初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）10 小石潭记当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）10 小石潭记当堂检测题，共8页。试卷主要包含了小石潭记，根据课文内容理解默写，阅读下列文言文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
A. 篁竹（huáng） 为坻（chí） ​​​​​​​ 参差披拂（shēn）
B. 翕忽（xī） 幽邃（suì） 佁然不动（yǐ）
C. 珮环（pèi） 清冽（liè） 寂寥无人（liá）
D. 俶尔（chù） 摇缀（zhuì） 犬牙差互（cī）
2.下列加下划线的词不属于词类活用的一项是（ ）
A. 下见小潭。B. 心乐之。C. 如鸣珮环。D. 其岸势犬牙差互。
3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A. 潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。
B. 潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。
C. 其岸/势犬牙差互，不可/知/其源。
D. 以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去。
4.小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
下列对本文内容的分析和理解， 不 正 确的一项是（ ）
A. 文章采用了正面描写与侧面描写相结合的方法来表现潭水的清澈：“水尤清冽”是正面描写，写游鱼的动静情态则是侧面描写。
B. 作者善于捕捉景物的特征，如鸣佩环的水声、清澈见底的潭水、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的周边，绘就了一幅美景图。
C. 作者以发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，情景交融，前后照应，结构紧凑。
D. 同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》直抒胸臆，表达了作者贬官失意后的凄苦之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
5.下列是对本文的分析，不准确的一项是（）
A. 文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。
B. 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，动静结合，笔墨简洁，语言优美。
C. 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D. 文章抓住特征景物，一个“乐”字贯穿全文，流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情。
6.根据课文内容理解默写。
（1）《桃花源记》中最能体现桃花源中人热情好客、民风淳朴的句子是：“ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。”
（2）从环境的角度写桃花源美丽的句子是：“ ， ， 。 ， 。”
（3）表明桃花源中人满足于桃花源内的生活，不想被外界的人打扰的句子是：
（4）《小石潭记》中与《朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句是： ， ， ， 。
（5）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪水的语句是： ， 。
7.学校文学社团风帆文学社决定举办一场主题为“读柳宗元·谈感受”的研讨会。作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。
（1）为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，你对她说：“___________________。”
（2）文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点是向全校师生介绍文化名人。小玲想知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议介绍柳宗元，因为______________________________________________________________。”
8.学习了柳宗元的《小石潭记》一文后，班级举行了“走进小石潭”的综合性学习活动，请你积极参与并完成练习。
（1）【名句释景】写出课文中描写景物的两个名句。
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（2）【推介景点】为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据柳宗元的《小石潭记》一文的内容，为该景点写一则简介。
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9.阅读下列文言文，回答问题。
[甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
[乙] 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄①记》）
[注] ①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。
（1）请解释句中加下划线的字。
①悄怆幽邃 邃：__________
②而犹不忍去 去：__________
（2）翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
译文：__________________________________________________________________________
②水态愈伟，山行之极观也。
译文：__________________________________________________________________________
（3）请划分下面语句的朗读节奏，划两处。
游人坐欹岩下望
（4）甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的_____，乙文突出了水的_____（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了__________________。
（5）请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同。
答：_____________________________________________________
10.从小丘西( )行百二十步，隔篁竹，闻水声，如( )鸣珮环，心乐( )之。伐竹取道，下见小潭，水尤( )清冽。全石以为底，近岸，卷( )石底以( )出，为坻( )，为屿，为嵁( )，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可( )百许( )头，皆若空游无所依，日光下澈( )，影布石上。佁( )然不动，俶尔( )远逝，往来翕忽( )，似与( )游者相乐。
潭西南而望，斗( )折蛇( )行，明灭可见。其( )岸势犬牙( )差互，不可知其( )源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆( )幽邃( )。以( )其( )过​( )​清( )，不可( )久居( )，乃( )记之而去( )。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从( )者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1) 解释文中加线的字词，填写在括号内。
(2) 本文选自《__________》。作者________，字________，________代著名________。“唐宋八大家”之一。作者被贬为________司马时，写下了有连续性的山水游记，合称《__________》。
(3) 按要求用课文原句回答。
(1)说明小石潭是一个人迹罕至的地方的一句是：__________________________________。
(2)文中与“皆若空游无所依”相呼应的一句是：__________________________________。
(3)文中描写潭中游鱼静态的句子是：__________________________。描写潭中鱼动态的句子是：__________________________________。
(4)文中写作者感受的句子是：__________________________________________________。
(5)文中怎样描写小石潭的石岸?
_______________________________________________________________________________
(6)文中怎样侧面描写潭水的清澈?
_______________________________________________________________________________
(7)前文与“四面竹树环合”相照应的句子有哪些?
