初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了作品简介，乐府双璧，著我旧时裳，十二转，百千强，重点字词，用一句话概括故事内容，替父出征，征战沙场，辞官还乡等内容，欢迎下载使用。
《木兰诗》选自北宋·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
北朝：《木兰诗》南朝：《孔雀东南飞》
乐府原是汉代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌，后魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称乐府。宋以后的词、散曲、剧曲、因配乐，有时也称乐府。
《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分丰富，反映了广阔的社会生活，是现存收集乐府歌词最完备的一部总集。
zhuó cháng
木兰代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官还家
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
又叫复唱，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，加重感情，分清层次，加强节奏和提醒读者的效果。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句
表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐。
3.“开我东阁门，坐我西阁床”两句
意思是木兰跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物。
意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
4.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句
2.“将军百战死，壮士十年归”两句
将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。阿爷无大儿，木兰无长兄。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。
亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬,略写战争残酷，详写回乡团聚，隐含作者对美好生活的向往和对战争的厌倦。
《木兰诗》为什么能够传唱千古？
该诗首开塑造巾帼英雄形象之先河。从诗作开篇模拟织布机声响的“唧唧复唧唧”便可看出，诗中的木兰首先是一位普通的劳动女性。“长期的劳动生活，使她自奉勤俭，不图虚名，不求荣华，追求平淡的人生”。替父从军是木兰从普通女性成长为女英雄的“催化剂”。由此，木兰开始作为一位冲锋陷阵、上阵杀敌的女英雄被读者熟知。这在文学史上尚属首次。
其次，诗作展现出北方军事与社会生活的独特魅力，力图还原南北朝时期北方社会生活的“现场”。作为一部文学作品，《木兰诗》显然是文人加工创造的产物。一个重要的证据是它与“鼓角横吹曲”中的《折杨柳歌》具有异曲同工之妙。《折杨柳歌》（其三）云：“敕敕何力力，女子临窗织。不闻机杼声，只闻女叹息。”在《折杨柳歌》（其四）中写到的“问女何所思，问女何所欲”两句也和《木兰诗》中写作的情节十分类似。正因为是文人创作，《木兰诗》中还原了很多北魏时期的生活的军事细节，让读者在欣赏品读此诗的过程中，也领略了北魏的社会风貌。
再次，《木兰诗》中崇尚的力量美和北方“词义贞刚”的美学境界，对于汉乐府和唐诗也产生了很大的影响。写出边地肃杀的艺术境界和将士们为国立功的英勇气概，这都得益于《木兰诗》的开拓。唐诗中，边地“平沙莽莽黄入天”的奇特景象，将士们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的视死如归的英雄气概将鼓舞一代又一代读者；汉乐府中，也经常出现代征人妇立言，描写战争给普通民众带来深重痛苦的诗作。这些诗作虽较少正面描写作战的艰苦，但它对战争主题的表现，若是向上追索，似乎都是以《木兰诗》为源头。