小学数学人教版（2024）六年级下册负数课堂检测

这是一份小学数学人教版（2024）六年级下册负数课堂检测，共8页。试卷主要包含了在数轴上0的右边是负数等内容，欢迎下载使用。
1．（2025•济源）在带箭头的直线上，-12在-16的（ ）边。
A．左B．右C．无法确定
2．（2025春•福山区期末）数a，b，c在图上的位置如图所示，C点可能是（ ）
A．2550B．2750C．2950
3．（2025春•天津期末）如图数线上“•”所在的位置表示的数可能是（ ）
A．5100B．5006C．5016
二．填空题（共3小题）
4．（2025•闵行区）数轴上点A表示的数是1，点B表示的数是﹣3，原点为O，若点A和点B分别以每秒2个单位长度的速度和每秒5个单位长度的速度同时向右运动，t秒后，点A运动到点C，点B运动到点D，当OD＝2OC时，则t＝ 秒。
5．（2025春•通州区期末）如图中，如果点C表示的数是14，那么点B表示的数是 ，点D表示的数是 ；如果点D表示的数是40，那么点A表示的数是 。
6．（2025•海伦市）数轴上，与表示﹣5的点距离为4的点所表示的数是 。
三．判断题（共4小题）
7．（2024春•邹城市期中）在带箭头的直线上，﹣1在﹣6的右边。
8．（2024春•老河口市期中）在数轴上0的右边是负数。
9．（2024春•黄陂区期中）在数轴上，﹣3.1在﹣3.3的右边。
10．（2024•淮滨县开学）直线上，表示-12的点在表示-15的点的右边。
（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级同步个性化分层作业1.1.1数轴的认识
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
一．选择题（共3小题）
1．（2025•济源）在带箭头的直线上，-12在-16的（ ）边。
A．左B．右C．无法确定
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，首先比较出两个数的大小，然后根据数轴的特征判断两个数的位置故选即可。
【解答】解：根据正负数的大小比较方法，可得：
-12＜-16
所以-12在-16的左边。
故选：A。
【点评】本题考查了数轴的认识，结合题意分析解答即可。
2．（2025春•福山区期末）数a，b，c在图上的位置如图所示，C点可能是（ ）
A．2550B．2750C．2950
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】根据图示，a，b，c三点均在2000到3000之间，其中a接近2000，b大约在2000﹣3000的中间，c接近3000但是距离3000超过100，根据此判断即可。
【解答】解：分析可知，数a，b，c在图上的位置如图所示，C点可能是2750。
故选：B。
【点评】本题是考查数轴的认识，此题关键是找出所指的数和哪个数接近。
3．（2025春•天津期末）如图数线上“•”所在的位置表示的数可能是（ ）
A．5100B．5006C．5016
【考点】数轴的认识；万以内数比较大小．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】观察题图可知，从5000到5020之间平均分成了4小格，每小格表示5，“•”所在的位置比5005大，比5010小，且更接近5005，逐项分析各个选项，即可解答。
【解答】解：A．5100：比5020还要大；
B．5006：比5005大，比5010小，且更接近5005；
C．5016：在5015与5020之间。
答：数线上“•”所在的位置表示的数可能是5006。
故选：B。
【点评】本题考查了数轴的认识，结合题意分析解答即可。
二．填空题（共3小题）
4．（2025•闵行区）数轴上点A表示的数是1，点B表示的数是﹣3，原点为O，若点A和点B分别以每秒2个单位长度的速度和每秒5个单位长度的速度同时向右运动，t秒后，点A运动到点C，点B运动到点D，当OD＝2OC时，则t＝ 5 秒。
【考点】数轴的认识．
【专题】综合填空题；数据分析观念．
【答案】5。
【分析】依据题意可知，OD＝5t﹣3，OC＝1+2t，利用题中数量关系：OD＝2OC去计算即可。
【解答】解：由分析可知：
5t﹣3＝2（1+2t）
5t﹣3＝2+4t
t＝5
故答案为：5。
【点评】此题考查了数轴的认识，要求学生掌握。
5．（2025春•通州区期末）如图中，如果点C表示的数是14，那么点B表示的数是 18 ，点D表示的数是 12 ；如果点D表示的数是40，那么点A表示的数是 ﹣10 。
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】18；12；﹣10。
【分析】根据图示，图中如果点C表示的数是14，那么一个小格表示18，所以点B表示的数是18，点D表示的数是12；如果点D表示的数是40，那么一个小格表示10，结合正负数知识可知，点A表示的数是﹣10。据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：图中，如果点C表示的数是14，那么点B表示的数是18，点D表示的数是12；如果点D表示的数是40，那么点A表示的数是﹣10。
故答案为：18；12；﹣10。
【点评】本题考查了数轴的认识，结合正负数知识解答即可。
6．（2025•海伦市）数轴上，与表示﹣5的点距离为4的点所表示的数是 ﹣1或﹣9 。
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】﹣1或﹣9。