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】A. 参cēn
2.【答案】C
【解析】A、D两项是名词作状语，分别解释为“往下”“像狗的牙齿那样”。
B项是形容词的意动用法“以……为乐”。
C项“珮”是名词“玉饰”，词性未发生改变。
3.【答案】C
【解析】正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差互，不可/知/其源。
4.【答案】D
【解析】本题考查学生对文言文内容、写法及作者感情的分析能力。
D.小石潭记含蓄地表达了作者的情感，“直抒胸臆”有误。
ABC对文章内容的理解正确。
​故选：D。
5.【答案】D
【解析】此题考查学生对文章内容主题及写作手法的分析理解能力。
ABC三项正确；
D项错误，文章抓住特征景物，通过“乐”和“忧”字流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情和自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
故选：D。
6.【答案】便要还家 设酒杀鸡作食 土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 此中人语云：“不足为外人道也。” 潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
日光下澈
影布石上
斗折蛇行 明灭可见
7.【答案】（1）（示例）温老师，学完《小石潭记》之后，我们都对柳宗元其人其文产生了很大兴趣。我们准备举办一场主题为‘读柳宗元·谈感受ˈ的研讨会，恳请您给予支持与指导。
（2）（示例）柳宗元是‘唐宋八大家ˈ之一，也是一位著名的思想家，他的文学创作、政治思想深深影响着后人。
【解析】（1）本题考查语言表达能力。请语文老师进行指导，将内容说清楚，注意用语要得体，表述连贯即可。
（2）本题考查文学常识的积累，根据平时的积累，将柳宗元的人物特点简要表述出来即可。
8.【答案】（1）示例：①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
（2）示例：小石潭位于小丘西面约120步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环绕，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 点拨：根据课文内容写出小石潭的景色特点以及到此游览的好处即可。
【解析】
（2）根据课文内容写出小石潭的景色特点以及到此游览的好处即可。
9.【答案】（1）①深 ②离开
（2）①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。
（3）游人/坐欹岩/下望
（4）清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景）
（5）甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
【解析】（1）解释文言实词，注意一词多义现象，如“去”。
（2）重点词“斗”“蛇”“愈”“观”的翻译要准确。应特别注意，“斗”“蛇”属于词类活用，名词作状语。
（3）应在翻译句子的基础上根据逻辑关系划分。本句的意思是“游人们坐着或斜靠着岩石往下望”，故可划分为：游人/坐欹岩/下望。
（4）本题考查对选文内容的理解。甲文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”从侧面描写了水的清澈透明，即“清”；乙文第二段“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”突出了水势之“伟”。甲文借环境的寂寥、凄寒，表达了被贬的孤独、凄凉；乙文通过写瀑布奇伟表现了对自然的喜爱。两文都运用了借景抒情的手法，都是按照游览顺序行文的，都运用了移步换景的手法。
（5）本题考查对作者思想感情的理解能力。应在理解选文内容的基础上，从字里行间体会作者流露的思想感情。甲文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后的寂寞、凄苦之情。乙文字里行间流露出作者“所目既奇”的激动、欢喜之情。
10.【答案】【小题1】向西好像 以……为乐 格外 弯曲 而 水中高地 不平的岩石 大约 表示约数 穿透 静止不动 忽然 轻快敏捷的样子 和 像北斗星那样 像蛇那样 它的 像狗的牙齿 它的 忧伤 深 因为 它的 过于 凄清 可以 停留 于是 离开 跟随
【小题2】柳河东集柳宗元 子厚 唐 文学家 永州 永州八记
【小题3】（1）伐竹取道
（2）水尤清冽
（3）日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝，往来翕忽
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃
（5）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
（6）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
（7）“隔篁竹，闻水声”；“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”；“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。
【解析】此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释，注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。尤其要注意文言虚词的意义和用法。做到分类辨析，理解记忆。本题要注意“西”“乐”“卷”“以”“其”等的正确解释。
此题考查学生识记文学常识的能力。文学常识关键在于平时的积累，积累的关键点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。通过学习可知，本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代著名文学家。“唐宋八大家”之一。作者被贬为永州司马时，写下了有连续性的山水游记，合称《永州八记》。
此题考查学生对文章内容、写法、情感及其名句等的理解把握能力。解答此题，先要疏通文意，整体感知文本；然后按照题目要求，细读相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。注意要理解性地作答。通过阅读可知，（1）说明小石潭是一个人迹罕至的地方的一句是：伐竹取道。（2）文中与“皆若空游无所依”相呼应的一句是：水尤清冽。（3）文中描写潭中游鱼静态的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。描写潭中鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。（4）文中写作者感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。（5）文中是这样描写小石潭的石岸的：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（6）文中是这样侧面描写潭水的清澈的：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（7）前文与“四面竹树环合”相照应的句子有：​“隔篁竹，闻水声”；“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”；“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。