初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力说课ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了力的作用效果是什么，塑性形变，手压弹簧，手拉弹簧，手的感觉为什么，直接接触，发生弹性形变，两个条件缺一不可，书放在桌面上，书对桌面等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能目标：理解弹力与弹性形变的定量关系，能运用胡克定律进行简单的计算；熟练使用弹簧测力计测量不同方向和不同性质的力，能进行力的合成与分解；了解弹力在工程技术和日常生活中的应用实例。过程与方法目标：通过实验探究弹力与弹性形变的关系，培养学生的实验探究能力和数据处理能力；引导学生运用数学知识解决物理问题，提高学生的数理结合能力。情感态度与价值观目标：让学生认识到物理知识在工程技术和生活中的重要价值，培养学生的社会责任感；激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新精神。
教学重难点教学重点：弹力与弹性形变的关系、弹簧测力计的多方向测量和弹力的应用。教学难点：运用胡克定律进行计算；理解弹力在复杂工程技术问题中的应用原理。
观察图片，木板受力后发生了什么变化？
1.力可以改变物体的形状（发生形变）2.力可以改变物体的运动状态.
对气球和橡皮泥施加力，研究它们的相似之处与差异。
外力撤销后，物体不能恢复原状的形变
1）弹性形变：（有弹性限度）
物体受力会发生形变，外力撤销后，物体能完全能恢复原状的形变
弹力：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
1）弹力产生的条件： 和
书本变形了吗？原因何在？书本变形后产生的力是怎样的？其方向是什么？
桌子变形了吗？原因何在？桌子变形是由哪种力引起的？其方向怎样？
书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力——压力
桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力——支持力
拉力、推力、压力、支持力等都是弹力.
2）弹力的方向与形变的方向相反！
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大.
3）弹力的强度与形变的程度相关，在弹性范围内，形变程度越高，弹力越强。
想一想：生活中在哪儿应用到了弹力？
当弹簧承受拉伸或压缩时，它会发生变形。在特定的限度内，弹簧的变形程度会随着施加的拉伸或压缩力的增加而增大。
依据这一原理，人们创造了一种弹簧式测力计，通过弹簧的伸缩程度来显示拉力或压力的强度。
看一看：这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比
力的测量——弹簧测力计
实验室常用的弹簧测力计
4）探究:弹簧测力计的使用
校零：指针是否指在零点
使用弹簧测力计时，如何读数？