【分析】根据数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线，原点的左边是负数，从原点向左的每个单位长度分别是﹣1、﹣2、﹣3……右边是正数，从原点向右每个单位长度分别是1、2、3……，据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：数轴上，与表示﹣5的点距离为4的点所表示的数是﹣1或﹣9。
故答案为：﹣1或﹣9。
【点评】本题考查了数轴的认识，结合题意分析解答即可。
三．判断题（共4小题）
7．（2024春•邹城市期中）在带箭头的直线上，﹣1在﹣6的右边。 √
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】√。
【分析】在带箭头的直线（数轴）上，规定了原点0，正方向（一般向右为正方向）和单位长度。从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，即右边的数总比左边的数大。
【解答】解：由于﹣1＞﹣6按照在带箭头的直线上右边的数比左边的数大的规律，﹣1在﹣6的右边。所以“在带箭头的直线上，﹣1在﹣6的右边”这句话是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查数轴的认识。
8．（2024春•老河口市期中）在数轴上0的右边是负数。 ×
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】数轴是规定了原点（0点），方向和单位长度的一条直线，原点（0点）左边的数是负数，右边的数是正数，0是正、负数的分界点。据此解答即可。
【解答】解：分析可知，在数轴上0的左边是负数，0右边的数是正数。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题是考查数轴的认识，原点（0点）左边的数是负数，右边的数是正数，0是正、负数的分界点。
9．（2024春•黄陂区期中）在数轴上，﹣3.1在﹣3.3的右边。 √
【考点】数轴的认识．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】√
【分析】﹣3.1＞﹣3.3，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，所以﹣3.1在﹣3.3的右边。
【解答】解：在数轴上，﹣3.1在﹣3.3的右边。
所以原题说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数轴的认识。
10．（2024•淮滨县开学）直线上，表示-12的点在表示-15的点的右边。 ×
【考点】数轴的认识．
【专题】运算能力．
【答案】×
【分析】在数轴上，谁在右边谁大，比较两个负数的大小，先去掉负号进行通分，比较大小，这个数越小，那么在负数的比较中，这个负数就越大，据此解答即可。
【解答】解：12＞15，所以-12＜-15，所以表示-12的点在表示-15的点的左边。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查负数大小的比较以及数轴的认识。
考点卡片
1．万以内数比较大小
【知识点归纳】
1、数的大小比较的方法：
①位数多的大于位数少的数；
②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大；
③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
【方法总结】
万以内数的大小比较方法：
万以内的数比较大小和千以内的数比较大小一样，先看位数，位数多的大于位数少的；位数相同，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，以此类推，直到比较出大小。
【常考题型】
在〇里填上“＞”或“＜”。
6580〇568 879〇8830 987〇1002
答案：＞；＜；＜
下面的数各接近几千？
7658_______ 4029______ 7105______ 6017______
答案：8000；4000；7000；6000
2．数轴的认识
【知识点归纳】
（1）画一条水平直线，在直线上取一点 0 叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定向右的方向为正方向，就得到了数轴．
（2）数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可．
（3）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零．
（4）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．
（5）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数．
【命题方向】
常考题型：
例1：在括号里填上合适的数．
分析：数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．原点的左边是负数，从原点向左的每个单位长度分别是﹣1、﹣2、﹣3…；右边是正数，从原点向右每个单位长度分别是1、2、3…，把第一个单位长度平均分成4份，每份是14，3份是34；把第二单位长度平均分成2份，表示1份的数是2.5．据此填表．
解：作图如下：
点评：本题是考查数轴的认识．数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．

题号
1
2
3
答案
A
B
B