小学西师大版（2024）探索规律优质课教学ppt课件

这是一份小学西师大版（2024）探索规律优质课教学ppt课件，文件包含新教材西师大版数学三上年月日的秘密5《时间单位拓展与学习反思》课件pptx、新教材西师大版数学三上年月日的秘密5《时间单位拓展与学习反思》教案doc、新教材西师大版数学三上《年月日的秘密》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
1.学生能发现并理解乘法中“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也乘几”的规律，以及数列、图形排列的规律，会运用规律解决问题。2.经历观察、猜想、验证、归纳的探索过程，培养学生的观察能力、推理能力和创新思维落实2022年数学课程标准中“会用数学的思维思考现实世界”。3.激发学生学习兴趣，感受数学规律的奇妙，培养“会用数学的眼光观察现实世界"“会用数学的语言表达现实世界”，体会数学的应用价值。
1.你能接着画下去吗？
（ ）
2.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。
四方脸蛋长得周，四条胳膊一般稠，四个角儿都笔直，手帕、地砖常扮它。 （打一图形）
探究1观察图形与数据，初步感知
（ ）
…… …… ……
2 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 242 × 24 = 482 × 48 = 96
2 × 3 = 62 × 12 = 242 × 48 = 96
如果积的变化反过来，比如一个乘数不变，积乘了4，那另一个乘数会怎么变化？
规律是双向的——既可以从乘数的变化推出积的变化，也能从积的变化反推乘数的变化。
按照“后一组是前一组的2倍” 的规律，第3组应该摆多少个？第4组呢？分小组讨论。
（1）因为2×3=6，2×6=12，所以一个乘数不变，另一个乘数乘 2，积也乘 2，这个规律是对的。
（2）两个数相乘，一个乘数乘 5，另一个乘数也同时乘 5，积不变。
（3）一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，积就用原来的积乘20。
2.根据 4×6=24，在括号里直接填合适的数。
（1）后一个数是前一个数的3倍。
（2）后一个数是前一个数的5倍。
4.请用乘法算式表示下列图形的规律。
5.小明有3盒铅笔，每盒有6支。如果每盒的铅笔支数变成原来的2 倍，小明一共有多少支铅笔？
答：小明一共有36支铅笔。
我知道了积的变化规律，一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。
我还知道规律是双向，一个乘数不变，积乘几，另一个乘数乘也同时几。
回顾这节课你学到了什么？
一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。
1.自己编2道“利用积的变化规律计算”的题目，明天和同学交流分享。2.找一找生活中的“积的变化”。