热一段时间后小木块先燃烧起来，而此时小煤块未开始燃烧，继续加热一段时间后，小煤块开始燃烧。
温度需达到可燃物的着火点，才能燃烧。
小煤块的着火点高于小木块的着火点，所以同时加热时，小木块先燃烧起来。
罩上烧杯的蜡烛火焰熄灭。
蜡烛燃烧消耗氧气，烧杯内氧气浓度越来越小，燃烧逐渐停止。
1. 实验是学习化学的重要途径。燃烧条件的验证。
2. 在某次化学实验调研比赛上，有选手做了“泥土蜡烛”的创新实验，实验装置如图所示。实验过程中观察到石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧。下列说法错误的是( )
A. 石蜡燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧B. 该实验能说明燃烧需要可燃物C. 泥土可以降低石蜡的着火点D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气
3. 利用如图所示装置（其中白磷与红磷无法通过小孔）及步骤进行实验。已知白磷和红磷的着
A. 铝片在实验中的作用是作载体和导热B. 步骤Ⅱ中白磷燃烧，红磷不燃烧C. 实验只能验证燃烧需要温度达到着火点D. 该实验绿色环保、操作简便
【点拨】带小孔的圆形铝片起载体作用，同时还可以传递热量，A正确；步骤Ⅱ中白磷温度达到着火点
且与空气（或氧气）接触，能燃烧；红磷温度未达到着火点且未与空气（或氧气）接触，不燃烧，B正确；步骤Ⅰ中白磷温度达到着火点但未与氧气接触，不燃烧；红磷与氧气接触，
但温度未达到着火点，不燃烧；步骤Ⅱ中白磷与空气（或氧气）接触且温度达到着火点，能燃烧，对比可知燃烧需要可燃物与空气（或氧气）接触，且温度达到可燃物的着火点，
C错误；该实验在密闭的容器内反应，对环境无污染，同时便于操作，D正确。
如图1所示实验，并收集实验过程中滤纸中心的温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是( )
多，酒精不燃烧，而不是酒精没有与氧气接触，C错误；“烧不坏的手帕”魔术的原理是液体汽化吸热，使其温度达不到着火点，D正确。
（3）十字形玻璃管左侧管内白磷燃烧，右侧管内白磷不燃烧，可说明物质燃烧的条件之一是_________________________。
温度达到可燃物的着火点
（4）要让管内水下的白磷燃烧起来，此时所需做的操作是______________________。
（5）反应结束装置冷却后，将十字形玻璃管内液体充分振荡，看到白烟逐渐消失。该操作的目的是___________________________________。
充分吸收五氧化二磷，防止污染空气
6. 化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是__________。
（2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是________________________。②小红根据________________________________________的现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
温度达到可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为______。
②小明对小红的结论提出疑问，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为______________________________。
可燃物与足够浓度的氧气接触
【调控有术】化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
（4）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是______；对比实验③和实验④，可得出的结论是________________________________________________；上述实验无法探究出__________________________（写一条即可）因素对过氧化氢分解速率的影响。
相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快
催化剂的种类（或温度等）
【点拨】从表格中可以看出，实验②和实验③只有一个变量（有无催化剂）；对比实验③和实验④可以看出，在催化剂和温度相同的情况下，过氧化氢溶液的浓度越高，分解速率越快；然而上述实验无法探究出温度或催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响。
（5）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要______（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是____________（写一条即可）。