语文七年级下册（2024）木兰诗授课课件ppt

这是一份语文七年级下册（2024）木兰诗授课课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了朗读指导，成语积累，第二课时，板书设计，爱家爱国等内容，欢迎下载使用。
1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点） 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点） 3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。（重点）
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时期的北方民歌，是一首长篇抒情诗，北朝民歌的代表作 。记述了木兰男扮女装，代父从军，征战沙场，胜利回朝，建功受封，辞官还家的挂失，充满了传奇色彩，它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“乐府双璧”。
汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。
《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。当时，柔然经常袭扰北魏。这次出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。接着，431年灭夏，439年灭北凉。在北魏十多年的经营下，中国结束了一百多年的黄河流域的战乱，北部重新统一。木兰参加了这十多年的统一北方的战争，打败袭扰者，胜利还乡。
机杼（ ） 军帖（ ）可汗（ ） 金柝（ ）鞍鞯（ ） 戎（ ）机辔（ ）头 燕（ ）山胡骑（ ） 傍（ ）地
这首诗是五字句，读法是二三停顿，而后三字之中又可根据意思又有二一停顿，或一二停顿。例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
织布机发出的声音杼，织布梭子
翻译：一阵叹息声，又一阵叹息声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听到木兰叹气的声音。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
和下文的“阿爷”一样，都指父亲
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
愿意为（此）去买鞍马。
翻译： 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
第二段：从军缘由（代父从军）
为，介词，为了，后面宾语省略
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。�
上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子、缰绳和长鞭（或者跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马；胡，古代对西北部民族的称呼
第三段（战前准备、奔赴战场）奔赴战场
译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母离开，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
北方的寒气传送着打更的声音
铠甲，古代军人穿的护身服装
像飞一样地越过一道道关塞山岭
金柝(tuò):古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
将军百战死，壮士十年归。
翻译：将军和战士身经百战，有的不幸战死了，有的经历数载胜利归来 。
木兰远行万里，奔赴战场，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的经历数载胜利归来。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
古代帝王举行大典的朝堂
转zhuǎn:勋位每升一级叫一转。
木兰胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
词头,用于亲属称呼或小名前
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
像云彩一样的鬓发，形容好看的头发
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”
打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床， （互文）
当着窗户对着镜子，梳理云一样的头发、粘贴花黄。 （互文）
云:名词做状语,像云彩一样
译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，当着窗户对着镜子，梳理云一样的头发、粘贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
第六段：会见亲人(返家团聚)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
傍地：贴着地面，并排跑
——比本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
——形容事物错综复杂，难于辨别。
　　开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
　　写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。
“帖”通“贴”，粘贴。
“火”通“伙”，伙伴。
市，名词用作动词，译为“买”。策，名词用作动词，译为“记下”。
军书十二卷卷卷有爷名朔气传金柝赏赐百千强胡骑
表示多数，不是确指。古义指父亲。北方。有余。战马。
木兰不用尚书郎愿驰千里足出郭相扶将著我旧时裳双兔傍地走
不愿意。希望。外城。穿。跑。
重点句子（1）军书十二卷，卷卷有爷名。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）将军百战死，壮士十年归。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走， 安能辨我是雄雌。
木兰停机叹息（略） 代父从军（ ） 奔赴战场（ ） 征战沙场（略） 还朝辞官（ ） 会见亲人（详） 讴歌英雄 （ ）
文章写作特点：详略得当
这首诗歌中所写的这些内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？
1、这首诗颂扬的是木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格，反映木兰完美的心灵，所以，对战争的残酷一笔带过。2、还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
这样详略安排好在哪里？
3、（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
1、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。不见其人，先闻其声，以声衬静，更写出了木兰此时心情的沉重，可以看出木兰勤劳孝顺。2、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”：愿意之意，可以看出木兰既想报效祖国、又担心父亲安危，所以主动替父从军。可以看出木兰深明大义、忠孝两全、勇敢坚毅。
3、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。运用对偶，用荒凉的夜景烘托了木兰思念亲人的女儿情怀。另一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，奔赴战场的刚毅果断。
第四段：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
4、万里赴戎机，关山度若飞。用夸张的修辞，写出了木兰奔赴战场的矫健雄姿。5、朔气传金柝，寒光照铁衣。运用对偶修辞、环境描写，写出边地生活的艰苦，衬托木兰的勇敢坚强。6、将军百战死，壮士十年归。运用互文、对偶的修辞，概述战争时间之长，战况之烈，突出木兰驰骋沙场的英雄气慨！
7、策勋十二转，赏赐百千强。运用夸张、对偶的修辞，用勋位之高、赏赐之多，从侧面反映木兰的英勇和战功卓著。8、可汗问所欲，木兰，愿驰千里足，送儿还故乡。不用尚书郎、还故乡，写出了木兰不慕名利的高尚行为。
9、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。通过火伴的话，侧面反映了木兰的谨慎、聪明，能力不逊男子。10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？运用比喻的修辞，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，突出木兰的谨慎、机警，表达作者对木兰的喜爱和赞美之情。
木兰的可敬可爱之处在哪里？
勤劳孝顺深明大义忠孝两全
淳朴实在不慕名利谨慎机敏
——花木兰形象勤劳善良、机智勇敢、忠孝两全、深明大义、不慕名利、谨慎机敏。
思考： 第2自然段用怎样的修辞手法把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 答：排比、互文。作用： (1)渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。 (2)表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。 (3)乐府诗常用的一种铺陈写法。
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象。
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
最后第一段有什么作用？
运用比喻的修辞，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，突出木兰的谨慎、机警，表达作者对木兰的喜爱和赞美之情。