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    【备课无忧】人教版六年级下册-1.2 在直线上表示数(课件+教案+学案+作业)

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    小学数学人教版(2024)六年级下册1 负数优质备课作业ppt课件

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    这是一份小学数学人教版(2024)六年级下册1 负数优质备课作业ppt课件,文件包含备课无忧人教版六年级下册-12在直线上表示数教学课件pptxpptx、备课无忧人教版六年级下册-12在直线上表示数教学设计含反思docx、备课无忧人教版六年级下册-12在直线上表示数分层作业有答案docx、备课无忧人教版六年级下册-12在直线上表示数导学案含答案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    指出下面哪些数是正数,哪些数是负数。
    -32 57 -0.08 0 2.4 -30% +23 -
    0既不是正数,也不是负数。
    它们都是“相反意义的量”
    下图中的四名同学以树为起点,分别向东、西两个相反的方向行走了不同的距离。如何在一条直线上表示他们到达的位置呢?
    知道了什么?要解决什么问题?
    知道了四人行走的方向和距离。E
    要解决如何在一条直线上表示他们到达的位置。
    想一想,我们应该在直线上作什么准备?
    可以用正、负数表示相反意义的量,0是分界点。
    可以用0表示数的位置,用+2m表示树东边2m的位置,用-2m表示树西边2m的位置……
    1.先画一条直线,在适当位置画一个点,代表这棵大树,记作0。  
    2.以大树为起点,向右的方向为东,向左的方向为西,并规定向东为正,向西为负。  
    3.规定1个单位长度代表1 m。  
    小明向西走2 m,即从起点向左走2个单位长度,记作 - 2 m。  
    小丽向东走2 m,即从起点向右走2个单位长度,记作 2 m。  
    小红向西走4 m,即从起点向左走4个单位长度,记作 - 4 m。  
    小东向东走4 m,即从起点向右走4个单位长度,记作 4 m。  
    用直线上的点表示正、负数的方法:
    用0表示起点,0右边的数是正数,0左边的数是负数。用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
    负数 < 0 < 正数
    1.在直线上表示下列各数。
    先确定是正数还是负数,再确定该数在直线上0的左边还是右边。
    教材第6页“练习一”第1题
    月球表面白天的温度可达零上127℃,记作_____℃;夜间的温度可达零下183℃,记作_____℃。
    若把北京时间记为0时,与北京时间相比,东京时间早1小时,记为+1时;巴黎时间晚7小时,即为-7时,请你像这样记录,其他两个城市的时间。悉尼时间: 伦敦时间_________。
    3. 这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。
    教材第6页“练习一”第2题
    4. 我们把青岛验潮站多年平均海平面定为我国的海拔基准面,即海拔为0m,高于海平面的为正,低于海平面的为负。珠穆朗玛峰的海拔高度为_________m,吐鲁番盆地的最低点的海拔高度为_______ m。
    5.如果把一个人先向东走5m记作+5m,那么这个人又走-4m是什么意思?这时他距离出发点有多远?在直线上表示出来。
    -4 m表示向西走 4 m。
    这时他距离出发点 1 m远。
    6.*某商店1月份营业额为100万元,2月份营业额为130万元,比1月份增长( )%。3月份营业额为90万元,比1月份减少( )%,称为负增长,也可以记为增长-10%。4月份营业额为95万元,比1月份增长( )%。5月份营业额为100万元,与1月份持平,增长率为( )%,也称为零增长。
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