小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）进位加法和退位减法教案

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）进位加法和退位减法教案，共8页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科书第16~17页内容
【教学目标】
1.使学生能比较熟练地计算6,5,4,3,2加几和十几减8,7。
2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。
【教学重点】掌握十几减6,5,4,3,2的计算方法，并能正确计算。
【教学难点】能灵活运用已学的方法准确计算。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、回顾复习，基础训练
教师：在前面的学习中，我们已经学习了20以内的进位加法和退位减法的计算方法，谁能来说一下有哪些方法？
学生1：计算20以内的进位加法时，可以用“凑十法”计算，既可以拆小数凑大数，也可以拆大数凑小数。
学生2：计算20以内的退位减法时，可以用“平十法”“破十法”和“想加算减法”计算。
教师：今天我们就来用学过的知识来解决问题，看谁学得又快又好。
二、当堂训练
1.课件出示教科书P16“练习三”第1题。
要求学生自主完成，引导学生通过比较明确相关算式之间的关系。
2.课件出示教科书P16“练习三”第2题。
要求学生自主完成，组内讨论说说每道三组算式之间的关系，认识加减法相互关系。
3.课件出示教科书P16“练习三”第3题。
让同学们通过计算和比较，感受其中蕴含的运算规律。
教师：同学们谁能说说你发现了什么规律？
[课堂预设]
学生1：被减数不变，减数一次增加1差反而依次减少1。
学生2：减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。
学生3：被减数依次增加1，减数一次增加1，差不变。
4.课件出示教科书P16“练习三”第4题。
引导学生通过比较和推理作出判断。
5.课件出示教科书P16“练习三”第5题。
及时了解学生的计算情况，重视计算准确率。可以适当对速度提出要求。
6.课件出示教科书P16“练习三”第6题。
引导学生组内说清楚解决问题时计算方法的选择过程。
7.课件出示教科书P16“练习三”第7题。
指导学生独立完成。
8.课件出示教科书P16“练习三”第8题。
指导学生从图中发现补充的条件，同桌相互说说怎么补充条件。
9.课件出示教科书P16“练习三”思考题。
组内讨论如何作答。指名学生说说可以先填哪个空？为什么先填这个空。
三、课堂总结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
【板书设计】
20以内的进位加法：凑十法。
20以内的退位减法：平十法，破十法，想加算减法。