西师大版（2024）探索规律说课课件ppt

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第三单元 四则混合运算（一）第7课时 探索规律小学数学·三年级（上）·西师大版24681×22×23×24×2（ ）（ ）×（ ）10521.请用乘法算式表示下列图形的规律。图形与乘法算式的规律探索议一议，填一填。361224 （ ）仔细观察图形，说一说你发现的规律是什么？议一议，填一填。361224 （ ）×2×2×2议一议，填一填。361224 （ ）×2×2×2第 2 组小正方形个数是第 1 组的 2 倍，第3组小正方形个数是第2组的2倍,第4组小正方形个数是第3组的2倍。议一议，填一填。361224 （ ）活动要求：1. 4人为一组，观察数字并写出乘法算式。2.完成课本上的表格并总结规律。3.指名汇报，有序梳理。议一议，填一填。361224 （ ）3×26×212×224×248议一议，填一填。2 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 24242 × 24 = 4848482 × 48 = 9696议一议，填一填。2 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 24242 × 24 = 4848482 × 48 = 9696×2×2×2×2×2×2×2×2议一议，填一填。2 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 24242 × 24 = 4848482 × 48 = 9696×4×4×4×4议一议，填一填。2 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 242 × 24 = 482 × 48 = 96×2×2×2×2×2×2×2×22 × 3 = 62 × 6 = 122 × 12 = 242 × 24 = 482 × 48 = 96×4×4×4×4一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。数列与应用中的规律探索填一填，说一说有什么规律。(1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。(2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。(3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。填一填，说一说有什么规律。活动要求：1. 独立探究：自己先观察三个数列，尝试找出没个数列中相邻两个数的关系，计算倍数，然后填写括号里的数。2.小组交流：分组讨论，分享自己的发现，然后验证自己填的数是否符合规律。3.全班总结：每个小组派代表分享，总结三个数列的规律。填一填，说一说有什么规律。(1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。(2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。(3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。×4×4×4×4×4512 2048 填一填，说一说有什么规律。(1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。(2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。(3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。×4×4×4×4×4512 2048 ×2×2×2×2×2160 320 填一填，说一说有什么规律。(1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。(2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。(3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。×4×4×4×4×4512 2048 ×2×2×2×2×2160 320 ×3×3×3×3×3405 1215 1. 用小方块摆一摆。教材第44页“课堂活动”第1题第 1 组摆 2 个小 方块 ，第 2 组 摆 的小方块数是第 1 组的2 倍......按照这个规 律 ，接着摆第 3 组和第 4 组。2.写一组有规律的数，并与同学交流。教材第44页“课堂活动”第2题我写的一组数是1,4,16,64……它的规律是……相邻的两个数，后一个数是前一个数的4倍。3. 观察下面这两组算式，你有什么发现？教材第44页“练习十”第1题6 × 2 =6 × 20 =6 × 80 =20 × 4 =10 × 4 =5 × 4 =12120480804020一个乘数不变，另一个乘数乘几(或除以几) ，积同时乘几(或除以几) 。4. 找规律，填空。教材第45页“练习十”第3题(1) 1， 2， 4， ( )， 16。(2) 80， 40， ( )， 10， 5。(3) ( )(4) ( )820从下面的数中，选出 5 个组成一组有规律的数。5. 教材第45页“练习十”第5题2 4 6 8 16 18 32 54 64 128 16224816322.一个乘数不变，另一个乘数乘几 ，积也同时乘几 。3.逆向规律：一个乘数不变，另一个乘数除以几，积也除以几 。1.解答图形或数的排列规律问题时,要先从已知图形或数入手,找到相邻图形或相邻数之间相同的变化规律,再按规律解答问题。1. 自己设计2个有规律的数列，并用文字说明规律；2. 完成《分层作业》。