语文木兰诗教案配套ppt课件

这是一份语文木兰诗教案配套ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了只但当涉猎，奔赴战场征途思亲，征战多年得胜归来，亲人团聚恢复身份，生活场景和女儿情态，战场生活，我的选择依据等内容，欢迎下载使用。
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”，都属于是长篇的叙事诗。
“乐府诗”——乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集诗歌和训练乐工，专门收集民歌。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。
朗读·边朗读，边打节拍，并适当延长韵脚，读出诗歌的节奏感。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯闻/女叹息。 问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（ān jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕（yān）山胡骑（jì）/鸣啾啾。
万里/赴戎（róng）机，关山/度若飞。朔（shuò）气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著（zhuó）我/旧时裳（cháng），当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是/女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能/辨我/是雄雌？
编写课本剧：根据课文内容的详略，确定表演场景。
担任编剧的同学初定了六个场景，仿照示例为每一场取名。
导演对故事改编提出了自己的看法，请你参与讨论。 编剧：改编既要忠实于原著，也可以有自己的想象与发挥。 你怎么看？
朗读·边朗读，边打节拍，调节语速语调体现木兰情绪变化。
剧本研读：选择恰当的词语形容木兰。
1.英姿飒爽（形容威武豪迈、精神焕发的样子）2.天生丽质（生来容貌就姣好美丽）3.蕙质兰心（比喻女子纯洁的心地、高雅的品德）4.巾帼须眉（指有男子气概的女子）
剧本研读：《木兰诗》展现了木兰的英雄气概，请参照示例作赏析。
【示例】正面描写：“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地写出了木兰出征路途之遥远，战事之紧迫，速度之迅疾，形象地展现了木兰奔赴战场的英姿。【我的研读】正面描写：侧面烘托：
剧本研读：《木兰诗》运用多种艺术手法表现木兰的女儿情怀，根据提示赏析诗句。
①手法一：以叠音描绘事物诗句：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。赏析：②手法二：用互文表现情态诗句：开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。赏析：
作者以叠音绘声，既可能是虫鸣声、织布声，也可能是叹息声。作者反复强调，周遭环境声和木兰叹息声交相应和，渲染出一个女孩儿作出一个重大决定之前的心境和气氛。
以木兰一连串的行动写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现木兰归来后情不自禁的喜悦。
剧本研读： 文中多处运用铺陈、排比手法描述木兰的行为情态。仿照示例作批注。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
以铺排的手法描写了木兰还乡与亲人团聚的场景，通过父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，展现了家人对木兰的爱，整个画面洋溢着喜悦与欢乐。
剧本研读：
出征前的木兰只是一个普通的女子，而归来的木兰是一个传奇，她和男子一样驰骋沙场，建功立业。结尾巧妙地用难以辨认雌雄来赞美木兰，赞美像木兰一样勤劳善良、坚强勇敢的女性。