北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力背景图课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）力的测量弹力背景图课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了泥团等，探究新知，新课导入，弹力定义，弹力产生的条件，弹力的方向，测力计，刻度盘，弹簧测力计的使用等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能目标：准确把握弹力的方向特点，能根据物体的运动状态和受力情况判断弹力的方向；掌握弹簧测力计的使用注意事项和故障排除方法，能正确处理使用过程中出现的各种问题；能用弹力知识设计简单的实验装置和机械模型。过程与方法目标：通过实验和实际操作，培养学生的观察能力和动手能力；学会运用逆向思维和创新思维解决物理问题，提高学生的创新能力。情感态度与价值观目标：培养学生的安全意识和规范操作的习惯，让学生在实践中养成严谨的工作态度；激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
教学重难点教学重点：弹力的方向判断、弹簧测力计的故障排除和弹力知识的创新应用。教学难点：根据物体的复杂运动状态和受力情况准确判断弹力的方向；设计基于弹力的创新实验装置和机械模型。
物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。
物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。
钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
弹性形变: 不受力时能够自动恢复原状的形变。
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧
范性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。
施力于橡皮筋、弹簧、气球和橡皮泥等物体，它们会发生怎样的变化？一旦释放，这些物体的反应又会如何？
在日常生活中，还有哪些物品展现出相似的属性？你能否依据这些物品的特征来进行归纳和分组呢？
物体在经历弹性变形后，会试图恢复其原始形态，因此会对接触的其他物体施加一种力，这种力即为弹力。
两物体相互接触，且发生弹性形变。
与施力物体发生形变的方向相反（与施力物体恢复形变的方向相同）。
1、测量力的大小的仪器
作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
使用前需注意：1. 先查看量程与分度值。2. 多次沿弹簧中轴线拉动弹簧，确保指针、弹簧和外壳间无卡滞或摩擦，以免影响测量精度。3. 核对指针是否与零刻度线对齐，若未对齐则需进行调零。使用时须遵守：1. 避免超量程操作。2. 使用吊环提起或握持刻度盘时，确保测量力的方向与弹簧测力计弹簧轴线保持一致。3. 观察时，保持视线与刻度盘垂直，读取指针所指的刻度线数值。