初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力集体备课ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力集体备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了试一试，弹性塑性形变，形变物体形状的变化，弹性限度，有弹力时都能看得见，书对桌面，桌面对书，支持力，观察思考，有一定限度等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能目标：清晰阐述弹力的定义，能举例说明常见弹力的类型；熟悉弹簧测力计的结构组成，掌握其使用的规范步骤和读数方法，能准确测量不同物体所受的力；了解力的单位的规定和意义，能对常见力的大小进行合理估计。过程与方法目标：通过实验探究弹力产生的原因和弹簧测力计的工作原理，培养学生的动手实践能力和数据分析能力；引导学生对实验现象进行总结归纳，提高学生的归纳总结能力。情感态度与价值观目标：培养学生对物理实验的好奇心和求知欲，让学生在实验中体验成功的喜悦；增强学生将物理知识应用于生活的意识，提高学生解决实际问题的能力。
教学重难点教学重点：弹力的概念、弹簧测力计的使用和力的单位。教学难点：理解弹簧测力计的工作原理并能运用其解释实际问题；准确判断复杂情境中弹力的大小和方向。
1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后撤去压力，你观察到什么现象？
2、将橡皮筋伸展，随即释放，注意观察橡皮筋将展现何种变化。
3、将铁丝弯曲后释放，观察会出现什么情况？
1）弹性：当物体发生形变后，不受力时又回复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 这种形变叫做弹性形变。
2）塑性：当物体放生形变后，不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。这种形变叫做塑性形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
思考：放在桌上的书和桌子之间有力作用吗？ 是什么力？
拉力、压力、支持力等都是弹力。
问：线对灯的拉力是怎么产生的？
2.弹力的产生条件：（1）相互接触（2）发生弹性形变
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
探究：弹簧的伸长量与拉力的关系及其图像
【演示弹簧受力】 思考：说明了什么？
弹簧的弹性 　　 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。
学生仔细观察试验桌上的弹簧测力计回答下列问题
1 弹簧测力计的用途2 弹簧测力计的原理3弹簧测力计的构造
测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
观察与实验：弹簧测力计的使用
（1）使用前：检查量程、分度值，确认指针是否归零。轻柔地拉动测力计的挂钩，确保其弹簧、挂钩和指针不与外壳产生摩擦。（2）测量时：确保测力计受力方向与弹簧轴线一致。（3）读数：确保视线与刻度面保持垂直，并与指针保持在同一水平线上。